<p class="ql-block">2025年10月18日蘭州錦億圣服裝廠三人來到蘭州市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加由甘肅省殘聯(lián)舉辦的“美麗工坊”帶頭人培訓(xùn)班。</p>
<p class="ql-block">清晨的陽光灑在蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的臺階上，紅黃相間的花壇簇?fù)碇箝T，電子屏上滾動著“甘肅省殘疾人聯(lián)合會與蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育就業(yè)合作項目啟動儀式”的字樣。我們?nèi)藦腻\億圣服裝廠趕來，腳步輕快，心情也如這秋日般明朗。這不僅是一次培訓(xùn)，更像是一場期待已久的重逢——與手藝、與匠心、與一群同樣熱愛生活的人的相遇。</p> <p class="ql-block">走進(jìn)會議室，長桌后已坐滿了來自各地的學(xué)員，每個人面前都整齊擺放著資料和水杯。墻上掛著學(xué)院的標(biāo)志，大屏幕上顯示著本次培訓(xùn)班的主題：“傳承技藝，賦能人生”。主持人的聲音沉穩(wěn)有力，介紹著“美麗工坊”項目的初衷——為殘疾人提供可持續(xù)的手工藝就業(yè)路徑。我聽著，心里泛起一陣暖意。這不是簡單的技能培訓(xùn)，而是一次關(guān)于尊嚴(yán)與價值的喚醒。</p> <p class="ql-block">儀式進(jìn)行到授牌環(huán)節(jié)，幾位代表起身接過粉色標(biāo)牌，上面印著“美麗工坊“名稱和徽標(biāo)。掌聲響起，有人笑著舉起標(biāo)牌合影，那笑容里有驕傲，也有希望。我忽然明白，這塊小小的牌子，不只是身份的象征，更像是一把鑰匙，打開了一扇通往新生活的門。我們這些“帶頭人”，不只是來學(xué)手藝的，更是來傳遞火種的。</p> <p class="ql-block">甘肅省殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)與代表交談。</p>
<p class="ql-block">茶歇時，幾位工作人員圍在一起低聲交流，藍(lán)底掛繩的證件在胸前輕輕晃動。有人笑著點頭，有人認(rèn)真記錄，氣氛輕松卻不失莊重。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，聽不清話語，卻能感受到那份真誠與熱忱。正是這些默默耕耘的人，把一個個看似遙遠(yuǎn)的夢想，變成了可觸摸的現(xiàn)實。</p> <p class="ql-block">非遺學(xué)院院長與學(xué)員交流</p>
<p class="ql-block">培訓(xùn)進(jìn)入交流環(huán)節(jié)，一位穿深色西裝的老師站在屏幕前，正指著“謝謝”二字講解什么。臺下一位女士專注地記著筆記，旁邊有人舉起手機(jī)拍照。那句“謝謝”不只是結(jié)束語，更像是一個開始——感謝相遇，感謝傳承，感謝每一個愿意俯身學(xué)習(xí)的人。</p> <p class="ql-block">講臺前，一位老師正向?qū)W員展示手中的樣品，講解細(xì)節(jié)。學(xué)員低頭認(rèn)真記錄，另一人站在旁側(cè)仔細(xì)觀看。那一刻，教室里安靜得只能聽見筆尖劃過紙張的聲音。手藝的傳遞，從來不是轟轟烈烈的宣告，而是這樣一點一滴的浸潤。</p> <p class="ql-block">午后，我們走進(jìn)陶藝工作室。一位穿紫色外套的老師正坐在轉(zhuǎn)盤前，雙手輕柔地揉捏陶泥，動作如行云流水。她專注的神情讓人不忍打擾。架子上擺滿了形態(tài)各異的陶器，有的素雅，有的彩繪，每一件都像是被賦予了呼吸的生命。泥土在這里不只是材料，更是情感的載體。</p> <p class="ql-block">另一位老師也在創(chuàng)作，她穿著黑色外套，雙手穩(wěn)穩(wěn)地塑形，嘴角帶著淡淡的微笑。她面前的作品已初具輪廓，像一只含苞待放的花瓶。我悄悄靠近，聽見她輕聲說：“手要穩(wěn)，心更要靜?！边@句話，像是說給泥，也像是說給在場的每一個人。</p> <p class="ql-block">一位學(xué)員舉起剛完成的陶罐，笑容燦爛地展示給大家看。旁邊有人拿出手機(jī)拍照，也有人湊上前去細(xì)細(xì)欣賞。那一刻，成就感寫在臉上，溫暖在心里流淌。哪怕只是一個小小的罐子，也是親手從無到有的創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block">我們在體驗制作陶罐，我的作品怎么樣？</p>
<p class="ql-block">輪盤轉(zhuǎn)動，我試著將雙手覆上濕潤的陶泥。起初手忙腳亂，泥坯歪斜，差點塌陷。老師輕輕扶住我的手，說：“別急，感受它的節(jié)奏。”慢慢地，我找到了感覺，泥坯一點點升高，終于有了形狀。雖然歪歪扭扭，但這是我親手做的第一件陶器。我舉起它，笑著問同伴：“你說，它像不像個會跳舞的蘑菇？”</p> <p class="ql-block">教室里笑聲不斷，有人揮手打招呼，有人對著作品自拍。陽光透過窗戶灑進(jìn)來，照在黃色的墻面上，整個空間明亮又溫暖。這里沒有“做不到”，只有“再試試”。</p> <p class="ql-block">一位老師專注地在轉(zhuǎn)盤上塑形，她的動作輕柔而堅定，仿佛在與泥土對話。濕潤的陶泥在她手中逐漸成形，像一段正在書寫的故事。我站在一旁靜靜看著，忽然覺得，手藝人的雙手，不只是創(chuàng)造美的工具，更是連接過去與未來的橋梁。</p> <p class="ql-block">幾位學(xué)員圍坐在陶藝輪前，手中捏著未完成的作品，臉上是專注而滿足的神情。桌上工具整齊擺放，空氣中彌漫著泥土的清香。有人低聲討論技法，有人默默練習(xí)，整個空間充滿了創(chuàng)造的律動。</p> <p class="ql-block">一位學(xué)員舉起一個帶黃色裝飾的陶罐，笑容明媚。她說這是她第一次做陶藝，沒想到還能畫上自己喜歡的花紋。旁邊有人拍照，有人鼓掌。那一刻，我看到的不只是作品，更是自信在一點點生長。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)參觀甘肅省婦聯(lián)“巧手作品”</p>
<p class="ql-block">下午，我們參觀了“巧手作品”展區(qū)。展臺上，一組陶藝人物手持樂器，仿佛正在演奏一曲古老的樂章。旁邊是一塊繡著復(fù)雜圖案的黃布，還有一把裝飾扇靜靜倚著墻。每一件作品都凝聚著時間與心血，看得人心生敬意。</p> <p class="ql-block">展廳里掛滿了花卉與人物畫，桌上擺著布藝玩偶、紅雞、藍(lán)娃娃，還有裝裱好的畫作。這些手工藝品色彩溫暖，風(fēng)格質(zhì)樸，像是從生活中長出來的花，帶著煙火氣，也帶著溫度。</p> <p class="ql-block">編織展區(qū)陳列著各式籃子、手包和裝飾品，色彩斑斕，編織精細(xì)。一只籃子里盛滿了鮮花，像是剛從花園里摘來。我伸手輕撫一個手提包，紋理細(xì)膩，結(jié)實又柔軟。這樣的手藝，不只是美，更是生活的智慧。</p> <p class="ql-block">“巧手集市”四個大字醒目地掛在墻上，英文“Skilled Hand Market”緊隨其后。展臺上擺滿陶瓷杯、毛絨玩具、花束和裝飾品，每一件都獨一無二。我拿起一個手繪杯子，杯身畫著一只展翅的鳥，仿佛在說：飛吧，別怕。</p> <p class="ql-block">展覽室布置得溫馨雅致，桌上藍(lán)花靜靜綻放，架子上擺著籃子和禮盒。這里沒有喧囂，只有靜靜流淌的美。我站在一幅畫前，看了很久——畫中是一位老人正在教孩子繡花，陽光灑在她們身上，像極了今天的我們。</p> <p class="ql-block">一間小店掛滿飾品，燈光柔和，映照出每一件手工藝品的光澤。墻上的掛件色彩斑斕，像是把彩虹織進(jìn)了布里。我忽然想，也許“美麗工坊”的意義，就是讓每一個平凡的日子，都能亮起一點光。</p> <p class="ql-block">展廳里陶瓷盤、編織掛飾、玩偶和裝飾品錯落有致，每一處都透著用心。我看到一個玩偶穿著傳統(tǒng)服飾，眼睛亮亮的，像是在笑。這些作品不只是商品，更是情感的寄托。</p> <p class="ql-block">展示臺上擺著手工藝品，背景是書法作品，前有介紹卡。我讀著一位繡娘的故事：她因病致殘，卻靠刺繡養(yǎng)活了全家。那一刻，我明白了“帶頭人”三個字的分量——我們學(xué)的不只是手藝，更是如何把希望種進(jìn)別人心里。</p> <p class="ql-block">剪紙展區(qū)墻上掛滿紅色作品，圖案精美，有龍有鳳，有花有鳥。兩位參觀者駐足細(xì)看，神情專注。剪紙是刀尖上的舞蹈，每一剪都需精準(zhǔn)，也需勇氣。就像我們的人生，剪去多余的雜念，才能留下最美的輪廓。</p> <p class="ql-block">一幅鳳凰圖藝術(shù)品靜靜立在支架上，雙鳳展翅，羽色斑斕，邊緣飾以傳統(tǒng)紋樣。它不只是裝飾，更像是一種祝福——浴火重生，向光而行。</p> <p class="ql-block">花瓶里插著繽紛花卉，旁邊是花卉畫和孔雀盤，色彩濃烈卻不失雅致。參觀者緩步走過，低聲交談。藝術(shù)在這里不是高高在上的展品，而是可以觸摸、可以帶回家的生活。</p> <p class="ql-block">展臺上有布藝玩偶、折疊布料、龍紋長布，中間是一幅花卉畫。每一件都訴說著不同的故事，卻共同指向一個主題：手工藝，是心與手的對話。</p> <p class="ql-block">紅色桌旁，幾位學(xué)員正在做手工，桌上擺著印章、顏料、紙張。他們低頭專注，窗外陽光灑進(jìn)來，照亮了每一張認(rèn)真的臉。這一刻，時間仿佛慢了下來，只為了成全一次完美的落筆。</p> <p class="ql-block">參觀學(xué)院非遺課</p>
<p class="ql-block">我們走進(jìn)一間非遺課堂，幾位學(xué)員圍坐在長桌旁，桌上是繪有圖案的黑色圓盤。她們有的在畫，有的在剪貼，工具散落卻</p>