<p class="ql-block">2023年夏天我回到上海陪伴放暑假的孫子。正直三年級(jí)學(xué)了寫作文的孫子對(duì)著一幅要求完成200字小作文的畫一籌莫展。</p><p class="ql-block">只見他寫了幾個(gè)十個(gè)字就開始發(fā)愣，還皺著眉頭，小聲嘀咕：“這幅圖，鬼才能寫出200字?！?lt;/p><p class="ql-block">我聽笑了，那笑里有一點(diǎn)心疼。孩子不是不想寫，而是看不出那張圖和200個(gè)字之間的橋。我對(duì)他說：“奶奶也來寫，我們比一比，看誰(shuí)寫得多?！彼痤^，有點(diǎn)驚訝，也被激起了好奇。</p><p class="ql-block">我看了看這張圖，拿起筆，幾分鐘便完成了200字。</p> <p class="ql-block">我寫的200字作文：</p><p class="ql-block"><b> 講故事</b></p><p class="ql-block">一個(gè)夏天的晚上，彎彎的月亮高高地掛在天上，星星一閃一閃地眨著眼睛。在晚風(fēng)輕輕吹動(dòng)下，樹葉不斷地點(diǎn)著頭。</p><p class="ql-block">小明搬來一把椅子，放在院子的大樹下。“媽媽，媽媽，到院子里來，這里很涼快！”“好的，媽媽馬上就來?！?lt;/p><p class="ql-block">媽媽端著一盤蘋果，走到小明放好的椅子邊?！靶∶髡婀裕瑡寢尳o你削蘋果。”</p><p class="ql-block">“媽媽，你熱吧，我給你扇扇子?！薄皨寢尣粺幔聛韹寢尳o你講個(gè)故事。”</p><p class="ql-block">小明一邊吃著甜甜的蘋果，一邊聽著媽媽講的故事，覺得自己是世界上最幸福的孩子。</p> <p class="ql-block">我寫完兩百多字，放下筆。他看了看，眼睛里閃著光。那一刻，他似乎第一次明白：原來一幅畫，真的能寫出200字。</p><p class="ql-block">我告訴他，圖上的信息看起來很少、其實(shí)包涵了寫作文需要的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事、經(jīng)過、結(jié)果。就是所以每一個(gè)細(xì)節(jié)都得寫進(jìn)去。月亮、星星、大樹、桌椅、媽媽、孩子——一個(gè)都不能少。還要去想它們是怎樣的：什么樣的月亮？什么樣的星星？他們?cè)诟墒裁矗吭谡f什么？</p><p class="ql-block">老師講的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、結(jié)果”，對(duì)孩子來說太抽象。得一點(diǎn)一點(diǎn)指給他看：月亮和星星就是時(shí)間，院子和大樹是地點(diǎn)，媽媽和孩子是人物，他們的動(dòng)作就是經(jīng)過，最后的感受就是結(jié)果。</p><p class="ql-block">孫子耳聞目睹之后，沉默了一會(huì)，拿起筆刷刷地完成了這幅看圖寫話的作文。</p> <p class="ql-block">孫子完成的200字的作文</p><p class="ql-block"><b> 講故事</b></p><p class="ql-block">一個(gè)夏天的晚上，彎彎的月亮高高地掛在天空上，滿天的星星眨著眼睛，</p><p class="ql-block"> 小明搬了一把椅子和一張桌子放到院子的大樹下。小明對(duì)媽媽說：“媽媽快來，院子里好涼快呀！”媽媽拿著一盤子蘋果過來了。媽媽剛坐下，小明就給媽媽扇扇子。媽媽說：“小明真乖，快坐下媽媽給你講故事?！毙∶髡f：“媽媽，我想聽《天方夜譚》”。</p><p class="ql-block"> 媽媽一邊削蘋果，一邊講故事。小明坐在椅子上，一邊吃著甜甜的蘋果，一邊聽媽媽講的故事。</p><p class="ql-block"> 小明真幸福。</p> <p class="ql-block">孫子不是不懂老師課堂上講的知識(shí)，也不是沒有能力完成200字，他是不知道怎樣用老師講過的寫作六要素去讀圖，才束手無策。我的示范和講解如同一道橋，他很快在這兩者之間找到了自己的路。</p><p class="ql-block"><br></p>