<h3>（一）謙謙君子<br> 九十年代中期，我大學(xué)畢業(yè)剛進(jìn)樹德時，許老一襲白西服，白皮鞋，黑方框眼鏡，謙和儒雅。他以海派學(xué)者的博學(xué)雅致，讓我對樹德的老先生和樹德的語文組（當(dāng)時以老教師為主）敬畏有加。作為教研組長，他卻異常溫和地招呼我們不多的幾個小字輩，我是小李丹（外語組已經(jīng)有位李丹，早我?guī)啄?，她便成大李丹），語文組老李（昌銓）、中李（曉嵐）、小李（紅鳴）都有、又來了個小李丹。每次教研組會上，許老像家長，像長兄，扶持幫襯著老（多）中（少）青（?。┤囊淮蠹易?，老韋老唐老孔老瞿小燕小宋小李……許老招呼著大家，誰的職稱該努把力了，誰的論文要再修改，許老總能記得，也總在默默給大家找機(jī)會。老先生們因?qū)W術(shù)爭論和個性差異偶爾面紅耳赤時，許老會第一個站出來，左勸勸右哄哄，才華和個性一樣鮮明的語文組才相安如初。很多年后，我走上行政崗位，在上海見到許老，說起管理和專業(yè)的兩難，專業(yè)疏淡了，他卻寬慰我：他們以前，是寫東西的人不多，他喜歡動筆容易成專家，不像現(xiàn)在。他總是謙遜低調(diào)，從來沒有用專家的腔調(diào)給我們說聽不懂的話，反而經(jīng)常談自己的困惑，說新教材（2000年）他搞不懂的地方。但這都難掩60年代華東師大滬上才子的學(xué)養(yǎng)功底，依稀記得某個單元，單元提示大致是“理清文章思路”，許老板書10個字：文章廝有路，循路覓其真，高度凝練了一整頁文字，也給學(xué)生示范了“好的語言”。當(dāng)年左校長多次說：教研組長是賢者在職。許老就是以賢能的學(xué)人風(fēng)范，團(tuán)聚起一個最容易文人相輕的組。</h3> <h3>（二）威威嚴(yán)師<br>每一次公開課，是每學(xué)期的匯報(bào)表演，是青年教師的命脈，高初中老師一起聽一起評。剛進(jìn)校教初中，公開課上我會帶小朋友唱歌，也有課前帶他們?nèi)ザh(huán)路挖過薺菜，指導(dǎo)他們化妝表演《白毛女》，每一次當(dāng)溢美之詞涌來時，我難免自我感覺良好，但許老總會讓大家提出建議，他說吹毛求疵的疵，掩瑜的瑕，若能深挖，方得寶藏。記得一次疏忽大意（難得沒有早讀睡過頭了）錯過聽組內(nèi)高級教師公開課，第一次看見許老大發(fā)雷霆。估計(jì)我那段時間的工作表現(xiàn)的確堪憂。在一樓的德育主任辦公室，教案的書寫、作業(yè)周記的批改、聽課和答疑的情況，許老一一過問，親自督查一遍，專門翻開自己的備課本作文本放在旁邊。我看見身為專家的他，依然寫詳案還有紅筆批注，給學(xué)生的作文有評語有勾畫還糾正錯別字，一段時間自以為是的輕車熟路（年少輕率），在許老面前，讓我只能低下頭從辯解到流汗到流淚，也是教書以來第一次，找到身為人師的底線，刻骨銘心。</h3> <h3>三）不倦恩師<br> 一輪初中后，我教高中第二年，當(dāng)年樹德的教師大循環(huán)實(shí)踐，是在今日貫通培養(yǎng)理念之前30年，數(shù)學(xué)特級游家騋老師還專門去做初中班主任，到高中帶了6年數(shù)學(xué)和班主任。但我深感迷惘：除了課文更難，備課花時間更長，自己難以突破。一場大病過早襲來，我休息了半年，再回學(xué)校幾多彷徨。許老問我好久該評一級了？還差什么？那時我們大多不懂職業(yè)規(guī)劃的。他說：市上要收論文了，你準(zhǔn)備好了嗎？我茫然支吾，許老說你們年輕人和學(xué)生走得近，你研究一下語文的活動課吧。他把話題給了我，讓我自己先寫，我連語文活動課是什么都還模糊。當(dāng)年除了幾本語文教學(xué)雜志，我們專業(yè)資料涉獵很少。他看了我寫的文章，幾乎都是實(shí)踐心得和未來想法，便把自己手寫在稿箋紙上的一篇論文拿給我看，方正雋秀的字跡，內(nèi)容就是研究語文活動課的。讀了幾遍許老的研究，我方知自己困在沒有理論支撐和學(xué)理邏輯的案例中，這也是當(dāng)年我們寫不好論文的通病。在許老手把手指導(dǎo)下，我開始嘗試語文教學(xué)研究論文寫作，關(guān)于語文活動課的研究卻是當(dāng)時前沿，后來當(dāng)年的省市論文評獎下來，我居然有一二等獎豐收。更意外的是，許老的獲獎?wù)撐纳暇谷贿€署了我的名字。<br> 2000年6月，中語會的成都年會，是那時語文學(xué)界的年度盛會。許老讓我代表樹德中學(xué)上臺就語文活動課發(fā)言，組委會應(yīng)該是看在許老的研究和在全市的影響力上，希望他上去講的。我卻在剛工作差點(diǎn)5年，就在全市的學(xué)術(shù)年會上登臺亮相。2001年，成都市大概兩年才有一次的說課賽課機(jī)會，我在高三，本不適合參加高一高二的賽課，許老讓組內(nèi)老師多多幫助，紅鳴給我她的課件(當(dāng)時特別費(fèi)時的事)，低音炮男老師幫我錄音頻，文光幫我改PPT，像一個組都在幫我磨課，才終于不負(fù)眾望。經(jīng)歷一次次深度磨課，才有死去活來的脫胎換骨。后來高三中心組，許老讓同年級德高望重的唐杰老師帶我，專門研究文言閱讀，去高三分科會發(fā)言交流。此后才有接著三屆中心組都作為成員，在教科所的召喚下，考點(diǎn)研究、做題、命題，視導(dǎo)，講座，做學(xué)校教學(xué)之外的事，慢慢打開了眼界和視野。許老帶著我參加市上活動，接觸了七中劉朝綱、四中陳文漢、張作富等語文泰斗，高山仰止；先后得到教科所王老師、吳老師、程一帆、王秉蓉兩代教研員的悉心指導(dǎo)。誠蒙許老栽培，在他和賈老退休之前，讓我和文光接任語文教研組長的擔(dān)子，我才30歲，完全不會打理此時中青年為主的一家子，每周教研活動都不知講什么。 許老不斷鼓勵，暗中支招。<br> 許老退休后，還做過一段時間學(xué)術(shù)委員會的專家指導(dǎo)語文組的一批小年輕，有恨鐵不成鋼的時候，都很少說重話，大抵本著孺子可教聽他們的課，領(lǐng)著他們一起交叉聽課，一起再聽許老點(diǎn)撥，儼然都是許老帶的徒弟。<br> 入職10年，我從不諳世事，率性而為的小李丹，學(xué)會先沉下心來做事，再去挑戰(zhàn)去突破。一晃三十年，得益于職業(yè)生涯之初，所幸仰望了大師的模樣，絕知此事要一輩子躬行。樹德中學(xué)語文組，也正是以許老為代表的精神標(biāo)桿，讓和我一樣很多小字輩都得到他的親自指導(dǎo)，才有一屆屆一代代樹德語文人根正根深、枝繁葉茂，樹德語文組一直成績卓越、人才輩出。</h3> <h3>（四）堅(jiān)韌明師<br> 因?yàn)榧胰撕凸蕡@之思，2005年，許老離開生活四十年的成都回滬安居，臨別還贈予我?guī)妆竞駮?，說帶不走。一下子，褪去職業(yè)事業(yè)生涯的所有榮光，告別他熱愛奉獻(xiàn)了四十年的樹德，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地隱于最繁華的都市，甘愿平凡。我想只有許老這樣溫潤通透的人，才能適應(yīng)這樣的反差巨變。記得問他退休后生活狀況，他說最喜歡去聽蘇州評彈，常在家附近的公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，許老過著他想要的簡單日子。許老就是一個這么純粹的人，轟轟烈烈投入教書育人事業(yè)，灑灑脫脫卸下所有的光環(huán)，他把榮耀留給了我們。<br> 每一次去上海出差，我們都會留個時間見許老，不敢說看望，因?yàn)樗傉f我們不熟悉路線，打車太貴，他會坐公交七轉(zhuǎn)八轉(zhuǎn)找到酒店來，就像老父親來看望自己的兒女。他依然關(guān)心語文組的發(fā)展，不疾不徐地夸贊每個人。微信時代，他更知曉學(xué)校每個階段取得的成績，為語文組小字輩的進(jìn)步欣慰，也提醒我們保重身體。YQ期間，我擔(dān)心他在上海的生活，許老表現(xiàn)出一如既往的高忍耐度，說總比60年代困難時期要好得多，有吃的，每天在陽臺上原地跑2000-3000步。疫情后2023年去過上海，可惜沒有能去見他，直到今年5、6月份，才知曉許老病情嚴(yán)重，身體飽受痛苦折磨，（其實(shí)他從2015年患?。?，但他讓我“不要給別人說，走到哪一步算哪一步”。9月繼續(xù)關(guān)心他的病情，也去咨詢了華西的專家，和許老所言一致，我看到他發(fā)來：“謝謝你和學(xué)校的關(guān)心，人總有這一關(guān)，我也沒有精神來對抗了。”在生老病死面前，我們總是最無力的。<br> 也許早知道這一天會來，但沒想到離別這么突然，如此痛徹心扉。</h3> <h3><br>穿過曠野的風(fēng)，你慢些走……<br>飄向天邊的云，你慢些走……<br>我用奔跑告訴你，我不回頭；<br>烏蘭巴托的夜，那么靜，那么靜，<br>連風(fēng)都聽不到，聽不到；<br>烏蘭巴托的夜，那么靜，那么靜，<br>連云都不知道，不知道</h3>