珠光流轉(zhuǎn)間觸摸產(chǎn)業(yè)脈搏，匠心傳承中錨定教育方向。2025年11月17日下午，順德區(qū)教育科學(xué)研究院義務(wù)教育教研室組織全體義務(wù)教育階段教研員，在袁曉明副院長、陳輝霞主任、房宜彪副主任的帶領(lǐng)下，走進周大福順德研學(xué)實踐基地開展專題研學(xué)活動，以“沉浸式體驗+深度化研討”的方式，探索地方特色研學(xué)課程的打造路徑。<br> 作為佛山市、順德區(qū)雙級“中小學(xué)生研學(xué)實踐教育基地”，周大福研學(xué)基地以珠寶文化為核心，融合了產(chǎn)業(yè)科普、工藝體驗與文化傳承等多元功能。 活動伊始，基地講解員首先向教研員們介紹了基地的建設(shè)背景：依托順德珠寶產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢，基地將“金匠技藝”與“學(xué)科實踐”相結(jié)合，已開發(fā)出“珠寶歷史溯源”“非遺工藝體驗”“現(xiàn)代智造探秘”等系列研學(xué)課程，覆蓋小學(xué)至初中不同學(xué)段的認知需求。 隨后，全體教研員移步多媒體展示廳，觀看《順德匠心·智造中心》專題片。 接著，在基地時光隧道展廳，講解員帶領(lǐng)著全體教研員沿著“珠寶文化長廊—工藝展示區(qū)—智能生產(chǎn)觀摩區(qū)”進行了動線的深入體驗。 在文化長廊，從商周青銅佩飾到現(xiàn)代輕奢珠寶的展品陳列，串聯(lián)起數(shù)千年的審美變遷；在工藝展示區(qū)，非遺傳承人現(xiàn)場演示的“金銀錯”“點翠”技藝，讓大家近距離觸摸到傳統(tǒng)工藝的溫度；而在智能生產(chǎn)區(qū)，自動化打磨設(shè)備、數(shù)字化檢測儀器的運作場景，則展現(xiàn)了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。 在隨后的休閑區(qū)座談交流中，多學(xué)科教研員紛紛表示，此次研學(xué)，不僅是地方產(chǎn)業(yè)研學(xué)課程的一個重要項目，而且，透過沉浸式的體驗，我們看到了“工匠精神”的體現(xiàn)，感受到了學(xué)科知識在珠寶智造中的滲透，不僅能讓參與者深入了解家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而且，在聚焦精準的活動中能夠建立文化自信與創(chuàng)新意識，而這正是我們打造本土研學(xué)品牌的核心目標。 后續(xù)，順德區(qū)教育科學(xué)研究院將聯(lián)合周大福研學(xué)基地等本土資源單位，啟動地方產(chǎn)業(yè)研學(xué)課程開發(fā)計劃，分批推出適配不同學(xué)段的特色研學(xué)方案，推動義務(wù)教育階段實踐教育與區(qū)域文化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合。