<p class="ql-block">今天（2025年11月11日）退休老師又“回娘家”參加學(xué)校組辦的“非遺雅韻師者匠心”活動(dòng)。目的是為退休老師提供一個(gè)放松身心，動(dòng)手動(dòng)腦，交流情感的平臺(tái)，讓退休老師在創(chuàng)作中感受樂趣，在作品中獲得成就感，延續(xù)老有所學(xué)，老有所為，老有所樂的積極生活態(tài)度。</p> <p class="ql-block">螺鈿組的老師在螺鈿胸針制作這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師們展開了極高的學(xué)習(xí)熱情，都小心翼翼地拿起一片片纖薄的螺鈿，在漆環(huán)上精心拼貼心中的圖案。上海謠丫謠文化有限公司夏老師耐心細(xì)致，娓娓道來螺鈿的歷史與工藝要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">法夏70多了，手腳也不靈活了，小夏老師坐在我身邊示范，其專注的教學(xué)態(tài)度令人感動(dòng)。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真學(xué)做螺鈿胸針，仿佛將老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)愛帶到這手工天地中。</p> <p class="ql-block">張秀梅老師畢竟剛退休，手腳麻利，做得又快又漂亮。</p> <p class="ql-block">陸文英老師盡管近八十歲，但也認(rèn)認(rèn)真真在學(xué)做。</p> <p class="ql-block">老師們邊做邊聊兒孫之事，看來老人動(dòng)手動(dòng)腦有何等開心。</p> <p class="ql-block">當(dāng)一枚枚光彩流轉(zhuǎn)獨(dú)其匠心的胸針在手中誕生時(shí)，老師們的臉上無不洋溢著自豪與喜悅的成就感。這不僅是親手創(chuàng)造美的滿足，更是觸摸古老技藝，感受文化傳脈博的精神感受。</p> <p class="ql-block">我鮮格格把胸針別在胸前展風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">手鏈組在公司陸老師的指點(diǎn)下，老師們象回到學(xué)生時(shí)代，認(rèn)真挑選配珠，學(xué)習(xí)編織技巧。在制作過程中，難免會(huì)遇到繩子打結(jié)，串珠順序錯(cuò)誤等小難題，但大家互幫互助，交流心得時(shí)而笑聲朗朗。</p> <p class="ql-block">小張老師和小錢老師在商討時(shí)充滿樂趣，在七八十歲的前輩老師前她倆畢竟剛退休不久。</p> <p class="ql-block">李杰鋒老師年老不服輸，也在跟著陸老師學(xué)做手鏈。</p> <p class="ql-block">陳伊老師和老校長(zhǎng)鐘老師憑著一股不服輸?shù)你@研勁頭，認(rèn)真學(xué)習(xí)做手機(jī)手鏈</p> <p class="ql-block">穿綠色衣服的張京利老師剛到就迫不及待動(dòng)手做了。</p> <p class="ql-block">認(rèn)真操作，對(duì)小張和小葉兩位老師而言，憑她倆的手中有股鉆研勁，什么困難都會(huì)迎刃而解。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)老師認(rèn)真教，老師們認(rèn)真學(xué)。</p> <p class="ql-block">手鏈組的老師看到自己編織精致手鏈，那份輕松與愉悅的心情，如同完成一件了不起的藝術(shù)品。都迫不及待掛在手機(jī)上，並想要和家人和朋友分享這份手作的溫度。</p> <p class="ql-block">這組老師在學(xué)做宋錦掛件。宋錦歷來是寸錦寸金，華美漂亮，當(dāng)老教師們拿到色彩典雅精美的宋錦材料時(shí)，無不感嘆其精致。在公司陳老師指導(dǎo)下，大家將其做作成各色古香的包掛。</p> <p class="ql-block">張老師、封老師和吳老師在商討如何將此掛件做得更精致。</p> <p class="ql-block">張艷艷老師包掛完工后，那份欣喜的溢于言表，迫不及待將它掛在自己隨身攜帶背的包包上，左看右看愛不釋手。</p> <p class="ql-block">小小的包掛小巧漂亮，不輸小青年包上的掛件。</p> <p class="ql-block">小小的包掛不僅是一件裝飾，更是一份傳統(tǒng)文化的致敬，以及今日歡樂時(shí)光的美麗印證。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校不僅為老師提供午餐，還貼心為每位老教師準(zhǔn)備愛心的點(diǎn)心。整場(chǎng)活動(dòng)在溫馨充實(shí)的氛圍中圓滿落幕。它成功地為退休老師搭建了一個(gè)放松身心，動(dòng)手動(dòng)腦，交流情感的平臺(tái)讓老教師們?cè)诜沁z文化的雅韻中重溫了同事的情誼，在親手創(chuàng)造中感受到老有所學(xué)，老有所樂的幸福與價(jià)值。這份來自娘家的關(guān)懷與溫暖，心將長(zhǎng)久地留存于每位退休老教師的心間。</p>