<p class="ql-block">為深入貫徹落實教育部等九部門《"十四五"學前教育發(fā)展提升行動計劃》、教育部與國家發(fā)展改革委、財政部聯(lián)合印發(fā)的《關于實施新時代基礎教育擴優(yōu)提質行動計劃的意見》，以及《廣東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學前教育一體化管理資源中心建設指南（試行）》相關要求，增城區(qū)新塘鎮(zhèn)一體化管理資源中心積極踐行“發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園輻射作用，推進鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村幼兒園一體化管理”的發(fā)展目標，探索學前教育服務區(qū)制度建設路徑。緊推動學區(qū)內課程、教學、教師與研訓一體化管理，實現(xiàn)資源共享、協(xié)同發(fā)展。在此背景下，新塘鎮(zhèn)教育指導中心于2025年10月13日至11月期間，特邀專家入園開展課程建設指導工作，特別邀請吳鐵貞書記走進新塘鎮(zhèn)西街社區(qū)金喜鵲幼兒園，為園本特色課程建設精準“把脈”，助力學前教育優(yōu)質均衡發(fā)展。</p> <p class="ql-block">本次活動分為兩個環(huán)節(jié)有序推進。第一環(huán)節(jié)由金喜鵲幼兒園園長全面匯報園所課程實施現(xiàn)狀，系統(tǒng)梳理課程建設成效，并深入剖析當前面臨的實際問題與瓶頸。第二環(huán)節(jié)由吳鐵貞書記深入班級開展一對一實地指導，隨后組織專題研討，圍繞園本課程建設中的常見誤區(qū)與實踐難點，提供專業(yè)解答與可操作的實施路徑，同時就家園共育機制建設提出切實可行的建議，為園所課程改革注入專業(yè)動能。</p> <p class="ql-block">在園所環(huán)境參觀過程中，吳書記細致觀察園區(qū)空間布局、區(qū)域設置及環(huán)境育人元素的融合情況，充分肯定了幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設中體現(xiàn)的兒童視角與教育意蘊，并就如何進一步優(yōu)化環(huán)境支持課程實施提出了建設性意見，強調環(huán)境應成為課程生長的“第三位教師”。</p> <p class="ql-block">吳書記深入班級一線，實地觀摩幼兒一日生活與自主游戲開展情況，重點關注主題探究活動中幼兒的游戲計劃、實施過程與回顧環(huán)節(jié)。她結合現(xiàn)場觀察，與教師面對面交流，指導如何捕捉幼兒興趣、支持深度學習、提升游戲質量，幫助教師在真實情境中理解課程落地的關鍵細節(jié)。</p> <p class="ql-block">在“對話課程”研討環(huán)節(jié)，吳書記與園內骨干教師圍坐共研，圍繞課程實施中的現(xiàn)實困惑展開深度對話。教師們踴躍發(fā)言、積極提問，現(xiàn)場研討氛圍熱烈而富有成效。通過思維碰撞與專業(yè)引領，團隊共同探討應對策略，進一步明晰了課程建設的方向與路徑，充分展現(xiàn)了金喜鵲幼兒園教師勤學善思、追求卓越的專業(yè)風貌。</p> <p class="ql-block">此次專家入園指導活動，為教師搭建了高水平的學習與交流平臺。借助專家“把脈問診、答疑解惑”的專業(yè)支持，教師們對主題探究課程與幼兒自主游戲的一日流程有了更系統(tǒng)、更專業(yè)的理解，收獲了推動游戲深入開展的寶貴啟示。不僅厘清了課程實施思路，更增強了開展高質量幼兒自主游戲的信心與能力，為促進幼兒全面而富有個性的發(fā)展提供了堅實支撐，也為新塘鎮(zhèn)學前教育一體化管理資源中心的輻射引領作用寫下生動注腳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">咨詢電話?：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">020—82782628 13070219202</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">地址：新塘鎮(zhèn)群星村沙巷塘南街28號</p>