<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 且行且悟散文詩友會武漢部分老師，在武漢初冬的秋意盎然里，（11月11日）由主持人濁浪帶領(lǐng)，去拜訪武漢著名的收藏家楊武老師，（我已經(jīng)第二次探訪了）去了一次，楊老師家的“紅樓夢”收藏品和集郵、寶石等收藏，看得我眼花繚亂，目不暇接，光顧看去了，也沒有細(xì)細(xì)聽老師的介紹，也沒拍相應(yīng)圖片，所以正好今天補(bǔ)補(bǔ)課，于是欣然而來。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 再一次踏進(jìn)楊武老師家，老師和魚貫而入的美友親切握手，那抹我上個(gè)月就見過的溫文爾雅的笑容在這初冬里，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，那雙鑒定文物的慧眼，此刻，綻放如花，但我在老師眼波里還是讀出了深邃和淵博。家里的水果、零食、氤氳的香茶也備好了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 看看廚房，滿滿的菜肴都準(zhǔn)備好了，只等下鍋！老師又要親自下廚，做精致美饌。上次來吃，特別好吃的排骨藕湯，這次老師說，這個(gè)季節(jié)干燥，熬蘿卜排骨湯，滋養(yǎng)心肺。他說，他做飯，要我們不客氣，在家里隨意看。我們就把老師家，當(dāng)自己家，談的談，看的看，我就趕緊拍照那些珍貴收藏。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 進(jìn)到楊武老師的家，就走進(jìn)一座小型博物館，品類繁多，老師說都是他到世界各地收集的。有心的日積月累，幾十年下來，他的展館有“紅樓苑”那是專門收藏的紅樓系列，我們來到的地方是“武藏雅苑”是綜合性的收藏居家展館。因?yàn)橐惶幘邮乙逊挪幌履切┱洳?，老師專門又買了這個(gè)居室，楊武老師為了收藏事業(yè)慷慨“甘灑錢財(cái)”啊！不由對他肅然起敬。因?yàn)橛兴母冻?、營造，我們才可以在老師的雅居里沉浸式，零距離和這些帶著老師體溫用心用情的寶物里“把玩”欣賞，驚艷時(shí)光。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 畫面中展現(xiàn)《紅樓夢》里的 “金陵十二釵”（探春、黛玉、寶釵等），突出的核心人物是賈探春。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在大觀園中的深深庭院庭院，賈探春提議成立 “海棠詩社”，眾姐妹們聚在一起吟詩作對。磁畫活靈活現(xiàn)再現(xiàn)這一情節(jié)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這個(gè)精美的壺狀彩繪瓷器，也是紅樓夢里的人物彩繪。它展示的情節(jié)是妙玉給黛玉的“點(diǎn)犀?”，其對應(yīng) 的寓意是“心有靈犀”，暗合寶黛精神共鳴；犀角的 “冷” 也呼應(yīng)黛玉 “孤高、淚盡而逝”的人生命運(yùn)。而這個(gè)精巧的工藝品，卻是“牙簽盒”。楊武老師家里幾乎處處可見紅樓夢的相關(guān)內(nèi)容，可觸有紅樓夢標(biāo)志的居家休閑的造型的物品。那都是楊武老師所到之處精心尋覓到的寶藏。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 細(xì)細(xì)看著櫥窗里存放的物什，也大都是和紅樓夢有關(guān)，家里的碗、盤、碟、湯匙，還有抱枕、收納盒、傘、扇也都是紅樓夢的相關(guān)畫面，每一件都是精致無比收藏品。在楊武老師眼里，只要與紅樓有關(guān)系列，是見到必買回家的。圖片中的盤子和傘都是紅樓夢系列。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 歷史無言，我們通過一件件穿越時(shí)代的文物，讓我們打開認(rèn)知?dú)v史的窗。謝謝楊武老師，他開創(chuàng)武漢居家紅樓收藏品種之冠，書籍、畫軸、撲克、石刻、瓷器、包括家里的日用品，也大都是紅樓元素。不經(jīng)意間，在他家的任意一個(gè)地方，你都可以和紅樓夢里的人物邂逅，你都可以在那些精美的物件里觸碰時(shí)空交織的關(guān)于紅樓的故事?？粗@經(jīng)典的劇照，就不免駐足感懷：陳旭是在演黛玉呢？還是她就是黛玉的化身，人生如戲、似夢。在老師的博物館里，心身融在紅樓夢幻里。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 老師說從上小學(xué)一年級就開始集郵了！而且在小小方寸里他認(rèn)識了大千世界、古今中外。郵票的世界讓他打開人生格局，少年的他就比同齡許多孩子要超前獲知許多歷史人文知識，那就是一種文化的浸染熏陶出的個(gè)人素質(zhì)。后來老師就在收藏上很有建樹了！他就選擇最喜歡紅樓專題進(jìn)行收藏和歸類整理。所以我們就看到眼前如此精美的各種紅樓展品。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 他慢慢養(yǎng)成專題收藏的習(xí)慣，仔細(xì)看了老師的大部分收藏，可以看出老師靈魂里對收藏執(zhí)著的熱愛。我想，只有這樣的摯愛，才會讓老師成為朝圣路上的“取經(jīng)人”。歷經(jīng)千辛萬苦，楊武老師和所有的收藏家一樣，是文化遺產(chǎn)的重要保護(hù)者。他的修為、作為，值得我們?yōu)橹畠A慕和致敬。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 收藏家的終極意義在于以個(gè)體之力連接過去與未來，將物質(zhì)收藏升華為文化傳承的橋梁。他們的行動不僅保護(hù)了人類文明的碎片，更通過藏品傳遞了民族精神與歷史智慧，成為“歷史長河中的傳承人”，楊武老師，正是這樣的了不起的“比爾蓋茨”。而在老師的家里我覺得最別致的是，老師把生活的煙火氣賦予典籍和藏品鮮活的生命力。讓文物參與我們生活多姿多彩，而又讓平凡煙火氣多了藝術(shù)、文化的氛圍和元素。我特別喜歡在這樣的氛圍中去和歷史對話，去感受生活的美好儀式感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 能夠從事投入人力物力傾心專注藏的人，值得我們尊重和學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@些精神價(jià)值的傳遞者，追求的藝術(shù)帶來的精神愉悅與文化共鳴。如編劇鄒靜之收藏木器家具，通過器物與歷史對話；老舍癡迷書畫，認(rèn)為欣賞藝術(shù)是“精神上的享受”。這種非功利性的收藏態(tài)度，展現(xiàn)了最高境界的一種精神追求。正是他們癡迷的不舍，歷史文化才可能一脈傳承。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我深深被老師的人格魅力感動，我們在老師家里，盡情“坐享其成”文物寶藏的驚艷，滿足了精神的欲望。還在老師家里享受美酒美食，老師精心烹制的每一道菜都比我們吃餐館大餐更走心嵌入味蕾，甘之如飴，美如瓊漿。老師是謙謙君子，溫潤如玉，娓娓到來，誨人不倦。那也是青青子衿般風(fēng)度翩翩的“腹有詩書氣自華”的底蘊(yùn)彰顯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 用書卷氣打底，用紅樓著墨，回眸老師的居家雅舍，那清麗飄逸的“武藏雅苑”，那滿屋的藏品寶藏，對于我來說，我覺得那就是“汗牛充棟”知識寶庫，值得我用余生，來此請老師多多指教。謝謝濁浪老師，謝謝草色遙看老師，謝謝每一位有情懷的多才老師，和你們在一起，點(diǎn)亮我的前路，讓我不會迷茫。我愿，“待到重陽日，還來品紅樓”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">文字：春華秋實(shí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">音樂背景：春華秋實(shí)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">?圖片：飄紅老師、自拍</span></p>