<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課題研究的有效實(shí)施與開展，助力課題研究應(yīng)用與成果轉(zhuǎn)化，提升教師科研能力，2025年11月19日，我園召開了2024-2025學(xué)年園本課題結(jié)題暨新學(xué)期開題啟動會。本次活動由校級“名師+”研修共同體主持人張瑞老師主持，全體保教人員共35人參加。</p> 文件宣讀 <p class="ql-block"> 張瑞老師介紹了本次活動的流程，宣讀了《關(guān)于陜西藝術(shù)幼兒園2024-2025學(xué)年園本課題結(jié)題成果的通報》，并從課題開展情況及亮點(diǎn)分析、課題研究中的不足與建議兩方面出發(fā)，對上一學(xué)年園本課題的開展情況進(jìn)行了匯報。經(jīng)過課題評審立項(xiàng)、開題、中期及結(jié)題各階段，我園17項(xiàng)課題順利結(jié)題，其中2項(xiàng)課題獲評“優(yōu)秀”園本課題。</p> 優(yōu)秀課題主持人分享匯報 能教者必能研，善研者才能教。兩位優(yōu)秀課題主持人分別就課題開展過程與結(jié)題成果情況進(jìn)行了分享匯報。 《3-6歲幼兒情緒的識別與干預(yù)研究》杜海陽 《幼兒園大班開展體能大循環(huán)的實(shí)踐策略研究》張瑞萱 <p class="ql-block"> 隨后，園長廖璐為兩位課題主持人頒發(fā)優(yōu)秀課題證書。</p> 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 校級“名師+”研修共同體主持人姜自蘭老師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。她從本次獲評優(yōu)秀的兩項(xiàng)課題開展過程與研究成果出發(fā)，明確教師開展園本課題的目的與意義；并就下一學(xué)年我園開展園本課題的方式提出了新思路。</p> 本次結(jié)題匯報會，既是對過往課題研究成效的全面檢閱，也是對未來教研方向的專業(yè)領(lǐng)航。我園將以此次活動為新起點(diǎn)，深耕園本教育教研，持續(xù)錘煉教師科研能力，堅(jiān)守“以研促教、教研相長”的初心，在教育科研的探索之路上步履不停、“研”續(xù)精進(jìn)，用專業(yè)與堅(jiān)守書寫園所高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！ <div style="text-align: center;">圖文：馬 琳</div><div style="text-align: center;">校稿：張俊英</div>