<p class="ql-block"> 學(xué)生欺凌，是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體語言等網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺壓侮辱，造成另一方人身傷害財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生欺凌的四要素有主體要素、主觀要素、行為要素和結(jié)果要素。欺凌行為要警惕，根據(jù)《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國民法典》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》欺凌者需承擔(dān)民事責(zé)任等。</p> <p class="ql-block"> 欺凌者承擔(dān)的民事責(zé)任方式有停止侵害，返還財產(chǎn)，賠償損失，消除影響及賠禮道歉等。如果欺凌行為輕微尚不構(gòu)成犯罪可能會受到警告拘留等治安管理處罰。</p> <p class="ql-block"> 警惕網(wǎng)絡(luò)欺凌，網(wǎng)絡(luò)欺凌形式多樣，如借助各種符號進(jìn)行惡意攻擊，網(wǎng)絡(luò)罵戰(zhàn)、性格騷擾、相互詆毀、網(wǎng)絡(luò)模仿等，匿名性不確定性與超時空性后果嚴(yán)重不易消除。</p> <p class="ql-block"> 做更好的自己，學(xué)會控制自己的情緒，適當(dāng)表達(dá)，化解矛盾，用合理的方式，與人交往多想，換位思考，學(xué)會用心聆聽，認(rèn)同他人，以誠待人，保持耐心。</p> <p class="ql-block"> 校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方，良好的校園環(huán)境對我們學(xué)習(xí)至關(guān)重要，希望我們攜起手來營造平安文明的環(huán)境，讓和諧美好成為主旋律，奏響新時代的樂章。</p>