<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 當(dāng)人工智能遇上小學(xué)美術(shù)，會碰撞出怎樣的教育火花？為探索技術(shù)與美育深度融合的有效路徑，推動核心素養(yǎng)在課堂落地生根，11月11日，長春市陳虹名師工作室以 “智用 AI ·素養(yǎng)生根，共探未來美育新課堂” 為主題，在經(jīng)開區(qū)力行學(xué)校開展了一場聚焦前沿、務(wù)實高效的教研活動。工作室全體成員、區(qū)域美術(shù)骨干教師齊聚一堂，通過課堂觀摩、名師研討、專家引領(lǐng)等形式，共同解鎖未來美育的全新可能。</p> <p class="ql-block"><b>一、開場致辭：孫小華老師領(lǐng)航，錨定 AI 美育新方向</b></p> <p class="ql-block"> 活動伊始，吉林省新時代小學(xué)美術(shù)孫小華名師工作室主持人孫小華老師作為特邀開場嘉賓，為本次教研活動定下專業(yè)基調(diào)。她在致辭中指出， 本次活動旨在搭建 AI 美育實踐交流平臺，讓工作室成員在觀摩與研討中積累經(jīng)驗、凝聚共識，真正讓 AI 素養(yǎng)融入學(xué)生成長，讓美育課堂煥發(fā)時代活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;">吉林省新時代小學(xué)美術(shù)孫小華名師工作室主持人：孫小華老師</p> <h2><span style="font-size:18px;">二、教學(xué)觀摩：AI 賦能雙師示范課，演繹美育新形態(tài)</span></h2> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 本次活動精選兩堂 AI 賦能核心示范課，以鮮活的課堂實踐詮釋 “技術(shù) + 美育” 的教學(xué)魅力。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 汪東偉老師執(zhí)教的四年級《漢字的聯(lián)想》，以任務(wù)單的形式，將學(xué)生帶入到漢字的世界，讓學(xué)生了解了漢字的起源與演變過程，并利用AI智能體引導(dǎo)學(xué)生完成自主問答。汪老師將美術(shù)與書法學(xué)科相融合，利用視聽結(jié)合的方式激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。讓漢字成為兼具文化底蘊與個性創(chuàng)意的藝術(shù)作品，提升數(shù)字素養(yǎng)的同時激發(fā)對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 周密老師的四年級《筆的世界》同樣亮點十足，以 “設(shè)計改變生活” 為核心理念，從生活實際問題切入，通過 “拆一拆”“畫一畫” 等任務(wù)驅(qū)動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生探究筆的結(jié)構(gòu)、功能與設(shè)計邏輯。課程創(chuàng)新性融入 AI 技術(shù)與傳統(tǒng)文化，既講述蒙恬改良毛筆的典故，又借助豆包生成式 AI 拓展設(shè)計思路，在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與創(chuàng)新思維的同時，厚植文化自信，展現(xiàn)了跨學(xué)科融合的教學(xué)魅力。</p> <p class="ql-block"><b>三、名師面對面：聚焦課堂，共研 AI 美育新路徑</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 教學(xué)觀摩結(jié)束后，工作室主持人陳虹老師以及特邀王廣明、趙麗靜兩位市名師工作室主持人進行精準(zhǔn)評課，深入解讀兩節(jié)課的亮點所在、AI 技術(shù)的巧妙應(yīng)用，分享真切聽課感受，為教學(xué)優(yōu)化提供實用建議。</p> <p class="ql-block">長春市小學(xué)美術(shù)名師工作室主持人：陳虹老師</p> <p class="ql-block">長春市小學(xué)美術(shù)名師工作室主持人：王廣明老師</p> <p class="ql-block">長春市小學(xué)美術(shù)名師工作室主持人：趙麗靜老師</p> <p class="ql-block"> 研討環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場教師積極互動，蛟河市進修學(xué)校美術(shù)教研員才俊英、長春高新興華學(xué)校王晶兩位教師，分享了她們的聽課感悟，她們的精彩發(fā)言，將現(xiàn)場濃厚的教研氛圍推向了高潮，實現(xiàn)了思想的碰撞與實踐的深化。</p> <h2><span style="font-size:18px;">四、專家講座：當(dāng)畫筆遇見 AI—— 美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與反思</span></h2> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 為進一步深化對 AI 美育的認(rèn)知，活動特邀吉林省新時代孫小華名師工作室主持人孫小華老師帶來專題微講座 ——《當(dāng)畫筆遇見 AI—— 美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與反思》。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 她提出，AI 賦能下美術(shù)教學(xué)需實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變：教師角色從知識傳授者轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)情境設(shè)計者，學(xué)習(xí)路徑由預(yù)設(shè)線型升級為動態(tài)探索網(wǎng)絡(luò)，課堂生態(tài)向 “學(xué)生為中心、技術(shù)為支撐” 的開放式靈感生成模式重構(gòu)，教學(xué)重心也從技法訓(xùn)練轉(zhuǎn)向創(chuàng)意構(gòu)思與問題解決。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 同時孫老師也指出，AI 無法復(fù)制筆觸溫度、材料質(zhì)感體驗與身體記憶，難以模擬真實情感與個人生命經(jīng)驗的深層聯(lián)結(jié)，需守護藝術(shù)表達的多樣性與個性。她建議借助 “AI教研顯微鏡” 優(yōu)化聽課評課模式，規(guī)避傳統(tǒng)方式的主觀局限。講座明確 AI 作為藝術(shù)教學(xué)助力的三大目標(biāo)：理解價值、掌握方法、批判性使用，推動藝術(shù)教育在傳承與創(chuàng)新中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。</p> <h2><b style="font-size:18px;">結(jié)語</b></h2><p class="ql-block"> 本次教研活動，以課堂為支點，以 AI 為紐帶，讓前沿技術(shù)與美育教學(xué)深度融合，為長春市小學(xué)美術(shù)教育注入了新的活力。長春市陳虹名師工作室將以此次活動為契機，持續(xù)深耕 AI 美育領(lǐng)域，通過案例打磨、資源共建、經(jīng)驗共享，推動 AI 素養(yǎng)在課堂落地生根，讓美育真正走進每個學(xué)生的心靈，共同書寫未來美育的新篇章！</p>