<p class="ql-block"> 秋光正好，暖意融融。為助力屯昌教育提質(zhì)增效，搭建優(yōu)質(zhì)教育資源共享橋梁，省級名師工作室與屯昌薄弱學(xué)校幫扶簽約儀式暨首次入校診斷交流活動(dòng)順利開展。</p> <p class="ql-block"> 屯昌研訓(xùn)中心林慧主任、屯昌思源實(shí)驗(yàn)中學(xué)王基寧校長、工作室主持人陳貞老師等領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，以及屯昌8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校長與教師代表齊聚一堂，共赴這場以愛為名、以研為基的教育之約。</p> 一、領(lǐng)導(dǎo)致辭，錨定方向 <p class="ql-block"> 屯昌研訓(xùn)中心林慧主任率先致辭，他對省級名師工作室的精準(zhǔn)幫扶表示誠摯感謝，強(qiáng)調(diào)此次合作是破解屯昌鄉(xiāng)村教育發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵舉措。</p> <p class="ql-block"> 林主任圍繞區(qū)域教育提升目標(biāo)，明確了雙方協(xié)同育人的核心方向，言語間滿含對合作成效的殷切期盼，也讓在場每一位教育工作者感受到了攜手前行的堅(jiān)定力量，為活動(dòng)拉開了務(wù)實(shí)高效的序幕。</p> 二、簽約落筆，共結(jié)同盟 <p class="ql-block"> 一紙簽約，承載著責(zé)任與期許；兩手相握，凝聚著同心與合力。在全場嘉賓的見證下，省級名師工作室與屯昌8所薄弱學(xué)校依次完成簽約。</p> <p class="ql-block"> 筆墨落下的瞬間，不僅搭建起校際合作的堅(jiān)實(shí)橋梁，更勾勒出資源互通、優(yōu)勢互補(bǔ)的教育藍(lán)圖。這一重要時(shí)刻，標(biāo)志著精準(zhǔn)幫扶工作正式啟動(dòng)，未來雙方將以契約為紐帶，深耕教學(xué)一線，共促屯昌教育高質(zhì)量發(fā)展。</p> 三、方案解讀，明晰路徑 <p class="ql-block"> “幫扶不是單向輸出，而是雙向奔赴的成長?！惫ぷ魇抑鞒秩岁愗懤蠋熢敿?xì)解讀幫扶方案，從師資培訓(xùn)、課堂優(yōu)化、課題研究到課程開發(fā)，層層拆解核心任務(wù)，明確階段推進(jìn)計(jì)劃與預(yù)期目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 陳老師強(qiáng)調(diào)，幫扶工作將立足各校實(shí)際痛點(diǎn)，量身定制解決方案，通過“線上+線下”“集中+分散”的多元模式，確保幫扶精準(zhǔn)落地、見效生根，讓在場校長和教師對未來合作路徑有了清晰認(rèn)知。</p> 四、調(diào)研總結(jié)，靶向發(fā)力 <p class="ql-block"> 沒有調(diào)查，就沒有精準(zhǔn)幫扶。工作室各工作坊坊主深耕調(diào)研一線，通過師生問卷、課堂觀察等方式收集一手資料。</p> <p class="ql-block"> 余素梅老師聚焦薄弱環(huán)節(jié)，為思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校與晨星學(xué)校梳理優(yōu)化路徑；鄒燕妮老師直擊發(fā)展瓶頸，提出“調(diào)研為基、策略為徑”的破局思路；龔思老師立足課堂與課題，分享課程開發(fā)的實(shí)踐方向；李培東老師精準(zhǔn)施策，為烏坡學(xué)校與楓木中學(xué)指明發(fā)展路徑。</p> <p class="ql-block"> 四位坊主老師緊扣“提質(zhì)增效”“文化共育”“經(jīng)典研讀”“效率提升”核心主題，帶來的總結(jié)干貨滿滿——既立足本土浸潤、聚焦課堂實(shí)效，又深耕文化傳承、強(qiáng)化經(jīng)典育人，精準(zhǔn)找準(zhǔn)了幫扶校的“病灶”，摸清了教育教學(xué)的“家底”，為后續(xù)靶向施策筑牢了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 五、專家點(diǎn)評，賦能提升 <p class="ql-block"> 省級名校長工作室主持人、屯昌思源中學(xué)陳日果校長帶來精彩點(diǎn)評講座。他充分肯定了調(diào)研工作的扎實(shí)細(xì)致，結(jié)合自身辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對薄弱學(xué)校存在的共性問題與個(gè)性差異，提出“靶向施策、精準(zhǔn)滴灌”的核心建議。</p> <p class="ql-block"> 從師資隊(duì)伍建設(shè)到課堂教學(xué)改革，從辦學(xué)特色打造到育人模式創(chuàng)新，陳校長的分享既有理論高度，又有實(shí)踐溫度，為工作室與幫扶校提供了寶貴的行動(dòng)指南，讓在場教育工作者深受啟發(fā)。</p> 六、教師座談，共話心聲 <p class="ql-block"> 幫扶成效如何，一線教師最有話語權(quán)。來自屯昌8所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的教師代表敞開心扉，分享教學(xué)中的真實(shí)困惑：鄉(xiāng)村學(xué)生基礎(chǔ)薄弱如何分層教學(xué)？青年教師專業(yè)成長如何借力？校本課程開發(fā)如何結(jié)合地域特色……</p> <p class="ql-block"> 大家各抒己見，坦誠交流，既道出了一線教學(xué)的痛點(diǎn)難點(diǎn)，也表達(dá)了提升自我、服務(wù)學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。這場雙向溝通，讓工作室更精準(zhǔn)地捕捉到幫扶需求，為后續(xù)工作校準(zhǔn)了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)是精準(zhǔn)幫扶的起點(diǎn)，更是教育初心的傳承。省級名師工作室與屯昌薄弱學(xué)校的攜手，打破了地域壁壘，匯聚了教育合力。</p> <p class="ql-block"> 未來，工作室將以調(diào)研為依據(jù)，以方案為藍(lán)圖，以實(shí)效為目標(biāo)，在師資培養(yǎng)、課堂改革、課題研究等方面持續(xù)深耕，用專業(yè)與堅(jiān)守為屯昌鄉(xiāng)村教育注入源源不斷的動(dòng)力，讓每一位鄉(xiāng)村學(xué)子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，共同書寫“攜手育人、共促發(fā)展”的教育新篇章！</p>