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人才、素質(zhì)與智力技能——成杰隨筆

秀萍

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">　　</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">?《話說人才》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人才，泛指人的才能、學(xué)識(shí)、社會(huì)價(jià)值，它包含三個(gè)方面：一是人的生理物質(zhì)載體，可稱為自然人才；二是個(gè)體的智能與非智能性的發(fā)展與修養(yǎng)，可稱為個(gè)體人才；三是才能、學(xué)識(shí)的開發(fā)、發(fā)現(xiàn)、鑒別、使用，可稱為社會(huì)人才。人才按其特點(diǎn)可分為管理型人才、研究型人才、操作型人才。每種類型的人才又分為初、中、高三級(jí)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 視人才首先視為自然人，要理解人的基本需要，尊重它的人格、全面地關(guān)心人，不可把人當(dāng)作一般的商品和物品，不可脫離人性特點(diǎn)認(rèn)識(shí)人、使用人、要求人、評(píng)價(jià)人；其次，要重視人的知識(shí)與能力，任人唯賢，知人善任，取長避短。此外，人才是社會(huì)群體。要善于聚集人才，優(yōu)化組合，使各種不同特長的人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀大業(yè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年10月02日 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《人的素質(zhì)與形成》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人的素質(zhì)是指自身所具有的生理的、心理的與外部形態(tài)方面的比較穩(wěn)定的特點(diǎn)，分為個(gè)體素質(zhì)與群體素質(zhì)兩大類。個(gè)體素質(zhì)包含身心健康、基礎(chǔ)文化、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)能力、習(xí)慣特點(diǎn)等五個(gè)方面。群體素質(zhì)包含水平、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、功能、效益、風(fēng)氣、輿論、首領(lǐng)等八個(gè)方面。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人的素質(zhì)形成有多種因素，最主要的有遺傳因素、地理環(huán)境、時(shí)代風(fēng)尚、社會(huì)制度、生活方式、文化習(xí)俗、家庭社會(huì)關(guān)系的影響、學(xué)校教育的影響、社會(huì)教育與職業(yè)影響、自身修養(yǎng)等十個(gè)方面。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)校、家庭與社會(huì)教育對(duì)兒童基本素質(zhì)的形成起主要作用，它體現(xiàn)人的自身發(fā)展、人與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一性；人的個(gè)性特征的培養(yǎng)與升華，即自覺性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性及各種能力的形成。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年10月07日 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《當(dāng)代人的基本素養(yǎng)》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當(dāng)代人應(yīng)具有五種基本能力：(1) 合理利用與支配各類資源的能力；(2) 處理人際關(guān)系的能力； (3) 獲取并利用信息的能力； (4) 綜合與系統(tǒng)分析能力； (5) 運(yùn)用特種技術(shù)的能力。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當(dāng)代人應(yīng)具備的基本素養(yǎng): (1) 求知技能，包含閱讀、寫作、傾聽、口頭表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算；(2) 思維品質(zhì)，包含創(chuàng)造思維、最佳決定、發(fā)現(xiàn)和解決問題、符號(hào)圖像分析、學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、分析運(yùn)用規(guī)律；(3) 個(gè)性品質(zhì)，包含責(zé)任心、敬業(yè)、自重、自信、集體感、自律、自制力、正直。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年10月14日 </span></p><p class="ql-block"> ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《當(dāng)代人才開發(fā)的趨勢》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> (1) 由重學(xué)歷開發(fā)向重能力開發(fā)轉(zhuǎn)變； (2) 由單一型開發(fā)向復(fù)合型開發(fā)轉(zhuǎn)變； (3) 由重顯現(xiàn)能力開發(fā)向重潛能開發(fā)轉(zhuǎn)變； </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> (4) 由被動(dòng)開發(fā)向主動(dòng)開發(fā)轉(zhuǎn)變； (5) 由單程開發(fā)向全程開發(fā)轉(zhuǎn)變； (6) 由近距離開發(fā)向遠(yuǎn)距離開發(fā)轉(zhuǎn)變； (7) 由無序開發(fā)向科學(xué)開發(fā)轉(zhuǎn)變； (8) 由農(nóng)工業(yè)人才開發(fā)向服務(wù)信息人才開發(fā)轉(zhuǎn)變。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當(dāng)代求職最受歡迎的人性特點(diǎn)：(1) 外傾 --- 善于交往、言談、果斷、活動(dòng)力強(qiáng)；(2) 隨和 --- 熱情、善良、誠實(shí)、和諧；(3) 盡責(zé) --- 勤奮、吃苦、認(rèn)真、負(fù)責(zé)；(4) 穩(wěn)定 --- 情緒穩(wěn)定、自信、適應(yīng)性強(qiáng)；(5) 求新 ---有創(chuàng)新精神和作為。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年10月19日</span></p><p class="ql-block"> ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《人的氣質(zhì)類形》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是興奮與抑制，它具有強(qiáng)度、平衡性、靈活性三種基本特性。每一個(gè)人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過程的三種基本特性的組合情況是不同的，因此形成了不同的氣質(zhì)類型，形成了個(gè)性上的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)共存于同一個(gè)人身上。一般的說，敢想敢做的人，往往存在著思慮不周、不夠謹(jǐn)慎的缺點(diǎn)；考慮問題周到、辦事謹(jǐn)慎的人，又常常憂慮過多，缺少魄力；熱情善良，同情心較強(qiáng)的人，待人處事容易感情用事、動(dòng)搖不定；冷淡固執(zhí)的人，一旦形成一種認(rèn)識(shí)便十分堅(jiān)定。任何人都有他的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，只有優(yōu)點(diǎn)而無缺點(diǎn)，或者只有缺點(diǎn)而無優(yōu)點(diǎn)的人是不存在的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年10月26日 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ </span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">《萬物之靈魂奧秘》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人的視覺不如鷹，人的嗅覺不如狗，人的力氣不如牛，只有人腦的思維才是人所特有的，才是“萬物之靈”的奧秘。思維發(fā)生于人的大腦之中神經(jīng)系統(tǒng)與知識(shí)信息相互作用的統(tǒng)一過程。社會(huì)實(shí)踐是智慧的源泉，人的思維是智慧成形的工序。社會(huì)實(shí)踐給人們提供了大量的知識(shí)信息，要把知識(shí)信息變成現(xiàn)實(shí)的智慧，還需要人腦進(jìn)行加工處理，把它變成引導(dǎo)人們行動(dòng)的思想，再把一定的思想轉(zhuǎn)變成為行動(dòng)。這種“加工處理” “變成思想” “變成行動(dòng)”的意識(shí)活動(dòng)就是思維，也就是智力技能。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2025年10月27日</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ ﹌ </span></p>