非洲鼓一班 棗陽市老年大學(xué) <p class="ql-block">2025年11月10日，棗陽市天空鋪著柔潤云層，如輕紗漫舞天際，濾去刺眼陽光，灑下滿室柔和光暈。非洲鼓一班教室里，銀發(fā)學(xué)子圍坐一堂，指尖輕觸鼓面，目光灼灼望向張永琳老師，眼底藏著按捺不住的期待，嘴角噙著淺淺笑意，盼著以赤手演繹《手拉手，心連心》的鼓點韻律。</p> <p class="ql-block">這首創(chuàng)作于2011年6月15日的歌曲，早已是學(xué)員們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典。無需過多言語，熟悉的旋律便在大家心頭流淌，那些藏在節(jié)奏里的溫暖與力量，早已悄悄引發(fā)共鳴，成為此刻學(xué)習(xí)的默契底色。</p> <p class="ql-block">張永琳老師站在鼓前，雙手輕抬，掌心貼合鼓面。她目光掃過每一位學(xué)員，眼神溫和而堅定，簡單一句“咱們跟著節(jié)奏來”，便拉開了教學(xué)的序幕，精準(zhǔn)又干脆。</p> <p class="ql-block">老師率先示范，掌根重敲發(fā)出“咚”的沉厚聲響，指腹輕叩帶出“噠”的清脆韻律，“咚—噠—咚—噠”的節(jié)拍整齊有力，與歌曲的旋律完美契合。學(xué)員們屏息凝神，眼神緊緊鎖住老師的雙手，生怕錯過一個動作細(xì)節(jié)。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們悄悄挺直腰背，雙手懸在鼓面上方，跟著老師的節(jié)奏輕輕比劃；有的低頭盯著鼓面，默默記下敲擊的位置與力度；還有人拿出小本子，快速記下節(jié)拍要點，筆尖劃過紙面的沙沙聲，與鼓音相映成趣。</p> <p class="ql-block">練習(xí)中難免有生澀，有人節(jié)奏慢了半拍，便立刻側(cè)耳聽身邊同學(xué)的鼓點調(diào)整；有人力度掌握不準(zhǔn)，就抬頭望向老師尋求指引。張永琳老師俯身糾正動作，手把手指導(dǎo)掌心發(fā)力的技巧，耐心又細(xì)致。</p> <p class="ql-block">漸入佳境后，鼓點從零散走向整齊，從生澀變得流暢。學(xué)員們臉上漸漸綻開笑容，眼神里滿是激動與歡喜，敲鼓的動作愈發(fā)舒展有力。有人跟著鼓點輕輕哼唱，有人不自覺點頭搖擺，教室里滿是酣暢淋漓的快樂。</p> <p class="ql-block">下課時間到了，云層未散鼓音仍在心頭縈繞。學(xué)員們意猶未盡地互相交流著技巧，分享著學(xué)會的喜悅，掌聲與笑聲此起彼伏。這段專注練習(xí)、滿載成就感的習(xí)鼓時光，伴著熟悉的歌曲韻律，終將成為歲月里最溫潤的印記。</p>