<b> 續(xù)接上篇：《云南大學(xué)（東陸校區(qū)）掠影》</b><a href="http://m.zit.org.cn/5hxd35fd?share_depth=1" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>網(wǎng)頁鏈接</a><b>。</b> <b> 游覽云南大學(xué)東陸校園，發(fā)現(xiàn)內(nèi)里還有一個云南大學(xué)伍馬瑤人類學(xué)博物館，簡稱云南大學(xué)人類學(xué)博物館。因中午休館，等到下午開館，浮光掠影地匆拍了館展。無論是觀展還是回來后的整理、編篇，可能受興趣點(diǎn)的局限，都沒能令我產(chǎn)生特別深刻的印象。浮游、盲拍了，也簡單整理了，畢竟還得將它安置到一個歸處，于是決定，還是羅織成一個美篇作為紀(jì)實(shí)留存；考慮到受眾喜好，僅發(fā)朋友圈和旅居地。</b> <b> 2003年9月啟動建設(shè)的人類學(xué)博物館，是云南大學(xué)民族學(xué)學(xué)科建設(shè)子項(xiàng)目，由美籍華人伍達(dá)觀、伍馬瑤夫婦捐資70萬美元興建。主體建筑于2006年4月10日建成開放，地處云南大學(xué)東陸園校區(qū)核心區(qū)域，與銀杏道、會澤院等歷史建筑群相鄰 。建筑總面積4154平方米中，2100平方米用于展覽與接待服務(wù)，包含三層功能空間：一樓設(shè)常設(shè)展廳，二樓配置影視放映廳，三樓建有學(xué)術(shù)報告廳及專題展覽區(qū) 。</b> <b> 資料進(jìn)一步顯示，云南大學(xué)人類學(xué)博物館始建于2003年9月，2006年4月正式開館，坐落于昆明市翠湖北路2號云南大學(xué)校本部東門之側(cè)，建筑面積達(dá)4154平方米。該館收藏兩千余件涵蓋生產(chǎn)工具、生活用具、服飾等六大類別的民族文物，其中包含250余幅20世紀(jì)20-60年代云南少數(shù)民族歷史老照片及800余部人類學(xué)影視資料。</b> <b> 作為學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)，博物館承辦過多屆國際學(xué)術(shù)會議，舉辦過《使命不渝——從田野中發(fā)現(xiàn)老兵故事》等專題展覽，并與地方社區(qū)合作開展文化遺產(chǎn)保護(hù)活動 。</b> <b> 我實(shí)際看到的，僅是百年云大民族學(xué)“1923~2023”學(xué)科史展。</b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">第 一 部 分</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、“救國之圖”</font><font color="#ed2308">與民族學(xué)研究初啟</font></b></h1> <b> 1923年4月，云南大學(xué)前身私立東陸大學(xué)以“作救國之遠(yuǎn)圖”為創(chuàng)辦宗旨，并于 1924年提出設(shè)立滇邊調(diào)查部的構(gòu)想。1936年，省立云南大學(xué)提請云南省政府核準(zhǔn)通過擬“開設(shè)邊地問題研究班以培養(yǎng)邊地服務(wù)人才”的學(xué)科建設(shè)計劃，開啟了云南大學(xué)民族學(xué)的學(xué)科發(fā)展歷程。</b><br> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、邊疆危機(jī)與邊政學(xué)的創(chuàng)建和實(shí)踐</font></b></h1> <b> 20世紀(jì)上半葉，日本和西方列強(qiáng)在中國邊疆地區(qū)不斷挑起事端，利用民族問題蠶食中國領(lǐng)土，中華民族面臨著空前的邊疆危機(jī)。為了維護(hù)領(lǐng)士和主權(quán)完整，抵御列強(qiáng)的威脅，中國知識分子開始努力尋找鞏固邊防、建設(shè)邊疆的道路。以云南大學(xué)吳文藻教授為代表的學(xué)者們創(chuàng)立了邊政學(xué)，聚焦于邊政改革和邊疆治理，不斷完善邊疆治理的理論框架。方國瑜、江應(yīng)樑等學(xué)者還深入邊疆民族地區(qū)，主持一系列的邊務(wù)工作，不僅推 動了中國邊政學(xué)的發(fā)展，同時也為聯(lián)結(jié)民心、現(xiàn)固國防做出了積極的貢獻(xiàn)。在維護(hù)邊疆安全領(lǐng)域，云南大學(xué)始終走在中國高校的前列。</b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、民族危機(jī)與魁閣精神的孕育</font></b></h1> <b> 抗戰(zhàn)時期，面對民族存亡危機(jī)，中國民族意識覺醒。為了更準(zhǔn)確地理解中國社會，解決現(xiàn)實(shí)問題，1939年，吳文藻在云南大學(xué)成立社會學(xué)系，成為首任社會學(xué)系主任。隨后，與燕京大學(xué)合組社會學(xué)研究室，費(fèi)孝通、陶云逵、許烺光、林耀華、瞿同祖、李有義、史國衡、田汝康、 張之毅、谷苞、胡慶鈞等先后進(jìn)入社會學(xué)系及研究室工作。為躲避日本飛機(jī)轟炸， 1940年10月，研究室遷到呈貢縣古城村魁閣。在極為簡陋的條件下，他們秉承學(xué)術(shù)報國、奮發(fā)圖強(qiáng)的“魁閣精神”，在 農(nóng)村、工廠、礦山和民族地區(qū)展開實(shí)地調(diào)查，完成了《云南三村》《漢夷雜區(qū)經(jīng) 濟(jì)》《芒市邊民的擺》等一批高質(zhì)量的研究成果，開創(chuàng)了中國社會學(xué)民族學(xué)的魁閣時代。</b><br> <b> 將碩大的長幅展板一分為三拍下，請在自我心幕中有機(jī)鏈接。</b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、中華民族自覺凝聚與中華民族理論的建構(gòu)</font></b></h1> <b> 面對邊疆和民族危機(jī)，中華民族在外爭國權(quán)、內(nèi)爭民權(quán)的過程中，進(jìn)入了自覺凝聚的歷史階段。云南大學(xué)以顧頡剛為代表的學(xué)者們率先提出了“中華民族是一個”的論斷。顧頡剛在昆明創(chuàng)辦了《益世報?邊疆》周刊，組織邊疆學(xué)會，又作《中華民族是一個》一文，提出“凡是中國人都是中華民族——在中華民族之內(nèi)我們絕不再析出什么民族”，抵御日本借“民族自決”分裂中國的企圖。文章發(fā)表后，喚起了人們對中國民族問題的關(guān)注。這是早期中華民族共同體建設(shè)的重大理論突破。圍繞中華民族理論展開的這些研究超越了單純的學(xué)術(shù)命題，成為中華民族理論構(gòu)建歷史上的重要事件。</b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">第 二 部 分</font></b></h1> <b> 中華人民共和國成立之初，民族工作局面異常復(fù)雜，面臨構(gòu)建新型民族關(guān)系，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，幫助各民族人民共同進(jìn)步的艱巨任務(wù)。云南大學(xué)師生積極投身于黨的民族工作事業(yè)，參與民族調(diào)查、民族識別，為平等、團(tuán)結(jié)的社會主義新型民族關(guān)系的建立做出了巨大貢獻(xiàn)。</b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、調(diào)查識別與奠定團(tuán)結(jié)基礎(chǔ)</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、政策創(chuàng)新與社會實(shí)踐</font></b></h1> <b> 新中國成立后，為了促進(jìn)邊疆社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，開始逐步推進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的社會改革。云南大學(xué)師生積極投身云南少數(shù)民族地區(qū)民主改革和社會主義改造。結(jié)合少數(shù)民族地區(qū)的實(shí)際情況，云南大學(xué)學(xué)者提出一系列特殊政策措施和方案：馬曜提出的“直接過渡”理論和侯方岳等提出的“和平協(xié)商士地改革”建議，都是馬克思主義民族理論中國化在云南實(shí)踐過程中的創(chuàng)舉。政策的實(shí)施有力地維護(hù)了國家的統(tǒng)一和邊疆地區(qū)的穩(wěn)定，幫助邊疆各族人民迅速走上了社會主義道路。</b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">第 三 部 分</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、重 建 與 求 真</font></b></h1> <b> 改革開放以來，立足國家需要和時代要求，云南大學(xué)厚植愛國情懷，增強(qiáng)綜合素質(zhì)，構(gòu)建民族學(xué)卓越人才培養(yǎng)新體系，成為中國民族學(xué)研究高層次人才培養(yǎng)基地和中國民族事務(wù)工作人才培養(yǎng)基地。先后培育了一批具備高度社會責(zé)任感、跨學(xué)科知識和國際化視野，能擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興重任的民族學(xué)新型拔尖人才；培育了一批專業(yè)化的民族工作者，充實(shí)到祖國大地的各個角落，充實(shí)到民族工作的各個領(lǐng)域中。</b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、轉(zhuǎn) 化 與 創(chuàng) 新</font></b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">三、交 叉 與 融 合</font></b></h1> <b> 隨著改革開放的深入，云南大學(xué)民族學(xué)研究圍繞中國民族工作的主題主線，突破民族學(xué)以國內(nèi)少數(shù)民族為主要研究對象的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，拓展民族學(xué)研究的間題意識與研究領(lǐng)域，在政治、經(jīng)濟(jì)、法律、藝術(shù)、生物等各方面深耕理論，加強(qiáng)多學(xué)科的協(xié)同研究，構(gòu)建民族學(xué)研究學(xué)科群，不斷完善中國特色民族學(xué)的話語體系。</b> <h1 style="text-align: center;"><font color="#b06fbb"><b>第 四 部 分</b></font></h1> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">一、理論創(chuàng)新與突破</font></b></h1> <b> 云南大學(xué)民族學(xué)以新時代中國民族工作為主題主線，高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟，推進(jìn)新時代中國特色民族學(xué)理論創(chuàng)新。2017年云南大學(xué)民族學(xué)學(xué)科入選國家“雙一流”建設(shè)學(xué)科；同年，在第四輪學(xué)科評估中評為A+學(xué)科。2022年2月14日教育部、財政部、國家發(fā)改委公布了第二輪“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，云南大學(xué)再次入選，民族學(xué)學(xué)科入選了新一輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科。<br></b> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、以史明理與學(xué)史力行</font></b></h1> <b> 云南大學(xué)民族史學(xué)堅持正確中華民族歷史觀，沿襲云南大學(xué)深厚的民族史治學(xué)傳統(tǒng)，以西南民族史地研究為主線，深入挖掘、整理西南各民族交往交流交融的歷史事實(shí)，從民族關(guān)系視角出發(fā)闡釋中華民族共同體觀念、中國大一統(tǒng)觀念的內(nèi)在歷史邏輯，不斷深化中華民族發(fā)展史研究，為鑄牢中華民族共同體意識提供歷史與理論依據(jù)，為構(gòu)建中國特色民族學(xué)學(xué)科提供學(xué)理資源。</b><br> <b> 云南大學(xué)民族學(xué)深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，推進(jìn)建設(shè)“立民族團(tuán)結(jié)之德，樹民族團(tuán)結(jié)之才”的新時代人才培養(yǎng)體系。在新時代民族學(xué)人才培養(yǎng)體系中大力弘揚(yáng)“魁閣精神”，著力建設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課程體系，培養(yǎng)“鑄牢中華民族共同體意識”的研究實(shí)踐型人才，培養(yǎng)服務(wù)國家“一帶一路”建設(shè)需要的外向型人才，培養(yǎng)服務(wù)民族地區(qū)發(fā)展急需的復(fù)合型人才，培養(yǎng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性人才，為促進(jìn)邊疆穩(wěn)定和文化繁榮提供了有力的人才支撐。</b><br><br> <b> 以構(gòu)筑中華民族共有精神家園，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信為宗旨，聚焦國家文化強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)，主動融入和服務(wù)云南民族文化強(qiáng)省建設(shè)；弘揚(yáng)和傳承“學(xué)術(shù)報國、守正創(chuàng)新”的學(xué)術(shù)文化，發(fā)揮“民族學(xué)＋”新文科建設(shè)的優(yōu)勢，推進(jìn)優(yōu)秀民族文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。</b><br> <div><br></div><h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b06fbb">結(jié) 語</font></b></h1><div><br></div><b> 從創(chuàng)建至今，百年云南大學(xué)民族學(xué)學(xué)科建設(shè)史，就是一部跌宕起伏的中國民族學(xué)發(fā)展史?；仡欉@段歷史，云南大學(xué)民族學(xué)學(xué)科建設(shè)從未停止跋涉的腳步，不斷開拓進(jìn)取，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，以服務(wù)國家民族工作高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)為目標(biāo)，與中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程同頻共振、同向同行，以砥礪前行的“學(xué)術(shù)報國”精神在歷史的長卷中留下了濃墨重彩的一筆。</b> <b> 稀里糊涂中，只轉(zhuǎn)悠了一樓百年云大民族學(xué)學(xué)科史展，且完全沒有還可上二、三樓游覽的概念。轉(zhuǎn)畢停拍，發(fā)現(xiàn)燈光璀璨的偌大展廳只有我一個人，頓生羞澀?？紤]還要乘坐地鐵，繼續(xù)游覽聞一多公園與聞一多更重要的舊居，我趕緊離館，沒想到中途還有格外的驚喜收獲。詳情請看下篇。</b> <h5><font color="#167efb"><b>五指山森林湖攝影視界 無求</b></font></h5>