<p class="ql-block">2025.10.22我們來到春秋晉國城—曲沃，簡單吃過午飯，本地老板就帶我們游玩曲沃名城，當(dāng)陽光灑在石碑上，斑駁的樹影隨風(fēng)輕晃，我們書法班師生一共23人站在刻滿文字的巨碑前合影。那碑上的漢字仿佛從千年前走來，靜靜訴說著這片土地的厚重。大家穿著厚厚的冬衣，笑容卻格外溫暖。這一刻，我忽然覺得，所謂“詩經(jīng)故里”，不只是一個名字，而是一種可以觸摸的氣息。</p> <p class="ql-block">七位師生并肩立于一座古意盎然的建筑前，飛檐翹角，朱漆門柱，中式屋頂在藍天映襯下顯得莊重而沉靜。圍墻蜿蜒，樹木掩映，仿佛時光在此停駐。沒有人說話，但那種默契的肅穆，像是我們與這方土地達成了某種無聲的約定——此行，不只是游覽，更是尋根。</p> <p class="ql-block">亭子彩繪精美，匾額是“學(xué)而用”。我們站在臺階上合影，笑聲在林間回蕩。藍天透過樹葉灑下光斑，像為這一刻加冕。有人提議齊聲誦讀《桃夭》，于是“桃之夭夭，灼灼其華”在亭中響起，聲音清亮，如春水流淌。那一刻，古老的詩句不再是紙上的墨痕，而是從我們口中生長出來的春天。</p> <p class="ql-block">沿著公園的小路緩步前行，紅衣與深色大衣交錯其間，像一幅流動的畫卷。路邊的傳統(tǒng)建筑靜靜佇立，屋瓦黑亮，欄桿古樸。草色尚青，樹影婆娑，我們走得很慢，仿佛怕驚擾了這份寧靜。有人輕聲念起《關(guān)雎》，那熟悉的韻律在風(fēng)中飄散，竟與這景致渾然一體。字句如羽，輕輕落在湖面，漾開一圈圈文化的漣漪。</p> <p class="ql-block">庭院深深，古建環(huán)抱，我們站定聽講。冬衣裹身，卻掩不住眼神里的專注。講解員的聲音不高，卻字字清晰，如滴水入心。這里曾是講學(xué)之地，如今我們踏足其間，仿佛聽見了千年前的書聲瑯瑯。風(fēng)穿過檐角鈴鐺，輕輕一響，像是回應(yīng)。那一刻，我忽然明白，所謂傳承，不是背誦，而是讓心與古意共振。</p> <p class="ql-block">廣場中央是明末清初思想家、學(xué)者顧炎武的雕像，他巍然矗立，身著古服，手持卷軸，神情肅穆。石碑靜立其后，字跡蒼勁。游人穿行其間，或拍照，或低語，誰都不愿打破這份莊嚴。天空陰沉，卻壓不住內(nèi)心的敬意。我站在人群中，忽然明白：詩經(jīng)不是遙遠的典籍，而是活在這片土地上的精神血脈。它流淌在每一塊石碑、每一片屋瓦之間，也正悄然注入我們的呼吸。</p> <p class="ql-block">“經(jīng)世致用”四字高懸門楣，對聯(lián)書寫著“經(jīng)心惟世等萬事，明道生行啟多聞來”。臺階前，幾位游客緩步而下，身影融入古樸的光影中。我駐足良久，反復(fù)咀嚼這副對聯(lián)。它不只是一句格言，更像是古人留給后人的治學(xué)箴言——心系天下，明道力行。我們學(xué)書法，寫的是字，修的卻是這份擔(dān)當(dāng)。</p> <p class="ql-block">又是一塊石碑，又是一群人合影。不同的是，這次的笑容里多了一份歸屬感。背景的綠樹與灰天交織，像極了詩經(jīng)中描繪的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。我們站在這里，不只是游客，更像是歸人。兩日的行走，讓那些原本陌生的地名——曲沃、晉國城、顧園——漸漸成了心頭可念的故土。</p> <p class="ql-block">菊花盛放，黃與紅交織成一片熱烈的花海，簇擁著中央的雕像。白色柵欄圍出一方凈土，行人匆匆而過，卻總會多看一眼。陰沉的天空下，這抹色彩格外動人。我忽然想起《七月》中的“九月采菊”，原來千年前的詩意，今日依然鮮活。文化從不曾死去，它只是換了一種方式，在秋風(fēng)里綻放。</p> <p class="ql-block">“顧園”二字懸于門上，黑瓦映著陰云，對聯(lián)靜默如思。我們從門前走過，腳步輕緩。有人低聲說：“這名字真妙，研以求真，園以養(yǎng)心?！蔽尹c頭，心想：若真能在此靜讀《詩經(jīng)》，該是何等清雅。園中一草一木，皆似有書卷氣，連風(fēng)拂過的聲音，都像在吟誦“采采卷耳，不盈頃筐”。</p> <p class="ql-block">“晉園”牌坊巍峨，紅瓦雕梁，古意盎然。牌坊前，行人拍照留念，背景卻是現(xiàn)代高樓林立。古今交匯于此，竟無違和。我望著那“晉園”二字，仿佛看見春秋時期的車馬轔轔，也看見今日我們追尋文化的腳步，從未停歇。傳統(tǒng)不是退路，而是我們走向未來的底氣。</p> <p class="ql-block">“曲沃春光”四個大字在陽光下熠熠生輝，石板路開闊明亮。人們穿著各色冬衣，在牌坊前駐足。我站在一旁，看著同伴們拍照，忽然覺得，它不只是紀念過去，更是照亮當(dāng)下——讓古老文明的光，照進現(xiàn)代人心。我們帶來的不只是相機和筆記，更是一顆愿意傾聽歷史的心。</p> <p class="ql-block">展廳內(nèi)，木構(gòu)天花板低垂，畫作滿墻。講解員娓娓道來，我們靜靜聆聽。那一刻，仿佛回到了古代的講堂，知識如溪流，緩緩注入心田。有人低頭速寫，有人輕聲復(fù)述，空氣中彌漫著一種近乎虔誠的安靜。原來，學(xué)習(xí)最美的樣子，就是一群人共同仰望同一片文化星空。</p> <p class="ql-block">展板前，我們停下腳步?！对娊?jīng)》三百零五篇，風(fēng)雅頌三分天下，五百年文化陶熔，黃河流域的文明在此凝聚。有人輕聲問：“為什么我們還要讀《詩經(jīng)》？”我答：“因為它教會我們?nèi)绾斡米顦闼氐恼Z言，表達最深沉的情感?！彼混偶?，不造作，卻能把人心最柔軟的部分輕輕托起。</p> <p class="ql-block">畫中長須老者端坐，衣袂飄然，右手輕撫胡須，左手垂落，神情安詳而睿智。那不是冰冷的雕像，而是一位穿越千年的老師。他不言，卻教人懂得何為“溫柔敦厚，詩教也”。我們駐足良久，仿佛在與一位未曾謀面的先師對話。</p> <p class="ql-block">枯荷浮于水面，木牌上寫著“詩韻故里”。林木深綠，天色陰沉，蕭瑟中卻有詩意盎然。我倚欄而立，想起《詩經(jīng)》中那些關(guān)于季節(jié)的吟唱。秋不是終結(jié)，而是沉淀，是等待下一次萌發(fā)的靜默。就像我們此行，看似是回望，實則是為了更好地出發(fā)。</p> <p class="ql-block">紅燈籠高掛，彩帶飄揚，我們?nèi)煌槭殖制鞄昧⒂诠沤ㄇ?。旗幟上字跡飛揚，像是從竹簡中走出的誓言。那一刻，文化不再是書本上的文字，而是手中緊握的信念。我們不是在扮演古人，而是在用自己的方式，續(xù)寫詩經(jīng)的當(dāng)代篇章。</p> <p class="ql-block">我站在“春秋晉國城”的墻前，紅衣如火，粉色燈籠映照臉龐。墻下紅毯鋪展，仿佛通往歷史深處。我說：“我好像穿越回晉國?！鄙砼缘耐樾α?，可我知道，那一刻，我們都曾在心底聽見了鐘鼓齊鳴，看見了士人執(zhí)簡而行。</p> <p class="ql-block">“快樂”兩個大字赫然墻上，我張開雙臂，笑容燦爛。那一刻，快樂不再是抽象的詞，而是被陽光、紅衣、古墻共同定義的真實感受。原來，追尋文化的過程，也可以如此輕盈而歡喜。我們不必總是正襟危坐，也可以笑著走進歷史。</p> <p class="ql-block">湖畔牌坊寫著“我在湖畔古城等你”，綠藤纏繞，燈籠輕搖。石板路通向湖心，小船悠悠。我站在牌坊下，仿佛聽見古人低語：“昔我往矣，楊柳依依?！苯裎襾硭?，依舊心馳。這城，這水，這風(fēng)，都在等一群愿意讀懂它的人。</p> <p class="ql-block">粉色燈籠鋪滿墻面，“春秋晉國城”綠牌醒目。幾位同伴合影，笑容如花。這城，不只是遺址，更是我們心中復(fù)活的春秋夢境。我們用腳步丈量它的長度，用聲音喚醒它的記憶，用笑容賦予它溫度。</p> <p class="ql-block">圓形石碑刻著古馬車圖案，我們夫婦并肩而立，紅黑羽絨服映襯綠樹。我們笑得自然，仿佛與這方水土早已相識。我悄悄按下快門——有些幸福，本就該與歷史同框。</p>