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【川口教育】跨學(xué)段共研　促提質(zhì)增效——川口鎮(zhèn)中小學(xué)教研工作觀摩交流會(huì)掠影

川口教育

<p class="ql-block">　　11月25日，在川口鎮(zhèn)中心學(xué)校的組織下，該鎮(zhèn)中小學(xué)圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)科融合及教學(xué)質(zhì)量提升，在川口一中開展了以 “靶向擊破銜接斷層，剛性落地教學(xué)升級(jí)” 為主題的中小學(xué)教研工作觀摩交流會(huì)。旨在通過開展跨學(xué)段研討活動(dòng)，聚焦知識(shí)斷層、學(xué)習(xí)方法差異等核心問題，促進(jìn)教師能夠更清晰地把握小學(xué)與初中在教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及方法策略上的差異，從而構(gòu)建平穩(wěn)過渡的橋梁，推動(dòng)小初銜接，破解教學(xué)壁壘。初中語數(shù)英教師及小學(xué)六年級(jí)語數(shù)英教師，教務(wù)處主任，年級(jí)校長(zhǎng)，年級(jí)主任共20余人參加觀摩活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　觀摩活動(dòng)中，川口一中語數(shù)英學(xué)科3位教師代表分別展示了3節(jié)精彩的說課，維度全面，環(huán)節(jié)完整，表達(dá)流暢，從說課標(biāo)、說學(xué)情、說重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說任務(wù)設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行完整閉環(huán)的標(biāo)桿化說課展示。語文老師王建英主說《雨的四季》，她圍繞單元教材解讀、課標(biāo)要求、學(xué)情適配、教學(xué)過程等方面展開，以 “好書推薦卡” 為任務(wù)載體，引導(dǎo)學(xué)生品味語言、體悟情感，展現(xiàn)了語文教學(xué)的人文魅力；數(shù)學(xué)老師張婷以人教版七年級(jí)上冊(cè)《從算式到方程》為內(nèi)容，從教材學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)突破等維度進(jìn)行深入解讀，通過情境創(chuàng)設(shè)、對(duì)比教學(xué)等方法，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從算術(shù)思維到代數(shù)思維的過渡；英語老師高彩貞聚焦 Unit 4《Fun in the sun!》第一課時(shí)，圍繞季節(jié)、天氣與戶外活動(dòng)等核心話題，設(shè)計(jì)了豐富的聽說活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。說課老師多維度的教學(xué)思考，對(duì)各科教師形成了很好的教學(xué)啟發(fā)；特別是語文教學(xué)朗讀設(shè)計(jì)支架的搭建——指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀，錄制音頻，并制作音頻二維碼打印粘貼到好書推薦卡上，能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能更好的促進(jìn)語文核心素養(yǎng)的落地。</p><p class="ql-block"> 整個(gè)教研活動(dòng)分組進(jìn)行，組織嚴(yán)密，川口一中業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、年級(jí)主任、各小學(xué)教務(wù)主任全程跟進(jìn)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，說課環(huán)節(jié)邏輯清晰、重點(diǎn)突出，充分展現(xiàn)了優(yōu)秀教師深厚的教學(xué)功底與精準(zhǔn)的教材解讀能力。中學(xué)教師認(rèn)真說課，小學(xué)教師仔細(xì)聆聽，邊聽邊記。<span style="font-size:18px;">通過說課、評(píng)課、談收獲等環(huán)節(jié)，兩個(gè)學(xué)段的教學(xué)理念相互碰撞與交融，老師們共同探討如何通過初中語文“學(xué)、問、思、辨、行”的課堂建模優(yōu)化指導(dǎo)小學(xué)語文課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)從“教課文”到“教語文”的跨越；如何將小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味性教學(xué)與初中的體系化要求相結(jié)合；如何通過情景式教學(xué)和任務(wù)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的自主思考與糾錯(cuò)能力，同時(shí)應(yīng)對(duì)讀寫比重增加帶來的挑戰(zhàn)，提升英語教學(xué)效果。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">語文老師王建英解說《雨的四季》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">數(shù)學(xué)老師張婷解說《從算式到方程》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">英語老師高彩貞解說 Unit 4《Fun in the sun》Lesson 1</span></p> <p class="ql-block">　　“今天參加川口一中說課觀摩活動(dòng)，讓我在近距離感受優(yōu)秀教師教學(xué)智慧的同時(shí)，對(duì) “說課” 這一教學(xué)研討形式有了更為深刻的理解。從教學(xué)設(shè)計(jì)的巧思到教學(xué)理念的落地，從語言表達(dá)的精準(zhǔn)到互動(dòng)引導(dǎo)的精妙為我們小學(xué)教研探索打開了新的視野。一是要深入教材、關(guān)注學(xué)情，二是要設(shè)定規(guī)則，人人參與，三是要互動(dòng)交流，共同提高?！辨?zhèn)中心小學(xué)教學(xué)工作負(fù)責(zé)人任曉革頗有感慨的說，并表示要以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，在今后的教學(xué)工作中要優(yōu)化教研活動(dòng)方案，以教研為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；以課堂為核心，落實(shí)高效教學(xué)；以反思為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)教師素養(yǎng)持續(xù)提升。特別是要注重培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科的書寫習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">　　活動(dòng)最后，川口鎮(zhèn)業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)人黃贊高老師表示：此次觀摩活動(dòng)是川口鎮(zhèn)在教學(xué)改革和小初銜接方面一次扎實(shí)、深入的實(shí)踐。成功搭建了中小學(xué)教師專業(yè)對(duì)話的平臺(tái)，通過說課展示與集中研討，直擊中小學(xué)教學(xué)銜接的痛點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)一步明確了教學(xué)學(xué)段升級(jí)的路徑與方法，深化了小學(xué)教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的理解，有助于把握教學(xué)維度與深度，更好地組織課堂教學(xué)。靈寶市川口鎮(zhèn)中心學(xué)校也將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深化教學(xué)教研改革，不斷完善中小學(xué)銜接教學(xué)機(jī)制，為提升教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為靈寶市教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)教育智慧和川口力量。</p> <p class="ql-block">圖片：張衛(wèi)東 </p><p class="ql-block">文字：張衛(wèi)東 </p><p class="ql-block">編輯：張衛(wèi)東</p><p class="ql-block">審核：索安陽</p>