<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">作者丨尉孟龍 編輯丨習(xí)習(xí)秋風(fēng)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">杏林春暖憶前緣，絳帳恩深廿載延。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">墨寶猶存白云杳，珞珈夜雨潤(rùn)花眠。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> ——題記</p> <p class="ql-block ql-indent-1">十一月七日，江城陰雨連綿，空氣里彌漫著初冬特有的清冷。一個(gè)令人心碎的消息不脛而走：劉道玉先生走了。這位被譽(yù)為“當(dāng)代蔡元培”、七十年來中國(guó)最好的校長(zhǎng)、因其卓絕的教育理念與改革實(shí)踐備受尊崇的“中國(guó)最后一位校長(zhǎng)”，走完了九十二年的人生旅程，與我們永別了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">噩耗傳來，我頓覺肝腸寸斷，黯然垂淚。他是我敬仰的教育大師，是我尊崇的道德楷模，更是我醫(yī)患情緣中尊貴的忘年之交。</p><p class="ql-block ql-indent-1">止不住的悲痛如潮水陣陣襲來，記憶深處那一幕幕鮮活的往事，也隨之浮現(xiàn)在眼前——</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（劉道玉校長(zhǎng)）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">那是一九九七年深秋的一個(gè)上午。我的診所剛開門，候診區(qū)已坐滿了前來求診的患者。這時(shí)，門簾輕啟，一位長(zhǎng)者在三個(gè)人的陪護(hù)下緩緩走進(jìn)。他面容憔悴，步履蹣跚，眉宇間凝結(jié)著深深的痛苦。見狀，我向前排候診的患者商量，希望能讓這位老者先就診。老者一邊向排隊(duì)的患者頷首致意，一邊走進(jìn)我的診室。那份刻在骨子里的謙和儒雅，給我留下了深刻的第一印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“您是怎么找到我這個(gè)小診所的？”這是我接診時(shí)的習(xí)慣使然。須知，診所毗鄰聞名遐邇的武漢市中醫(yī)院，患者的選擇總是有其緣由的。原來，他不久前突發(fā)腦梗，在某大醫(yī)院住院治療后，雖保住了性命，但遺留下半身不遂的嚴(yán)重后遺癥。既然大醫(yī)院治不好，他就舍“大”求“小”，輾轉(zhuǎn)來到我的診所。</p><p class="ql-block ql-indent-1">還讓我疑惑的是，隨行的竟有三位陪護(hù)人員。在查看先前的住院資料時(shí)，看到“劉道玉”三個(gè)字，我才恍然大悟——眼前這位病弱的老人，便是大名鼎鼎的原武漢大學(xué)校長(zhǎng)。敬意油然而生，我問診也格外仔細(xì)起來。交談中得知，患病期間，有三位領(lǐng)導(dǎo)朋友不約而同地推薦他來此求醫(yī)。這何嘗不是冥冥中一種緣分的指引？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)先前的診斷資料，他患的是腦部左側(cè)基底節(jié)區(qū)腔隙性梗死。經(jīng)過望聞問切四診合參，我判斷這是中醫(yī)所說的“中風(fēng)-中臟腑”證候，屬氣虛血瘀、肝陽上亢之象。診察可見其血壓波動(dòng)不穩(wěn)，脈象洪大弦數(shù)，右側(cè)肢體肌張力明顯增高，伴有半身不遂、語言蹇澀、納眠不安等癥狀。這些皆是中風(fēng)后常見的證候群，究其病機(jī)，在于腦絡(luò)瘀阻，清竅失養(yǎng)，加之久病耗氣，肝失疏泄，導(dǎo)致氣血逆亂，陰陽失調(diào)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">針對(duì)他的病情，我定了三步治療方案：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、中藥湯劑，以補(bǔ)陽還五湯合天麻鉤藤飲化裁，重在益氣活血、平肝潛陽；</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、神經(jīng)反射針刺療法，疏通經(jīng)絡(luò)，醒腦開竅；</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、循經(jīng)拍打療法，重點(diǎn)作用于手足陽明經(jīng)腧穴，激發(fā)經(jīng)氣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">然而，當(dāng)劉校長(zhǎng)看到處方上的“針刺療法”時(shí)，卻連連搖頭。原來他素有暈針之虞，以往幾次針灸治療都出現(xiàn)過暈針反應(yīng)。我雖尊重他的選擇，僅以中藥和推拿施治，心中卻不免憂慮——神經(jīng)反射針刺是治療此證最快最有效的方法之一。我尋思如何開導(dǎo)他接受針灸治療。</p><p class="ql-block ql-indent-1">轉(zhuǎn)機(jī)不期而至，兩位大人物的意外相逢，竟成了破局的機(jī)遇。接診后的第三天，恰逢原武漢市文聯(lián)主席沙萊女士前來復(fù)診耳疾。這位老紅軍出身的音樂家，延安時(shí)期《紡棉花》的作曲者，因其傳奇經(jīng)歷而廣受敬重。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（易中天教授公眾號(hào)）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（劉道玉校長(zhǎng)觀看易中天教授送給武大的手書掛幅：“曾經(jīng)華夏千雛鳳，永是珞珈一少年”）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">故人相見，分外欣喜。沙萊主席握著劉校長(zhǎng)的手感慨：“當(dāng)年我們誠(chéng)邀您來武漢市擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，您卻婉拒了。我們可是盼星星盼月亮?。 蔽页脵C(jī)向劉校長(zhǎng)介紹：“沙主席在延安時(shí)曾由名醫(yī)李鼎明先生診治，也有過暈針經(jīng)歷。后來幾十年不敢碰針，如今卻在敝所接受了針灸治療?！?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">沙萊主席風(fēng)趣地接過話頭：“當(dāng)初耳鳴得厲害，人家勸我針灸，我也是拒不接受。后來在尉醫(yī)生這兒親眼見到那么多耳疾患者針到病除，特別是聽說他的針法‘一點(diǎn)都不疼’，才鼓起勇氣試試。沒想到一周后聽力就見好了！”這番現(xiàn)身說法深深打動(dòng)了劉校長(zhǎng)。他轉(zhuǎn)向我，目光堅(jiān)定：“尉醫(yī)生，今天就交給您了。我們不妨一試，我一定好好配合。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于暈針患者，我自有獨(dú)到的心得。首診取穴，我避開了敏感部位，選定了足三里、陽陵泉等耐受性較好的穴位。進(jìn)針前，先用重手法按摩穴位，待其產(chǎn)生酸脹感時(shí)，以聲東擊西之法迅疾進(jìn)針。待扎針程序處置妥當(dāng)，劉校長(zhǎng)才恍然發(fā)覺：“小尉，你剛才在我腿上拍那幾下干嗎？”我微笑告知進(jìn)針已完成。當(dāng)起身看到小腿上扎滿銀針，他驚訝不已：“竟毫無痛感，只有些許酸麻，這種感覺完全可以接受?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（易中天教授公眾號(hào)悼念恩師劉道玉校長(zhǎng)）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">從此，他坦然接受了針灸治療。我采用循序漸進(jìn)之法，每日增加幾針，從下肢到上肢，最后直至頭部要穴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過月余精心調(diào)治，劉校長(zhǎng)的病情明顯好轉(zhuǎn)，已能不靠攙扶獨(dú)立行走。兩月后，他扔掉了拐杖，可獨(dú)行二百余米。醫(yī)學(xué)上有句名言：康復(fù)始于行走。當(dāng)患者重新邁開腳步，希望的曙光便已顯露。三月后，原先困擾他的腹脹、便秘、失眠、血壓不穩(wěn)等癥狀也漸次消失。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那時(shí)，我每周都要去探望父母。家父作為名老中醫(yī)，時(shí)任東湖療養(yǎng)院中醫(yī)科主任，長(zhǎng)期為省市領(lǐng)導(dǎo)提供診療服務(wù)。得知?jiǎng)⑿ｉL(zhǎng)的病情后，他主動(dòng)提出要親自為校長(zhǎng)診脈。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那是個(gè)周日，父親在家中接待了劉校長(zhǎng)。搭脈良久，父親展顏道：“您的脈象從容和緩，左寸緩而有力，這是典型的長(zhǎng)壽脈象。此次發(fā)病雖是不幸，但塞翁失馬，焉知非福？經(jīng)此一劫，您必會(huì)更加珍攝身心，頤養(yǎng)天年應(yīng)當(dāng)可期?！币幌捳f得劉校長(zhǎng)眉開眼笑，連連稱謝。此后經(jīng)年，也印證了父親當(dāng)年的診斷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">診畢，父親當(dāng)著劉校長(zhǎng)的面點(diǎn)評(píng)我的處方：“方子開得不錯(cuò)。我在這個(gè)基礎(chǔ)上再加三味：桑枝、川牛膝和生軍?！蔽艺?qǐng)教其中涵意，父親和顏悅色道，“桑枝、川牛膝乃引經(jīng)報(bào)使之品，可引藥力達(dá)于上下肢。生軍有推陳致新之效，用量尤需考究——少用可健胃，中用能潤(rùn)腸，重用方瀉下。”這番點(diǎn)撥，讓我茅塞頓開，默默記下。這些精妙經(jīng)驗(yàn)，我后來也傳承給我的眾多學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉校長(zhǎng)向父親深致謝意，父親卻鄭重說道：“劉校長(zhǎng)，您是國(guó)之棟梁，為教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。恢復(fù)高考后，我的兩個(gè)女兒考入武大，兒子考上醫(yī)學(xué)院，我們?nèi)叶荚摳兄x您??！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">這段特殊的醫(yī)患緣分，讓我們父子二人得以共同為劉校長(zhǎng)診療，情誼日漸深厚。經(jīng)過半年系統(tǒng)調(diào)理，劉校長(zhǎng)終于重獲健步之樂，康復(fù)如初。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（劉道玉校長(zhǎng)與作者尉孟龍合影）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（劉道玉校長(zhǎng)贈(zèng)送給作者尉孟龍的手書掛幅）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一日，劉校長(zhǎng)特意來到診所，送我一幅掛軸。展開卷軸，上書：</p><p class="ql-block ql-indent-1">“做人要繼承儒家之仁學(xué)，做事要發(fā)揚(yáng)法家之精神，競(jìng)爭(zhēng)要運(yùn)用兵家之韜略，養(yǎng)身要信奉釋家之超脫。</p><p class="ql-block ql-indent-1">尉孟龍教授囑題：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，搏采各家之長(zhǎng)</p><p class="ql-block ql-indent-1">劉道玉贈(zèng) 丁丑孟春”</p><p class="ql-block ql-indent-1">這何嘗只是饋贈(zèng)？這是他對(duì)儒、法、兵、釋四重境界的體悟與修為，在他身上做到了完美融合的一種表達(dá)。這是他為我繪制的一幅精神地圖，將我行醫(yī)濟(jì)世的實(shí)踐，提升到了與古圣先賢對(duì)話的境界?！叭寮抑蕦W(xué)”是醫(yī)者仁心——那雙妙手回春的手，必定先有一顆悲天憫人的心；“法家之精神”是治事準(zhǔn)則，在嚴(yán)謹(jǐn)醫(yī)學(xué)世界里，需要明智果敢的決斷力；“兵家之韜略”是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的智慧，是攻克疑難雜癥時(shí)展現(xiàn)的謀略；而“釋家之超脫”則是歷經(jīng)滄桑后的澄明，在紛擾中守護(hù)內(nèi)心的寧靜。我深深懂得，這字里行間浸透著一位長(zhǎng)者最深的嘉許與希冀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，愽采各家之長(zhǎng)”——這囑題，是他為我點(diǎn)亮的燈。他讓我明白，我畢生踐行的醫(yī)道，竟與千年文脈如此契合。這份情誼，早已超越了普通的醫(yī)患之緣，它是知己間的靈魂照見，是兩位行者在對(duì)真善美的追尋中，最珍貴的相遇。</p><p class="ql-block ql-indent-1">墨痕會(huì)老，但這份情誼已融入我的血脈。它時(shí)時(shí)提醒我：醫(yī)者之路，既是科學(xué)，也是修行；而人生最美的治愈，永遠(yuǎn)是雙向的奔赴與照亮。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此后歲月，我們保持著親密往來。每年武大櫻花盛放時(shí)，我必去探望老校長(zhǎng)。平時(shí)也經(jīng)常通話，詢問他的身體狀況，提供養(yǎng)生建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">（作者尉孟龍寫詩悼念劉道玉校長(zhǎng)）</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">得知我是老三屆知青，他特意將一本老三屆學(xué)生描寫知青生活的《我們?cè)?jīng)年輕》的書題贈(zèng)給我。書上有他寫的序言和親筆簽名，這份厚禮我視若珍寶，小心珍藏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最難忘的是那次劉校長(zhǎng)的學(xué)生編導(dǎo)的一部電影首發(fā)式。他特意邀請(qǐng)我參加，并將電影劇本由我分發(fā)給與會(huì)者。儀式上，劉校長(zhǎng)還動(dòng)情地向在場(chǎng)眾人介紹我為他治病的經(jīng)歷，全場(chǎng)響起經(jīng)久不息的掌聲。那一刻的感動(dòng)，我永生難忘。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">康復(fù)后的劉校長(zhǎng)筆耕不輟，著作頻出。每有新作問世，他總會(huì)寄我一本。這些沉甸甸的著作，記錄著他老驥伏櫪的學(xué)術(shù)追求，更承載著心系教育、關(guān)愛后代的家國(guó)情懷，感動(dòng)著無數(shù)莘莘學(xué)子，感動(dòng)著千千萬萬的國(guó)人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作為醫(yī)生，我感恩這段殊勝的醫(yī)患情緣；作為知己，我珍惜這段忘年的神奇相遇；作為崇拜者，我將永遠(yuǎn)懷念劉道玉校長(zhǎng)——這位用生命點(diǎn)亮教育明燈的老人。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 2025年11月8日夜</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 作者簡(jiǎn)介</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">尉孟龍，武漢醫(yī)學(xué)研究所研究員、教授；曾任中華醫(yī)學(xué)會(huì)疼痛學(xué)會(huì)常務(wù)理事；武漢市中醫(yī)高級(jí)職稱評(píng)委；日本大分市，美國(guó)洛杉磯中醫(yī)訪問學(xué)者；曾多次獲中國(guó)醫(yī)學(xué)科技發(fā)明獎(jiǎng)、武漢科技成果獎(jiǎng)、黃鶴發(fā)明獎(jiǎng)；撰寫中醫(yī)專著十余部。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）</span></p>