誦讀感言：非常喜歡歐震的詩歌，感謝兩位班長的推薦。石榴一般在文學(xué)和生活中習(xí)慣寓意為多子多福。而在這里則沉淀著成長，轉(zhuǎn)變，傳承和生命力的頑強(qiáng)。我喜歡?????? <p class="ql-block">《媽媽的石榴樹》</p><p class="ql-block">作者：歐震</p><p class="ql-block">秋天的陽光照到了門口</p><p class="ql-block">媽媽坐在那里看著她的園子發(fā)呆</p><p class="ql-block">父親走后的很長一段時(shí)間 她常常會哭</p><p class="ql-block">她的淚珠在陽光里的樣子</p><p class="ql-block">總讓我想起剝開了的石榴</p><p class="ql-block">后來，到了春天</p><p class="ql-block">園子里真的長出了一棵樹</p><p class="ql-block">媽媽說那是石榴樹</p><p class="ql-block">十多年了，媽媽獨(dú)自走過來</p><p class="ql-block">春天的時(shí)候，我看見她臉上的笑容</p><p class="ql-block">和園子里的石榴花一起開了</p><p class="ql-block">終于又到了秋天，</p><p class="ql-block">我和弟弟開始采摘樹上的石榴</p><p class="ql-block">媽媽就坐在門口，哼起了熟悉的調(diào)子</p><p class="ql-block">那是父親家鄉(xiāng)的歌</p><p class="ql-block">那是一首和石榴有關(guān)的情歌。??</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)自班長的【文本解讀】</p><p class="ql-block">《媽媽的石榴樹》讓我們看到：最深沉的情感往往以最安靜的方式存在。就像那棵默默生長的石榴樹，它不言語，卻用年輪記錄時(shí)光；不呼喊，卻用果實(shí)證明生命。在這首詩中，我們讀到的不僅是一個(gè)關(guān)于思念的故事，更是一個(gè)關(guān)于如何與失去和解、如何在記憶中繼續(xù)生活的生命寓言。</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)自班長的《情感解讀》：無聲的陪伴與生命的韌性</p><p class="ql-block"> 這首詩最動人之處，在于它展現(xiàn)了中國人特有的情感表達(dá)方式——不說愛，但愛在每一個(gè)行動里；不說思念，但思念已長成一棵樹。</p><p class="ql-block"> 母親用十多年時(shí)間，默默地將悲傷培育成希望。石榴樹既是她對丈夫的紀(jì)念，也是她生命韌性的證明。而當(dāng)孩子們采摘果實(shí)時(shí)，他們采摘的不僅是甜美的石榴，更是母親用半生堅(jiān)守培育出的生命智慧。</p><p class="ql-block"> 父親的“缺席”在詩中始終是一種“在場”，他的精神通過石榴樹、通過那首情歌，持續(xù)地影響著這個(gè)家庭。這種生死相隔卻精神相連的呈現(xiàn)，賦予了詩歌深厚的哲學(xué)意蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block">??詩歌通過清晰的時(shí)間線索構(gòu)建情感層</p> <p class="ql-block">轉(zhuǎn)發(fā)自班長的《詩歌通過時(shí)間線索構(gòu)建情感層次》?? “父親走后” 的漫長秋日，定格在母親獨(dú)自發(fā)呆的身影里，</p><p class="ql-block">??“十多年” 的跨度，見證了一棵樹從幼苗到結(jié)果的全過程。</p><p class="ql-block">??“春天” 作為轉(zhuǎn)折，石榴花的開放同步著母親心靈的復(fù)蘇。</p><p class="ql-block">??最終回到“秋天”，形成完整的輪回，但情感已從悲傷走向釋然。</p><p class="ql-block">?? 在誦讀中，思考四個(gè)層次情感表達(dá)的細(xì)微變化！</p>