<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">叫宇的孩子送我一盆茉莉花，欣然接受后，安置在教室的前窗臺上。一抬眼就能望見，三兩步便到跟前。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 它單株，只有筷子般粗細(xì)。盆土到枝杈不足一尺，卻修剪得光溜溜的。小小的樹冠無法遮掩對匝大小的盆口，盆土不抗日曬，所以每天由我或孩子勤勉地施以“雨露”。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這并不茂盛、更不高大的小生命似乎懂得主人的愛憐，不卑不抗地、一心一意地生長著，奮斗著。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">干端幾段細(xì)若牙簽的枝斜逸而出，枝上生杈，杈上再長枝……到頂端便如縫衣針粗細(xì)了。翠色嬌艷的葉片會突然從枝的某處張揚(yáng)出來，葉脈清雅，秩序井然，在陽光下，在微風(fēng)中盈盈地笑著。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">它剛來的兩天，只看見葉叢中舉起幾粒白色的、細(xì)長的小花蕾。說實在的，這花蕾太素了，太小了，完全不惹眼。第二天早上，當(dāng)我奔入教室，剛想開口驗收作業(yè)，鼻腔中便充盈了純純的、清雅的味道。起初還以為是哪個女孩偷抹了媽媽的胭脂，抬眼一望，卻見坐在窗臺上的它，頭頂舞著幾只潔白的、極小的“蝶兒”——難道是它們……我快步來到窗前，貼鼻嗅過去——天吶，剛才的香又增了數(shù)倍，沁入心脾，無法忘卻！細(xì)看，除去三五朵盛開的，又有幾粟“米?！睔g悅起來了！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">之后一整天的忙碌中，我似乎忘記了它們，但那縷淡雅，那股甜潤始終沒有移去。幾個淘氣包時不時故意弄出幾響鼻吸聲……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “鳥兒們”散去了，歸巢了，我終于有了片刻自己的空間。移過去，卻見開得最盛的兩朵小花，花瓣下方已不再純白，而有了淡淡的紫紅。它們衰老了嗎？難道……又一個晨暉下，我真的見到了蜷在盆土上的它們，旁邊還伴有兩片發(fā)黃的葉兒……可新的“蝶兒”卻在朝陽下燦爛地笑著。褪去花瓣的萼柄，伸著七八根須，豁著牙凝視著頂棚，芯處有一滴極小的、很難發(fā)現(xiàn)的淚痕……此時，我該吟誦“好一朵美麗的茉莉花”，還是“花落花飛飛滿天”，或者“化作春泥更護(hù)花”、“零落成泥碾作塵，只有香如故”？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">以后，花盆里每天都有生命的謝幕，枝頭上每天都綻開馥郁的新香。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">弱小，但不放棄奮斗；平凡，但不忘記給予。它沒有牡丹的富貴，沒有芙蓉的嬌嫩，更沒有山茶花的爛漫，但它的馨香卻那般綿長，它用短暫的花期回報懂它、賞它、護(hù)它的人以嗅覺的盛宴。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 靜靜地，我凝視那驕傲的生命，聽到它在吸水、拔節(jié)，訴說成長的快樂……朝陽正紅，呼喚花開。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">文字原創(chuàng) ：漂泊的詩語</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">圖片資源 ：謝鳴互聯(lián)網(wǎng)</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 篇外贅述 在花香彌漫的日子里 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">這篇散文詩創(chuàng)作于數(shù)年前，是一篇純粹的寫實性作品，立意深遠(yuǎn)，物我交融，嘗試將觀察和品味所得所感所念細(xì)膩而詩意地呈現(xiàn)給我的大小讀者們。我不只要寫茉莉，更要書寫生命、教育與時光，力求情感流淌自然而綿長。我圍繞班級一個孩子送的一盆茉莉花起始組織素材，從欣然接受到勤勉照料，從意外驚喜到對生命輪回的感慨，情感層層遞進(jìn)。結(jié)尾處由花及人，提煉出“弱小但不放棄奮斗，平凡但不忘記給予”的精神品格，以及“回報懂它、賞它、護(hù)它的人”的奉獻(xiàn)主題，讓情感升華毫不突兀，力求感人至深。篇尾“朝陽正紅，呼喚花開”，那花開豈只是“花開”？又何嘗不是一群機(jī)靈、活潑、正直、追求美好的少年沐了愛的陽光在勃勃成長、彌香校園？</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">作品發(fā)表之初，曾被本地教育部門、學(xué)校師生以各種形式進(jìn)行原創(chuàng)作品誦讀大賽，斬獲多個一等獎，受到廣大同仁、家長和孩子們的一致好評。</span></p><p class="ql-block"><br></p>