為深入貫徹廉江市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展要求，落實(shí)廉江市教育局《關(guān)于組織開展城區(qū)小學(xué)到優(yōu)化調(diào)整后小學(xué)送教活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合廉江市小學(xué)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”第十三教研共同體教研活動(dòng)要求，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射作用。2025年11月21日，廉江市第二十五小學(xué)攜手廉江市橫山鎮(zhèn)第四小學(xué)，共同承辦了“結(jié)對(duì)共進(jìn)”第十三教研共同體送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。 本次活動(dòng)由橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處副主任龐碧云主持，首先，她介紹了出席本次活動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)：廉江市教育局教學(xué)研究室主任羅均練，廉江市教育局教學(xué)研究室小學(xué)語文教研員張東，廉江市橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支部書記許廣生，廉江市城南街道中心學(xué)校黨總支部副書記、校長蘇小麗，廉江市河唇鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支部副書記、校長劉春，廉江市橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支部副書記、副校長楊家越，廉江市第二十五小學(xué)黨支部書記、校長廖琦，廉江市青平鎮(zhèn)平東小學(xué)黨支部書記、校長連光裕，廉江市橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校第四小學(xué)校長戚建華。<br> 活動(dòng)伊始，橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校工會(huì)主席莫山致歡迎詞，他對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、教研員及骨干教師的到來表示熱烈歡迎，簡要介紹了橫山鎮(zhèn)第四小學(xué)的辦學(xué)情況，并希望通過此次送教活動(dòng)，校際間能深入交流、互學(xué)互鑒，共同提升教育教學(xué)水平。 <b>一、深耕課堂：兩節(jié)精品課例綻放精彩</b><br> 活動(dòng)中，廉江市第二十五小學(xué)的兩位教師帶來了精心打磨的優(yōu)質(zhì)課例。<br> <font color="#333333"><b>首先是語文課例：</b></font>李婷婷老師執(zhí)教部編版六年級(jí)《書戴嵩畫?！?。她以“讀古文、品童趣、悟道理”為主線，通過趣味朗讀、情境對(duì)話、小組思辨等方式，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)古文語境，既落實(shí)了文言字詞積累，又讓學(xué)生在“牧童指錯(cuò)”的故事中體會(huì)到“實(shí)踐出真知”的道理，課堂氛圍生動(dòng)且富有深度。<br> <b>接著是數(shù)學(xué)課例：</b>廖舒桃老師帶來北師大版五年級(jí)《探索活動(dòng)：平行四邊形的面積》。她以“動(dòng)手操作”為核心，讓學(xué)生通過剪、拼、量等實(shí)踐活動(dòng)，自主推導(dǎo)平行四邊形面積公式，將抽象的幾何知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的探究過程，充分體現(xiàn)了“以生為本、自主建構(gòu)”的教學(xué)理念，課堂實(shí)效顯著。<div><br></div> <b>二、研思并行：多維點(diǎn)評(píng)凝聚教育智慧</b><br> 課后，兩位送教教師也進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。李婷婷老師表示：“此次送教讓我在與不同學(xué)校教師的交流中看到了教學(xué)的多元可能性，今后會(huì)在古文教學(xué)中進(jìn)一步平衡趣味性與知識(shí)性，讓傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生心靈?！绷问嫣依蠋焺t談到：“學(xué)生在課堂上的探究熱情讓我備受鼓舞，后續(xù)將針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)更具梯度的實(shí)踐任務(wù)，讓每個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)探究中獲得成長?！? 參會(huì)教師圍繞兩節(jié)示范課展開熱烈議課，橫山、河唇、青平、市二十五小四地教師代表從“教學(xué)目標(biāo)達(dá)成”“學(xué)生主體參與”“教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等維度精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)，既肯定了課堂亮點(diǎn)，也提出了可優(yōu)化的細(xì)節(jié)建議，思維的碰撞讓研討更具價(jià)值。青平鎮(zhèn)平東小學(xué)的教師代表表示：“李老師的古文課讓我深受啟發(fā)，原來枯燥的文言知識(shí)可以通過童趣化設(shè)計(jì)變得生動(dòng)有趣，這種‘以趣激學(xué)’的方法值得我在今后的教學(xué)中借鑒?！睓M山鎮(zhèn)第四小學(xué)的數(shù)學(xué)教師代表則談到：“廖老師讓學(xué)生自主推導(dǎo)公式的過程，真正把課堂還給了學(xué)生，我今后要多嘗試這種‘讓學(xué)生動(dòng)手做數(shù)學(xué)’的教學(xué)模式，提升課堂的探究性?！? <p class="ql-block"> 廉江市教育局教學(xué)研究室小學(xué)語文教研員張東老師指出：李老師以清晰的教學(xué)思路、多樣的教學(xué)方法、重視朗讀的訓(xùn)練以及巧妙的拓展延伸，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了古文，領(lǐng)悟了文章蘊(yùn)含的深刻道理。藝術(shù)源于生活，如果李老師能進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生鑒賞書畫、拓展閱讀，這堂古文課會(huì)更絢麗多彩。</p> <p class="ql-block"> 為肯定兩位送教教師的精彩表現(xiàn)與辛勤付出，活動(dòng)現(xiàn)場舉行了簡單而隆重的送課證明頒發(fā)儀式。廉江市橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支部書記許廣生為李婷婷老師和廖舒桃老師頒發(fā)了送教證明，感謝她們?yōu)楸敬谓萄谢顒?dòng)帶來的優(yōu)質(zhì)課例，也激勵(lì)更多教師積極投身于校際教研交流中。</p> <b>三、領(lǐng)航指引：校領(lǐng)導(dǎo)與專家寄語未來</b><br> 廉江市橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支部書記許廣生，廉江市橫山鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支部副書記、副校長楊家越，廉江市第二十五小學(xué)黨支部書記、校長廖琦分別發(fā)表講話：他們肯定了廉江市第二十五小學(xué)送教活動(dòng)的示范意義，強(qiáng)調(diào)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”是縮小城鄉(xiāng)教育差距的重要路徑，希望校際間持續(xù)深化聯(lián)動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)課例為紐帶，帶動(dòng)教師專業(yè)能力整體提升，讓教研成果惠及更多學(xué)生。<br> 最后，廉江市教育局教學(xué)研究室羅均練主任作總結(jié)講話：他高度評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的組織成效與實(shí)踐價(jià)值，從區(qū)域教育發(fā)展的高度，明確了后續(xù)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”的教研方向——要以“常態(tài)送教、精準(zhǔn)教研”為核心，聚焦課堂實(shí)效、強(qiáng)化教師協(xié)同，推動(dòng)廉江市小學(xué)教育質(zhì)量的均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。 此次送教教研活動(dòng)，既是廉江市第二十五小學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的一次精準(zhǔn)輻射，也是校際教師專業(yè)成長的互助平臺(tái)。學(xué)校將繼續(xù)以教研為紐帶，在“共研、共享、共進(jìn)”中推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量再提升，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展注入更多活力！