<p class="ql-block" style="text-align:center;">【解說】</p><p class="ql-block ql-indent-1">在五育并舉方針、素質(zhì)教育、雙減政策和中小學春秋假制度保障下，師生怎樣更好調(diào)理教與學身心壓力，有效穩(wěn)定入學率和提升教育質(zhì)量呢？ </p><p class="ql-block ql-indent-1">作者結合曾經(jīng)的教育工作經(jīng)歷與現(xiàn)在現(xiàn)實所見所聞，特創(chuàng)意雙簧式小品《渡口》，力圖于宣傳分享中，實現(xiàn)教育理念的轉變及深化，實現(xiàn)師生痛并快樂教與學中有所得有所用。有請宣傳演出。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【人物】</p><p class="ql-block ql-indent-1">后臉：學生、商人、老師三種聲音，前臉：學生、商人、老師三類表演。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【道具】</p><p class="ql-block ql-indent-1">渡船，蘆葦。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">【劇本】</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第一幕</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：</p><p class="ql-block ql-indent-1">（無人，渡船停岸邊。發(fā)牢騷）</p><p class="ql-block ql-indent-1">上學煩惱多，又聽課、又作業(yè)、又考試，搞得我功利性心理焦慮?；丶覠酪埠芏?，父母常年外出務工，爺爺奶奶、外公外婆溺愛式陪伴——除了玩手機還是玩手機，搞得我患上了手機依賴癥、手機心理癥。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今兒在校濫竽充數(shù)實在混不下去了，只好逃學回鄉(xiāng)搖渡船，一邊找錢兒，一邊耍手機。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唉，理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。搖渡船，也要起早貪黑，也要日曬雨淋，也要腰酸背痛……真實，條條蛇都咬人，烏梢蛇不咬人，但很嚇人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">咦，那邊有人來，生意來了哈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">商人：（趕來，上船，吃驚）</p><p class="ql-block ql-indent-1">怎么上學期間，這小孩子還幫家里搖渡船？</p><p class="ql-block ql-indent-1">（轉念想，問）</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友你真勤快，上學放假期間還幫家里搖渡船。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（稍遲鈍）老板好，我沒讀書了！</p><p class="ql-block ql-indent-1">商人：（吃驚）</p><p class="ql-block ql-indent-1">沒讀書了？什么原因？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（吃力搖船，轉移話題）</p><p class="ql-block ql-indent-1">老板做什么大生意喲？</p><p class="ql-block ql-indent-1">商人：下鄉(xiāng)買土雞蛋土鴨蛋土鵝蛋。今天人們生活水平高，一切要吃原汁原味的土東西。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（驚喜）</p><p class="ql-block ql-indent-1">哈哈，豌豆?jié)L屁股遇了圓，我外公外婆養(yǎng)土雞，我爺爺奶奶養(yǎng)土鴨土鵝！</p><p class="ql-block ql-indent-1">商人：好哇。不過我是高大尚酒店專供，要求好的不得了、高的也得不得了，你家土東西質(zhì)量能達標？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：有好好？有好高？</p><p class="ql-block ql-indent-1">商人：兩好兩高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：哪兩好、哪兩高？</p><p class="ql-block ql-indent-1">商人：養(yǎng)殖環(huán)境綠色好，雞蛋外殼光鮮好；有機純度絕對高，微量元素含量比例高。對了，同學你會觀看和檢測嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（迷茫，支吾）</p><p class="ql-block ql-indent-1">這……</p><p class="ql-block ql-indent-1">商人：（回轉話題，說讀書意義）</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子還是回校讀書吧！書是個人成長與認知提升的橋梁；讀書是社會連接與文明傳承的紐帶；讀書是精神滋養(yǎng)與心靈自由的甘露。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（沉默不語，吃力搖船）</p><p class="ql-block ql-indent-1">老板可以去買我們家的土東西嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">商人：（下船后，語氣誠懇）可以買喲，往那邊走。不過，孩子，我還是要勸你，不管什么理由，還是回校讀書吧！</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（有些動搖）</p><p class="ql-block ql-indent-1">好吧……對了，老板往左邊小道直走兩里地就到土雞土鴨場。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">第二幕</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：耶，那邊又有人來了。不好，從身影瞧好像是班主任？</p><p class="ql-block ql-indent-1">（連忙蘆葦叢躲起來）</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：（急匆匆趕路，邊走邊看表，向渡口趕?？沾谒巷h蕩）</p><p class="ql-block ql-indent-1">怎么沒人搖渡船，急死我了，急死我了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（躲在蘆葦叢）</p><p class="ql-block ql-indent-1">偷看偷聽。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：（等船，自言自語）</p><p class="ql-block ql-indent-1">我今天是來勸說輟學學生回校讀書的。每期總有個別學生輟學，為什么為什么呀？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（鼻孔哼，小聲念叨）</p><p class="ql-block ql-indent-1">哼……讀書苦，讀書累，不如回家去。我出門望天地——天高任鳥飛；我關門玩手機——海闊憑魚躍；我躺平玩父母——衣來伸手飯來張口。哈哈哈！</p><p class="ql-block ql-indent-1">（捂嘴，怕老師聽到）</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：（自言自語，反?。?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">看教學，是我貫徹五育并舉方針、素質(zhì)教育和雙減政策不徹底還是不科學？看教育，是我關心學生不到位還是太嚴格？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（不由自主，反思）</p><p class="ql-block ql-indent-1">哦……照鏡子我也有許多問題。比如，我經(jīng)常人坐教室假聽課——開大車，心思在手機里夢游——開小車，老師一提問，哦豁，我就一問三不知——開翻斗車。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：（深情邀請觀眾，聽讀輟學學生日記）</p><p class="ql-block ql-indent-1">請大家聽我讀這個輟學孩子的日記，幫我找找原因和想想辦法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“今年里，遠在廣東打工的父母還是沒有回家。雖然爸媽隔三差五，都與我，與爺爺奶奶，與外公外婆視頻問候。但手機里的親熱后，我們心兒依舊空落，依舊是風雨中浮萍飄零的強烈感覺。太想念聚淚成詩：’不愿再做再做手機的奴隸，我坐在屋后丘頂數(shù)寂寞。外公長笛的悠揚挽不住日落，外婆深情的歌兒唱不出月圓。誰不小心觸動了遙遠的盡頭，城市哪個角落是我思親的歸宿。老爸的鄉(xiāng)愁哦若機器般吼叫，老媽的牽掛哦似織針樣狂烈。是古老的鋤頭習慣了爺爺?shù)男羷?，還是風中榕聽慣了奶奶的嘮叨。我那本泛黃的日記爬滿了太想念的歲月，孝愛親什么時候不再是手機兩頭的守候?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（從蘆葦蕩沖出來）</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師！</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：（吃驚，稍有遲疑，立即張開雙臂）</p><p class="ql-block ql-indent-1">把學生融入懷中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（擁在老師懷，哭泣，喊…）</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師老師！</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：不哭，不哭，孩子。老師為追求你的眼前成績和未來希望，對你的要求太高了；你父母為生計外地打工沒法陪伴關懷，老師也沒盡責關注你心的落寞和壓力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：老師，都是我的錯，我沒理解老師情和父母心，更不該用逃學來逃避困難和挫折。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：（深情）</p><p class="ql-block ql-indent-1">嗯，孩子，還記得先前我那些不中聽的啰嗦話嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：記得記得。老師您說“萬事開頭難，中間有困難，堅持到底就不難”；老師您還說“苦不苦，要問紅軍長征二萬五；累不累，要問建立和建設新中國的老前輩?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">老師：嗯，記得真清楚。那同學還記得學習勞逸結合，我們一起唱和玩“數(shù)鴨子”游戲，體驗讀書痛并快樂的先苦后甜嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">學生：（急切）</p><p class="ql-block ql-indent-1">記得記得！</p><p class="ql-block ql-indent-1">師生：（兩人一邊唱一邊做“數(shù)鴨子”游戲）</p><p class="ql-block ql-indent-1">“門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八，嘎嘎嘎嘎真呀真多鴨，數(shù)不清到底多少鴨，數(shù)不清到底多少鴨。趕鴨老爺爺胡子白花花，唱呀唱著家鄉(xiāng)戲還會說笑話。小孩小孩快快上學校，別考個鴨蛋抱回家，別考個鴨蛋抱回家。門前大橋下游過一群鴨，快來快來數(shù)一數(shù)，二四六七八。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師生：向相而笑，然后手牽手向?qū)W校奔去！</p>