<p class="ql-block">這些年來，一些中國人趕時髦喊口號很起勁，連什么是“智慧”都還沒搞清，許多人確天天把“智慧”掛在嘴邊上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">智慧：是指辨析判斷、覺悟大道和發(fā)明創(chuàng)造的能力，更是指對事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">智慧是一個現(xiàn)代人應對高速變化的社會的基本智力和能力。正是因為如此，把城市的信息化網(wǎng)絡化定義為“智慧城市”，把各種一拍腦門的一孔之見的思想和行為，說成是現(xiàn)代大智慧的結晶，除了商家的嘩眾取寵，也暴露出一些人急功近利與對“智慧”的無知，或者說，把“智慧”的地位看得太低了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個國家和民族的落后首先表現(xiàn)為精英的落后，精英的落后又首先表現(xiàn)為思維方式和思維能力的落后。</p> <p class="ql-block">具體而言，從當下普通國人的情況來講，當下一些中國人的心智狀態(tài)，不同程度存在五大思維缺陷：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一是不讀書不學習，愛耍小聰明而缺大智慧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是嚴重缺乏邏輯思維和融通思維的思辨能力，甚至連中國傳統(tǒng)的陰陽思辨能力是什么都不清楚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三是物欲心幾何級數(shù)增大，愛占便宜的心理常使他一些人利令智昏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四是難以割舍的“救世主”和“圣賢”情結，使人們不能自覺認識和拓展自我的智慧和能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五是只問目的不問手段的功利思想和行為合理化、常態(tài)化，使很多違背自然和社會規(guī)律的“思路”和行為成為現(xiàn)實。</p> <p class="ql-block">在這五大思維缺陷之中，最要害的是邏輯分析和整體思辨能力的匱乏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、一些中國人愛耍小聰明而不注重大智慧。</p><p class="ql-block">當下的中國，確確實實，人們讀書的習慣和思考的習慣越來越不如以前了，很多人心浮氣躁，思想里的物化傾向嚴重，飯桌上聯(lián)絡感情和解決問題的時間，占去了很多建設和發(fā)展思想力的時間。甚至有很多政府機關工作人員因酒肉過多而“為革命傷身體”。</p><p class="ql-block">人的差別關鍵在業(yè)余時間，尤其是晚上8：00到11：00。但一些中國人信奉“關系就是生產(chǎn)力”，很多業(yè)余時間耗在吃喝、打麻將等應酬上，那是為了結交關系。向復雜的人際關系借力，而不是向知識、規(guī)則、規(guī)律、思想力和時代發(fā)展潮流借力，屬于耍小聰明而不是大智慧。</p> <p class="ql-block">二、當下一些中國人普遍缺乏邏輯分析和融通思維能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">缺乏邏輯和融通思維能力的民族，就是遍地博士也改變不了總體低慧商的命運。由于缺乏邏輯和整體思維能力，很多人的心智高度也就是在模仿和跟隨的圈圈徘徊，或者熱衷于勾心斗角和面子平衡上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">深度思維的能力不夠，考慮問題的角度和層次，自然不會集中在整體的協(xié)調平衡和發(fā)展的層面上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">思維能力教育應該是基礎教育的重要內容，小孩子沒有思維教育的基礎，學習知識就不容易在自己的頭腦中貫穿起來，更談不上產(chǎn)生豐富的聯(lián)想能力。缺乏思辨能力基礎的孩子，在知識面前，只能是死記硬背，囫圇吞棗，把知識消化和轉化為自我能力的幾率就不會很高。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">什么是思維能力教育？具體表現(xiàn)在兩方面：</p><p class="ql-block">其一是課堂表述和辯論，自托兒所開始，老師就給小孩很多表述的機會，讓他們針對某個問題各抒己見，發(fā)表自己的看法，或者跟別人辯論。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">另一方面，就是有意識，有方向地打造孩子的深度思維模式，運用科學方法進行最基本的訓練，特別是學生在小學四、五年級時都要掌握科學的方法。這不僅為學生今后的學習、研究打好基礎，而且為他們今后作為解決問題，駕馭事業(yè)和有效率的工作做好心智基礎的準備。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">別小看思想方法訓練，在人際交往中，我經(jīng)常碰到一些國內的博士或碩士研究生，甚至是所謂的科學家，從他們做研究、思考問題、寫論文的方法上，很難看出他們真的理解科學方法的本質和基本做法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">中國經(jīng)濟轉型需要教育的轉型，需要培養(yǎng)興趣豐富、人格完整、頭腦健全和慧商高的通識公民、思辨型公民。如果不能做到這一點，中國恐怕只能繼續(xù)是給世界提供低級勞動力的工廠。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一個人失去邏輯和融通思維能力，一個人就失去獨立思考和創(chuàng)新的靈魂；一個國家和民族失去邏輯和融通思維能力，整個國家和民族就失去獨立思考和創(chuàng)新的靈魂。</p> <p class="ql-block">三、物欲心膨脹并愛貪占便宜的心理，經(jīng)常使得一些人利令智昏。從傳統(tǒng)心理的角度講，中國人過去多有愛貪占小便宜，尤其是占公家便宜時臉不變色心不跳，但是當下受西方極端個人主義思想影響，一些人的物欲心膨脹，使得心理上占小便宜意識潛移默化成占大便宜的心理了，有的人開著寶馬奧迪住經(jīng)濟適用房毫無愧色，便是最典型的例子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四、難以割舍的“救世主”和“圣賢”情結使人們不能自覺認識和拓展自我的智慧和能力。貪占便宜心理和“救世主”“圣賢”情結可以說是一枚硬幣的正反兩面，因此可以結合在一起來說。房價高，他們就一再呼吁政府提高越來越多的保障房，然后挖空心思申請或者騙購到一套遠低于市場價的保障房。他們總希望有一個全知全能的神圣或有權力的人，替自己安排好一切，這叫利令智昏。</p> <p class="ql-block">五、當下中國人的價值觀混亂，即有正向的、積極的價值觀者，也有負向的、消極的價值觀者，同時，也存在以損人利己為主要取向的價值觀持有者。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這最后一類人，以自我的欲求、自我的感覺、自我的利益標準為做事做人的尺度，有利便早起、有奶便是娘；為了目的可以不擇手段，為了自己可以去人性而揚狼性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">價值觀發(fā)展的不規(guī)范，使人們的思想意識總是跟著感覺走，跟著“潮流”走，因此，很容易帶偏人的思維建設。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">淺薄和偏頗的價值觀，一旦在一些心智不成熟人的心里安營扎寨，對于其思維方式來說，就是一種災難，不論社會地位和財富擁有度是什么情況，你看那些因錢財和利益犯罪的人，哪一個人的價值觀和思維方式是正常的呢？可能有些經(jīng)濟類罪犯的智商很高，但可以肯定的是，他的慧商和情商都不會高。</p><p class="ql-block">（完）</p>