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2025年二師高中管理干部綜合能力提升研修班學(xué)習(xí)交流花絮

南山樵

<h3>為全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神和全國(guó)教育大會(huì)精神,適應(yīng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的要求,依據(jù)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)??荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》等文件精神,結(jié)合實(shí)際情況,提升高中管理干部高考備考能力與高中命題水平,提升推進(jìn)學(xué)校教育適應(yīng)新時(shí)代、滿足新要求、解決新問題,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),希望通過系統(tǒng)化、專業(yè)化的培訓(xùn),使高中學(xué)校管理干部們深入理解新高考改革背景下的命題趨勢(shì)與備考策略,掌握科學(xué)的命題技術(shù)與評(píng)價(jià)方法,提升對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的把握能力。特組織了本次研修班學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。</h3> <h3>本次活動(dòng)采用專題講座、分組研討和訪學(xué)調(diào)研三種方式開展。</h3> <h3>20日下午,廣州市增城區(qū)教師發(fā)展中心陳洪義老師為大家?guī)硎讏?chǎng)專題講座《讓我們的高考備考走向精準(zhǔn)》。陳洪義老師指出,新高考備考必須從空談核心素養(yǎng)的原則層面,轉(zhuǎn)向深度研究試題規(guī)律的實(shí)踐層面,實(shí)現(xiàn)從“備課”到“備考”的根本轉(zhuǎn)變。備考的本質(zhì)是以得分和目標(biāo)為導(dǎo)向,通過逆向設(shè)計(jì)將高考能力要求拆解為具體的課堂教學(xué)目標(biāo),建立“教學(xué)考一致”的精準(zhǔn)教學(xué)模式。針對(duì)學(xué)生“懂但不會(huì)”的普遍困境,他強(qiáng)調(diào)需通過真實(shí)情境的任務(wù)設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練,提升其在復(fù)雜陌生情境中解決問題的能力。講座中,陳老師以選擇題和解析題為范例,深入淺出地演示了如何通過“關(guān)聯(lián)詞定位法”“五定三步法”等具體方法,精準(zhǔn)破解命題邏輯,為學(xué)員提供了極具操作性的備考路徑。</h3> <h3>21日,大家到廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流。</h3> <h3>語文備課組長(zhǎng)劉宇萌老師以高考試題變化趨勢(shì)為切入點(diǎn),結(jié)合具體案例,深入淺出地闡述了語文命題的原則、素材選擇與難度把控策略,為語文備考提供了清晰路徑。</h3> <h3>數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)楊晉鵬老師則強(qiáng)調(diào),數(shù)學(xué)命題需系統(tǒng)構(gòu)建素材庫,深度研讀教材、課標(biāo)與真題以把握考查規(guī)律,并應(yīng)關(guān)注高考減少繁難計(jì)算、增加思維考查的變化趨勢(shì),其分享為數(shù)學(xué)備考指明了方向。</h3> <h3>在高三德育與心育經(jīng)驗(yàn)分享中,徐佑玲老師系統(tǒng)介紹了省實(shí)“團(tuán)結(jié)協(xié)作,全員德育”、“環(huán)境浸潤(rùn),以文化人”、“激揚(yáng)生命,活動(dòng)引領(lǐng)”、“專業(yè)指導(dǎo),心育護(hù)航”以及“高三德育與心育融合”五大實(shí)踐板塊,展示了如何通過構(gòu)建全員育人網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)化校園環(huán)境、開展多元活動(dòng)及專業(yè)心理輔導(dǎo),有效緩解高三學(xué)生壓力,促進(jìn)其全面成長(zhǎng),為研修班成員提供了極具參考價(jià)值的實(shí)踐范例。</h3> <h3>地理科教研組長(zhǎng)黃志坤老師強(qiáng)調(diào)了命題工作在教學(xué)評(píng)價(jià)中的橋梁作用,指出命題需堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向并契合教學(xué)實(shí)際。隨后,他從理論學(xué)習(xí)、命題實(shí)踐流程到典型試題展示,系統(tǒng)分享了省實(shí)地理學(xué)科在命題領(lǐng)域的探索與思考。</h3> <h3>化學(xué)科教研組長(zhǎng)柳先美老師緊接著分享了高三化學(xué)復(fù)習(xí)的命題策略。他指出,復(fù)習(xí)命題應(yīng)緊扣高考要求,貫穿“以考促學(xué)、以評(píng)促改”理念,并詳細(xì)介紹了通過“落實(shí)做高考卷”、“深入分析高考卷”和“精準(zhǔn)進(jìn)行試題命制”三個(gè)環(huán)節(jié),提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)與應(yīng)試能力的有效路徑。</h3> <h3>最后,教學(xué)部伍毅東主任作《高三教學(xué)管理與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)》專題講座。伍主任結(jié)合省實(shí)深厚的教學(xué)管理積淀,運(yùn)用詳實(shí)案例與數(shù)據(jù),系統(tǒng)闡釋了高三教學(xué)的科學(xué)規(guī)劃、精細(xì)化管理流程以及拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)機(jī)制。他提出的“細(xì)節(jié)決定成功高度”、“科學(xué)規(guī)劃與精細(xì)落實(shí)是制勝核心”等觀點(diǎn),深刻啟發(fā)了在座的教育管理者。講座內(nèi)容充實(shí),邏輯清晰,為研修班成員提供了高三教學(xué)管理與優(yōu)生培養(yǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和宏觀思路。</h3> <h3>22日上午,研修班全體成員齊聚一堂,聆聽劉英琦老師主講的“新課標(biāo)、新教材、新高考與新教學(xué)”專題講座,深入領(lǐng)會(huì)教育改革核心要義。 講座以兩大模塊系統(tǒng)展開。第一模塊聚焦“新課標(biāo)、新教材、新高考,為何而新,新在哪里?”。劉老師指出,改革核心源于2012年黨的十八大教育方針新表述,旨在落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),構(gòu)建中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。新課標(biāo)明確了學(xué)科核心素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)教育方針與教學(xué)的精準(zhǔn)銜接;新教材通過多元欄目設(shè)置,強(qiáng)化學(xué)科與生活、社會(huì)的聯(lián)系;新高考推行“兩依據(jù)一參考”,試題更側(cè)重情境性、綜合性與創(chuàng)新性,考查學(xué)生學(xué)科思維與關(guān)鍵能力。三者本質(zhì)是從“知識(shí)中心”向“素養(yǎng)中心”轉(zhuǎn)型。 第二模塊圍繞“新教學(xué)新在哪里?如何實(shí)施?”展開。劉老師強(qiáng)調(diào),新教學(xué)核心是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為素養(yǎng),關(guān)鍵在于突破碎片化教學(xué),構(gòu)建體系化模式。他詳細(xì)介紹“四個(gè)理解層次”(經(jīng)驗(yàn)性、本質(zhì)性、結(jié)構(gòu)化、文化性理解)與“四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)”(學(xué)科理解與單元規(guī)劃、學(xué)習(xí)者分析與目標(biāo)設(shè)計(jì)、任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施、后側(cè)與反思)的教學(xué)框架,并結(jié)合化學(xué)、語文等學(xué)科案例,闡釋如何通過層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)提升學(xué)生素養(yǎng)?,F(xiàn)場(chǎng)還就語文教學(xué)案例展開互動(dòng)研討,深化了學(xué)員對(duì)新教學(xué)“方向優(yōu)先于細(xì)節(jié)”的認(rèn)知。 劉老師的講座兼具理論高度與實(shí)踐指導(dǎo)性,有效解答了管理干部在改革推進(jìn)中的困惑。大家紛紛表示,將把所學(xué)運(yùn)用到學(xué)校教學(xué)管理中,加強(qiáng)課標(biāo)研究與教研引領(lǐng),推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展,切實(shí)落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的新教學(xué),助力結(jié)對(duì)幫扶地區(qū)高中教育質(zhì)量提升。</h3> <h3>22日下午分組研討,我向大家作了一個(gè)《以心為舟 以智為槳——高考備考痛點(diǎn)剖析與優(yōu)化方向探討》的匯報(bào)。匯報(bào)從學(xué)情、教學(xué)、管理、資源四個(gè)維度展開剖析,并為后續(xù)改進(jìn)提供了參考意見。</h3> <p class="ql-block">23日上午,廣州市西關(guān)中學(xué)黃小燕老師以《基于新課標(biāo)的高中學(xué)科教學(xué)與高考備考策略》為題授課,剖析課堂教學(xué)痛點(diǎn),圍繞新課標(biāo)核心,解讀未來教育挑戰(zhàn)、五育并舉價(jià)值及單元整體教學(xué)要點(diǎn),結(jié)合2025語文高考題案例,融入核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略,凸顯育人導(dǎo)向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">下午,廣東外語外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)王建春老師主講《高三一輪復(fù)習(xí)后的備考相關(guān)問題探討》,解讀新高考3+1+2模式,通過近5年招生數(shù)據(jù)強(qiáng)調(diào)3+1科目對(duì)排位的決定性作用及選科關(guān)鍵,建議合理分配四選二與3+1科目備考精力,明確新高考“一核四層四翼”考查方向,給出一輪復(fù)習(xí)后備考破解方案。這場(chǎng)講座務(wù)實(shí)、可操作性強(qiáng),為教學(xué)管理與備考提供精準(zhǔn)指導(dǎo),助力把握教考融合邏輯與備考進(jìn)階方向,推動(dòng)教學(xué)從知識(shí)積累向能力轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block">  24日,大家赴廣州市第六中學(xué)訪學(xué),參觀三航科技館、美術(shù)室,了解校本課程建設(shè);聆聽高三級(jí)長(zhǎng)新高考備考分享,圍繞“三年一盤棋”規(guī)劃,詳解各學(xué)段重點(diǎn)及理念、師資、班級(jí)管理、精準(zhǔn)指導(dǎo)等核心舉措。</p> <p class="ql-block">廣州市第六中學(xué)是廣東省著名的重點(diǎn)中學(xué),已有88年辦學(xué)歷史,是廣東省首批國(guó)家級(jí)示范性高中和清華大學(xué)等32所高校的優(yōu)質(zhì)生源基地。學(xué)校秉承黃埔軍校“親愛精誠(chéng)”和西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的精神,以“允文允武,惟德惟才”為辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)“懂感恩、會(huì)思考、能吃苦”的時(shí)代新人。這一深厚的文化底蘊(yùn)和清晰的育人目標(biāo),為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>