<p class="ql-block"> 江南的秋雨從昨天起便淅淅瀝瀝。校園里的櫻花樹葉已落盡，門前的烏桕樹葉愈發(fā)色彩斑斕。</p> <p class="ql-block"> 今天是11月7日，星期五，深秋時(shí)節(jié)。星期三時(shí)，合肥校區(qū)來了一批師生。帶隊(duì)的老師說：“S班班主任沒來，我可以接。”但已被安排接班的班主任不同意。在這里，有能力的老師愿多帶課或擔(dān)任班主任，每節(jié)課、每個(gè)學(xué)生的管理都與績(jī)效掛鉤。</p> <p class="ql-block"> 清晨，學(xué)生們?nèi)齼蓛蓻_向食堂或教學(xué)樓，匆忙的腳步與秋雨交織，在地面灑出水線。雨水洗過的操場(chǎng)，環(huán)形跑道褚色更亮，人造草坪更綠了。</p> <p class="ql-block"> 我來到三樓辦公室，稍作整理，沏一杯茶，打開電腦，瀏覽各崗位的工作狀況。新的一天開始了。</p> <p class="ql-block"> 算來，我到蕪湖校區(qū)已滿一年，熟悉了工作狀態(tài)，理順了程序，生活主線也趨于穩(wěn)定。每天18點(diǎn)左右，到食堂吃晚飯，偶爾去附近的九子湖公園或超市，但大多在校園內(nèi)散步?；厮奚岷罂磿?、追劇或聽書。所需物品可去超市購(gòu)買，也可網(wǎng)上購(gòu)得。</p> <p class="ql-block"> 周末有時(shí)回合肥，更多是探訪周邊景區(qū)：蕪湖古城、鳩茲古鎮(zhèn)、西河古鎮(zhèn)、濱江公園、廣濟(jì)寺、褚山公園……</p><p class="ql-block"> 尤其喜歡六郎鎮(zhèn)枕水官巷。閑暇時(shí)，常去漫步古街，體驗(yàn)水鄉(xiāng)風(fēng)貌。景區(qū)形成于北宋末年，現(xiàn)存13條宋代官巷，源于明代陶氏家族為十三位官員修建的專用巷道，呈現(xiàn)“各行其道”的古村落格局。粉墻黛瓦、水磨雕磚，綠樹碧波環(huán)繞，空中俯瞰如鯉魚躍龍門。盛夏睡蓮鋪滿水面，冬日落葉與寒蘆相映，四季皆景。</p> <p class="ql-block"> 休息日也常與家人相伴去徽州一帶。一年來多次探訪宣城、黃山、池州、銅陵的古徽州遺跡：徽州古城、呈坎、查濟(jì)、桃花潭、雄村、許村、龍川、塔川、唐模……</p> <p class="ql-block"> 愛在漁梁壩上發(fā)呆，品味“徽商之源”的意境。這座始建于唐代的水利工程，距今有近1400年，被譽(yù)為“江南第一都江堰”，曾是明清徽商從這里起航承接家族興旺的碼頭，是名副其實(shí)的“徽商之源”。如今喧囂不再，唯余群山環(huán)抱中的沉寂。遙想當(dāng)年徽州人發(fā)出"吾郡在山中，即富者無可耕之田，不賈何待！"的吶喊，解放思想，沖破“重農(nóng)抑商”桎梏，與潮商、晉商并稱三大商幫，何等氣勢(shì)如虹。</p> <p class="ql-block"> 也愛在歙縣雄村的竹山書院尋覓“賈而好儒”的軌跡。10月底再訪雄村的竹山書院。雄村原名洪村，元末曹姓家族遷入后，取“枝分葉布，所在為雄”之意更名。竹山書院由徽商曹世昌（堇飴）在彌留之際命其子捐資創(chuàng)建，旨在培養(yǎng)宗族子弟讀書入仕，光耀門楣。它至今仍訴說著曹氏家族“父子尚書”的佳話。躑躅于講堂、園林間，既感佩其“有教無類”培養(yǎng)出29名進(jìn)士、52名舉人，更悟徽商以儒學(xué)立身的根本——誠(chéng)實(shí)守信、重教修德。</p> <p class="ql-block"> 適當(dāng)?shù)男蓍e于我或許也是必需。今年4月我叔叔病重，弟弟明華赴西安陪護(hù)直至叔叔離世，其間我兩次前往。夏季父親身體狀況急轉(zhuǎn)直下，我們兄弟在醫(yī)院陪護(hù)，直至2025年8月31日父親逝世。我頻繁奔波于蕪湖、合肥、西安，加之失去親人的痛，年歲增長(zhǎng)，時(shí)感身心俱疲，甚至想徹底退休。但細(xì)細(xì)想來，現(xiàn)單位領(lǐng)導(dǎo)給予我極大自由度，當(dāng)下適度工作或許更利于調(diào)節(jié)，遂邊工作、邊調(diào)整、邊看看。</p> <p class="ql-block"> 校園休閑區(qū)內(nèi)，一群學(xué)生急奔而過，驚起桂花樹上的鳥群；待學(xué)生遠(yuǎn)去，鳥兒又飛回枝葉間。</p><p class="ql-block"> 江南的秋雨，依舊細(xì)細(xì)斜斜地下著。</p>