<p class="ql-block ql-indent-1">方寸棋盤(pán),金戈鐵馬;落子無(wú)聲,烽煙四起。11月15日下午,德化縣青少年學(xué)生校外活動(dòng)中心在二實(shí)小鵬祥基地開(kāi)展的象棋示范課暨教研活動(dòng)正式拉開(kāi)序幕。</p> <p class="ql-block"> 課上,謝振華老師以情境導(dǎo)入,分享了本地棋手近期的獲獎(jiǎng)事跡,既讓孩子們油然而生自豪感,也點(diǎn)燃了大家濃厚的學(xué)習(xí)興趣。隨后他通過(guò)巧妙提問(wèn),引出本堂課的核心內(nèi)容——精彩實(shí)用的“馬兵殘局”。</p> <p class="ql-block"> 謝老師通過(guò)課堂講解和棋盤(pán)演示向孩子們講解了“馬兵協(xié)同戰(zhàn)術(shù)思路”,讓孩子們先“講思路”,再到棋盤(pán)實(shí)戰(zhàn)演練,由淺入深、循序漸進(jìn)地讓孩子掌握“單馬擒王”、“單馬對(duì)單士”等經(jīng)典殘局的基本要領(lǐng),并用箭頭做好步數(shù)“標(biāo)識(shí)”帶領(lǐng)孩子們復(fù)盤(pán),夯實(shí)基礎(chǔ),讓孩子們的空間想象能力和計(jì)算能力得到提升。</p> <p class="ql-block"> 鞏固環(huán)節(jié),謝老師采用講練結(jié)合的方式,讓孩子們兩人一組,于楚河漢界間展開(kāi)智慧對(duì)決,在對(duì)弈中共同探討破局之法。孩子們提交的一張張答卷,既是對(duì)自身課堂吸收消化能力的生動(dòng)詮釋?zhuān)侵x老師專(zhuān)業(yè)執(zhí)教水平的有力見(jiàn)證。</p> <p class="ql-block"> 課后,全體教師圍繞此次教研活動(dòng)展開(kāi)深度評(píng)議。老師們各抒己見(jiàn)、暢所欲言,對(duì)謝老師善用教學(xué)資源、創(chuàng)新課堂形式及全面扎實(shí)的執(zhí)教水平給予高度肯定。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)議尾聲,蘇佩津老師作總結(jié)發(fā)言時(shí)著重強(qiáng)調(diào):“教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的核心關(guān)鍵,這要求我們持續(xù)深耕學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,方能更好賦能學(xué)生成長(zhǎng)?!?lt;/p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)中,每位老師都在思維碰撞與深度探索中收獲滿(mǎn)滿(mǎn)、備受啟發(fā)。相信未來(lái),老師們將秉持“教以潛心,研以致遠(yuǎn)”的初心,深耕教學(xué),既做象棋傳統(tǒng)文化的傳承者,也當(dāng)學(xué)生思維發(fā)展的引路人,在“教”與“弈”中實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">撰稿、編輯:林巧燕</p><p class="ql-block">初審:郭秋妹、陳仁鋇</p><p class="ql-block">復(fù)審:蘇佩津</p><p class="ql-block">終審:陳國(guó)烙</p>