<p class="ql-block">七律?老趣</p><p class="ql-block">苕翁（鄧方國(guó)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">佇立亭廊數(shù)落花，</p><p class="ql-block">老來(lái)拾趣樂(lè)無(wú)涯。</p><p class="ql-block">庠門(mén)再習(xí)詩(shī)書(shū)畫(huà)，</p><p class="ql-block">舊舍頻開(kāi)煙酒茶。</p><p class="ql-block">步履生風(fēng)行綠道，</p><p class="ql-block">鏡頭恣意賞紅霞。</p><p class="ql-block">癡情盡染霜林醉，</p><p class="ql-block">一枕清酣度歲華。</p><p class="ql-block">（平水韻：六麻）</p> <p class="ql-block">后記：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">還真是，人生啊，還確實(shí)有點(diǎn)像萬(wàn)花筒。只是，各個(gè)階段各有不同。但當(dāng)經(jīng)歷過(guò)人生各個(gè)階段后，其不同點(diǎn)又不是那么清晰。但似乎有一點(diǎn)相同：“人生每個(gè)階段都有不如意處。”</p> <p class="ql-block">而人生，大致可分為少年、青年、中年、老年。而我，已經(jīng)歷了前面三個(gè)階段，目前正處于最后一個(gè)階段的前期。那么，我的前面三個(gè)階段有何特征呢？簡(jiǎn)言之，少年窮，青年苦，中年累。何以見(jiàn)得？少年，本應(yīng)該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而我的少年，似乎沒(méi)有屬于我的玩具；讀書(shū)連上課的桌子都沒(méi)有，是老師安排我坐別人桌子的一部分。而我的青年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，讓我苦不堪言，高考脫了一身皮；大學(xué)四年更是從所謂的“刻苦”、“勤奮”中掙扎過(guò)來(lái)。而中年的累，不說(shuō)也罷！</p> <p class="ql-block">“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”（毛主席詞）前面三個(gè)階段即使再窮、再苦、再累，但畢竟都過(guò)去了。而現(xiàn)在面對(duì)最后一個(gè)階段，必須清醒了，而且也有了清醒的條件。雖然不能“到中流擊水，浪遏飛舟！”（毛主席詞）但能“桃花源里可耕田”（毛主席詩(shī)）。這就是寫(xiě)作《七律?老趣》的初衷。</p> <p class="ql-block">鄧方國(guó)（苕翁）2025年11月19日（乙巳年九月三十）下午草于武昌四美塘</p>