<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">感恩遇見(jiàn) 感謝良師諍友</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 【育路有恩，逐光而行】主題征文交流活動(dòng)隆重開(kāi)啟，我第一時(shí)間便想到了“教師交流園地”的優(yōu)秀管理員宋桂杰老師。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 兩年前的這個(gè)時(shí)節(jié)，我走進(jìn)了“教師交流園地”。</b></p><p class="ql-block"><b> 我嘗試投稿作品。我發(fā)現(xiàn)，有個(gè)管理員，宋桂杰老師，她很有才情。她的文字，明亮、靈動(dòng)，頗有“民國(guó)才女”林徽因的風(fēng)韻；她本人，溫暖、美好，恰如“一樹(shù)一樹(shù)花開(kāi)、燕在梁間呢喃”的“人間四月天”。關(guān)鍵，桂杰老師，很與眾不同。她審我的作品，不僅果斷加“精”，還會(huì)真誠(chéng)點(diǎn)贊，并毫不吝嗇蓋章評(píng)論——“佳作欣賞”的會(huì)員表情。這讓我受寵若驚，仿佛無(wú)名小草得到參天大樹(shù)的認(rèn)可與肯定。</b></p><p class="ql-block"><b> 我涉足話(huà)題討論。又見(jiàn)到桂杰老師，她八面玲瓏，走到哪里都生風(fēng)。她三言?xún)烧Z(yǔ)，便點(diǎn)燃大家的討論熱情。桂杰老師，就話(huà)題討論，曾與我多次私信：鼓勵(lì)我，積極參與、隨心交流、多發(fā)言論；夸贊我，語(yǔ)言“挺美”、“很精彩”、“越來(lái)越驚艷”；直抒胸臆，“你是我收獲到的一個(gè)驚喜！”“你是我討論活動(dòng)中收獲到的一個(gè)摯友！”“愿友誼天長(zhǎng)地久。”這些鼓勵(lì)與贊賞，真的令我感動(dòng)激奮，并讓我莫名想起“士為知己者死，花為悅己者容”的古訓(xùn)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 第二年春天，桂杰老師向我提出建議：“昵稱(chēng)可以改成實(shí)名嗎？”“因?yàn)槲覀冏鼋逃?，又是共產(chǎn)黨員”。我覺(jué)得，桂杰老師說(shuō)得有道理，便將昵稱(chēng)“阿彌陀佛”，改為自己的真實(shí)姓名；將頭像“三個(gè)小和尚”的圖片，換成了自己的真人照片。</b></p><p class="ql-block"><b> 過(guò)了些時(shí)日，桂杰老師再次友好提議：“頭像裝扮，怎么還是2023年（萌兔駕到）呢？”“裝扮成2024年唄。咱與時(shí)俱進(jìn)，如何？”我沒(méi)有及時(shí)修改，她便第二次提醒，忽然她應(yīng)該想起什么，隨即便貼心回復(fù)我：“如果你是屬兔的，那就不用換了?！蔽也挥X(jué)笑了，如實(shí)告訴她：“你猜對(duì)了，我屬兔。去年后半年，走進(jìn)‘教師交流園地’，遇見(jiàn)了心境老師、宋老師，感覺(jué)這是2023年很有意義的一件事情。”桂杰老師回我，笑臉、愛(ài)心、阿彌陀佛的表情，真是調(diào)皮、可愛(ài)，還那么的細(xì)心、聰明！</b></p><p class="ql-block"><b> 桂杰老師，設(shè)身處地為人著想，提出一些中肯的建議，語(yǔ)氣又那么溫和、真誠(chéng)、不勉強(qiáng)人，讓人感覺(jué)備受尊重而樂(lè)意接受改正。她何嘗不是我們心目中的“摯友”，而且我們的友誼怎會(huì)不“天長(zhǎng)地久”？</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 各種原因，將近半年時(shí)間，我沒(méi)有涉足美篇。今年年初，我剛在師園露頭，就被桂杰老師“逮”住了。她高興極了，私信和話(huà)題討論中，表達(dá)著對(duì)我回歸的欣喜之情。</b></p><p class="ql-block"><b> 桂杰老師舊事重提，再次征詢(xún)我是否愿意，做美圈“詩(shī)歌中的沈陽(yáng)”的管理員。我有自知之明，以“能力和精力有限，擔(dān)負(fù)不起此任”為由，又一次婉拒。一個(gè)月后，“教師交流園地”招募管理員。她的那句“答應(yīng)答應(yīng)答應(yīng)”，像小孩子撒嬌似的央求，又像上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的命令。我感動(dòng)萬(wàn)分，桂杰老師對(duì)我如此的賞識(shí)與信任！我不忍再拒絕，應(yīng)允桂杰老師：“那就先試試吧，等有了合適人選再替換?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> 擔(dān)任管理員后，我按時(shí)值班，認(rèn)真審稿，推薦優(yōu)質(zhì)作品，</b><b style="font-size:18px;">發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作者</b><b>。同時(shí)，我嚴(yán)格要求自己，不斷磨礪自己，作品數(shù)量在逐漸增多，作品質(zhì)量有明顯提升。而且，我還學(xué)到了心境主帥、桂杰老師身上那種坦蕩、滾燙的教育情懷，以及整個(gè)“教師交流園地”所彰顯的那種“精誠(chéng)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的團(tuán)隊(duì)精神。我應(yīng)該感謝桂杰老師，感謝桂杰老師把我領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)殿堂之門(mén)。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 去年春天，我投稿一作品。桂杰老師審稿，但沒(méi)有予以加精。后來(lái)我得知，應(yīng)該是文字編輯欠缺及內(nèi)容無(wú)關(guān)教育的原因。我精心修改投稿另一美圈，桂杰老師再次閱讀作品，及時(shí)送上點(diǎn)贊與“佳作欣賞”的點(diǎn)評(píng)。那一刻，我理解了什么是“嚴(yán)”與“愛(ài)”的完美結(jié)合。</b></p><p class="ql-block"><b> 桂杰老師，發(fā)過(guò)一個(gè)日常。給一位雙精擬推作者，提出修改建議后，她回復(fù)了很長(zhǎng)一段話(huà)，桂杰老師直言不諱、出語(yǔ)犀利：“這番客套，特別不好！”“一堆表情不必要?！薄拔淖植皇窃介L(zhǎng)越好，要看真心和力量?！边@位老師的這些毛病，后來(lái)還真的改掉不少?？磥?lái)，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，這古語(yǔ)說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)！</b></p><p class="ql-block"><b> 還有一次，好幾位管理員，將【燭情炬 春蠶心】中的“炬”寫(xiě)成了“矩”。桂杰老師直接在群里喊話(huà)：“各位老師，字寫(xiě)對(duì)，再創(chuàng)作～我們是教師交流園地。”當(dāng)有美友指出“話(huà)題討論中存在文不對(duì)題和一帖多發(fā)”的現(xiàn)象時(shí)，桂杰老師立行立改，查找相關(guān)內(nèi)容，截圖發(fā)到群里，嚴(yán)厲批評(píng)大家：“討論區(qū)，嚴(yán)禁一帖群發(fā)！”“沒(méi)時(shí)間可以不發(fā)，不能群發(fā)湊數(shù)，要真誠(chéng)交流！”桂杰老師，</b><b style="font-size:18px;">為了管理員的健康成長(zhǎng)，</b><b>為了師園的蓬勃發(fā)展，她的一些建議乃至批評(píng)，我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取并努力改正。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 她是良師摯友，又是嚴(yán)師諍友；既有春風(fēng)的溫暖，也有利劍的鋒芒。在育人之路上逐光而行時(shí)，她讓我們懂得：真正的教育，是用生命影響生命，用真誠(chéng)喚醒真誠(chéng)，在嚴(yán)與愛(ài)之間找到最美的平衡。</b></p><p class="ql-block"><b> 感恩遇見(jiàn)，感謝良師諍友，我們的宋桂杰老師！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>歡迎指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>2025.11.16</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>?</b></p>