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在書香交匯處，遇見更遼闊的自己

暖陽

<p class="ql-block">11月14日（周五）晚七點(diǎn)至九點(diǎn)，鶴慶博文讀書沙龍第73期交流活動(dòng)在鶴慶縣圖書館二樓多功能活動(dòng)室熱烈舉行，現(xiàn)場(chǎng)書香氤氳，氣氛溫馨而活躍。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動(dòng)在沙龍群主楊國(guó)良老師的開場(chǎng)致辭中拉開帷幕，他簡(jiǎn)要介紹了本次沙龍的流程，并對(duì)到場(chǎng)的書友表示誠(chéng)摯歡迎。</p> <p class="ql-block">隨后，書友劉麗萍深情朗讀了《大理日?qǐng)?bào)》刊載的《在文學(xué)的世界仰望星空——鶴慶博文讀書沙龍“成長(zhǎng)”記》，將沙龍的初心與歷程娓娓道來。</p> <p class="ql-block">緊接著，云天老師帶領(lǐng)大家回顧了讀書沙龍一路走來的點(diǎn)滴足跡，從初創(chuàng)到如今的第73期，每一步都凝聚著熱愛與堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block">整場(chǎng)活動(dòng)中，最引人入勝的莫過于互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。書友們或即興誦讀中外經(jīng)典文學(xué)作品，或朗誦自己的原創(chuàng)篇章，或真誠(chéng)分享閱讀感悟，彼此在文字中相遇，在思想中碰撞。</p> <p class="ql-block">鶴慶縣圖書館崔瓊芬館長(zhǎng)以北宋政治家、文學(xué)家范仲淹為主題，講述了他的人生故事與精神追求，并深情朗誦了她最喜愛的兩首詩——《睢陽學(xué)舍書懷》與《書扇示門人》。詩中“但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗”的堅(jiān)韌，與“前人田地后人收，后人收得休歡喜”的哲思，引發(fā)在座書友的深深共鳴。</p> <p class="ql-block">《睢陽學(xué)舍書懷》</p><p class="ql-block">范仲淹</p><p class="ql-block">白云無賴帝鄉(xiāng)遙，</p><p class="ql-block">漢苑誰人奏洞簫。</p><p class="ql-block">多難未應(yīng)歌鳳鳥，</p><p class="ql-block">薄才猶可賦鷦鷯。</p><p class="ql-block">瓢思顏?zhàn)有倪€樂，</p><p class="ql-block">琴遇鐘君恨即銷。</p><p class="ql-block">但使斯文天未喪，</p><p class="ql-block">澗松何必怨山苗。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?《書扇示門人》</p><p class="ql-block">范仲淹</p><p class="ql-block">一派青山景色幽，</p><p class="ql-block">前人田地后人收。</p><p class="ql-block">后人收得休歡喜，</p><p class="ql-block">還有收人在后頭。</p> <p class="ql-block">羊瑞林老師圍繞“讀書的意義”展開分享，并重點(diǎn)推薦了王翔老師的散文《在別人的文字里旅行》，結(jié)合自身閱讀體驗(yàn)，闡述文字如何帶我們跨越時(shí)空，走進(jìn)更廣闊的世界。</p> <p class="ql-block">王翔老師《在別人的文字里旅行》摘錄：</p><p class="ql-block">在別人的文字里旅行，不用出門、一杯水、一本書足矣。在書里，可知天文地理，可游五湖四海?？蓮默F(xiàn)代穿越到古代，可從國(guó)內(nèi)走到國(guó)外。可享各種美食，可觀各地美景?？尚蕾p名家大腕的經(jīng)典著作，也可瀏覽尋常百姓的清雅文字。</p> <p class="ql-block">趙米老師則朗誦了他的原創(chuàng)詩作《走進(jìn)新華村》，詩句清新自然，充滿對(duì)家鄉(xiāng)的深情。</p> <p class="ql-block">開開主播以《請(qǐng)喊我開開》《等天藍(lán)》為題，講述了自己名字背后的故事，語言幽默真摯，拉近了與每一位聽眾的距離。</p> <p class="ql-block">新面孔歐校長(zhǎng)也登臺(tái)發(fā)言，自嘲“該讀書時(shí)未讀書，該上班時(shí)偏讀書”，并分享了堅(jiān)持閱讀七年的心路歷程，真誠(chéng)而動(dòng)人。</p> <p class="ql-block">秀邑小學(xué)的楊老師以“腳步到達(dá)不了的地方，書可以”為主題，分享了與四歲半孩子進(jìn)行親子閱讀的溫馨經(jīng)歷。孩子不僅愛看繪本，還能聽懂《西游記》等經(jīng)典故事，展現(xiàn)出閱讀在幼小心靈中種下的美好種子。</p> <p class="ql-block">梁波老師以傳統(tǒng)吟誦方式演繹《岳陽樓記》，聲情并茂，令人回味；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">屈梅開老師、曾老師、王翔老師、彭樹芬老師等也依次發(fā)言，分享各自的閱讀體會(huì)與創(chuàng)作心得。</p> <p class="ql-block">做美麗生命的化妝師</p><p class="ql-block">——凌寒梅開</p><p class="ql-block">臺(tái)灣作家林清玄說：“三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。”閱讀，便是一種生命的化妝。它能改變?nèi)说男膽B(tài)和精神狀態(tài)，真正地做到反轉(zhuǎn)時(shí)光，琢顏如玉。</p><p class="ql-block">讀書能讓一個(gè)人精神豐盈、內(nèi)心充實(shí)，不會(huì)因生活的狗血而在生活中失控；使一個(gè)人活出自己的本真，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。</p><p class="ql-block"> 知性，自信的氣質(zhì)會(huì)給人帶來人生的寶貴機(jī)會(huì)，超群的情商會(huì)得到贏得別人的尊重與認(rèn)可。一個(gè)人的氣質(zhì)與情商，從何而來？就是從閱讀而來。閱讀可以不斷地提升自我，形成一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。“滿腹詩書氣自華”，喜歡讀書的人不懼怕時(shí)間流逝，容顏的衰老。</p><p class="ql-block">生活中會(huì)有許多無奈，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華。但是，一樣的工作，會(huì)有不一樣的心境；一樣的家庭，會(huì)有不一樣的情調(diào)。其原因就在于不一樣的生活態(tài)度。</p><p class="ql-block">閱讀能讓人保持淡定從容和美麗優(yōu)雅。讓自己美得知性、得體，活得不慌不忙，由內(nèi)而外散發(fā)一種氣質(zhì)，讓生命變得足夠美麗迷人。</p><p class="ql-block"> 閱讀，會(huì)帶給人一種笑對(duì)生活的從容，一種處世不驚的獨(dú)特氣質(zhì)；帶給人一種優(yōu)質(zhì)的美，一種真正發(fā)自內(nèi)心的底氣。</p><p class="ql-block">不管你的生活有多么忙碌，只要心中有一種信念，一定可以找到自己的精神家園。愛閱讀的人，永遠(yuǎn)不會(huì)害怕美人遲暮。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光匆匆，人生有限。我們不能增加生命的長(zhǎng)度，但是，我們可以增加生命的寬度和厚度，提升生命的質(zhì)量。只要你喜歡一定可以成為知性的人！</p><p class="ql-block">就像云天以前說的，我們?cè)诓┪?，或看，或聽，或談，或飲，或笑，或悟，無論怎樣，會(huì)有一盞燈，讓我們找到回家的路，還有遠(yuǎn)方的詩意。</p><p class="ql-block">我們整個(gè)群那么和諧融洽。歸根結(jié)底，就是一個(gè)情字。是熱愛文字讓我們擁有了這么一群趣味相近的好朋友，讓我們的生活多了一種期待和樂趣。</p><p class="ql-block"> 我想對(duì)所有文友說，我膜拜你們的美麗，優(yōu)雅，燦爛，知性，超然。跟你們?cè)谝黄穑疃际嵌嘧硕嗖实?，感覺生活真的很美!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">夜，已經(jīng)深沉。</p><p class="ql-block">心，卻無法安然。</p><p class="ql-block">今夜，無眠。</p> <p class="ql-block">楊江燕用文字為書友們“畫像”，捕捉每個(gè)人在閱讀中的獨(dú)特神態(tài)；</p> <p class="ql-block">我也和大家聊了聊自己這些年參加博文讀書沙龍的收獲和成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">劉麗萍則以文字寄托思念，將夢(mèng)化作悼念父親去世二十六周年的篇章，情感真摯，打動(dòng)人心。</p> <p class="ql-block">夕陽下歇業(yè)的售票亭</p><p class="ql-block">我找不到歸家的路</p><p class="ql-block">回頭一看</p><p class="ql-block">爸爸在我身后跟隨相護(hù)</p><p class="ql-block">臉色蒼白，精神矍鑠</p><p class="ql-block">走到燈光里的鄉(xiāng)村夜市</p><p class="ql-block">仿佛走進(jìn)了千與千尋的那條古道</p><p class="ql-block">您說：“千里相送，終須一別，陰陽不可同現(xiàn)。”</p><p class="ql-block">我說：“一世結(jié)緣做父女，管他陰間或人間?！?lt;/p><p class="ql-block">于是繼續(xù)送我前行</p><p class="ql-block">一條河橫斷了去路</p><p class="ql-block">爸爸說：“我先行一步，總有一艘船會(huì)來渡你?！?lt;/p><p class="ql-block">于是縱身一躍，</p><p class="ql-block">入水瞬間，化身為魚</p><p class="ql-block">我在岸邊呆滯良久</p><p class="ql-block">一艘船從河心向我滑來</p><p class="ql-block">………</p><p class="ql-block">或許是兒時(shí)的《西游記》在心里根深蒂固，我看到了一艘無底的小船，卻沒有縱身一躍的勇氣，畢竟渡己先渡心，有人終其一生都在修煉，卻并非都能自渡。</p><p class="ql-block">人世間最遠(yuǎn)的距離，近在咫尺卻似天涯；最近的距離，是即使陰陽相隔，也會(huì)夢(mèng)里相見。[合十][合十][合十]</p> <p class="ql-block">活動(dòng)最后，云天老師作總結(jié)發(fā)言，他感謝每一位參與者的真誠(chéng)分享，并鼓勵(lì)大家繼續(xù)在閱讀中尋找光亮，在交流中收獲成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">本期沙龍?jiān)跍剀岸錆M啟迪的氛圍中圓滿落幕，書友們攜著滿滿的感動(dòng)與思考，期待下一次的重聚。</p> <p class="ql-block">有幸參與鶴慶博文讀書沙龍第73期活動(dòng)，我仿佛踏入了一個(gè)由文字構(gòu)筑的平行世界。兩個(gè)小時(shí)的沉浸，讓我收獲的不僅是知識(shí)的增廣，更是一次心靈的洗禮與共鳴。</p><p class="ql-block">這場(chǎng)沙龍讓我真切感受到，閱讀從來不是孤獨(dú)的旅程。當(dāng)崔館長(zhǎng)吟誦范仲淹“但使斯文天未喪，澗松何必怨山苗”時(shí)，我聽見了穿越千年的精神回響；當(dāng)歐校長(zhǎng)分享他“不務(wù)正業(yè)”的閱讀七年，我看到了堅(jiān)持的可貴；當(dāng)四歲半的孩子能聽懂《西游記》的故事，我見證了閱讀種子的悄然萌芽。每一位書友的分享，都像一扇突然打開的窗，讓我看到了不同于自己生活的風(fēng)景。</p><p class="ql-block">最觸動(dòng)我的，是那些真誠(chéng)的生命故事——?jiǎng)Ⅺ惼紝?duì)父親的思念化作文字，開開講述名字背后的溫情，楊老師分享親子閱讀的美好。這些真實(shí)的體驗(yàn)讓我明白，每一本書都與生命相連，每一次閱讀都是與他人的靈魂相遇。</p><p class="ql-block">走出圖書館，夜空格外清澈。我深深感到，腳步到不了的地方，書籍真的可以帶我們抵達(dá)。在這個(gè)碎片化的時(shí)代，能有這樣一個(gè)空間讓一群人靜心聆聽、真誠(chéng)分享，何其珍貴。讀書沙龍不只是知識(shí)的傳遞，更是情感的聯(lián)結(jié)、生命的彼此照亮。我已開始期待下一次相聚——在書香中，我們永遠(yuǎn)可以遇見更遼闊的自己。</p>