<p class="ql-block"> 2025年10月31日上午,如東縣老年大學(xué)古玩欣賞班如期開課。姜老師以“格古知行,知行合一”為引,娓娓道來其深遠意蘊。學(xué)以明道,行為立身,唯有將知識與實踐相融,方能在鑒賞中傳承文明之光。此番開講,不僅是一堂課的啟程,更是一次心靈與歷史的對話。</p> <p class="ql-block"> 課堂上,師生共同觀看專家講述“知行合一”的視頻。畫面中,學(xué)者語重心長地指出:知而不行,只是未知;行而不知,則易妄動。唯有將認知付諸實踐,又在實踐中深化認知,才能真正走進古物背后的精神世界。</p> <p class="ql-block"> 專家進一步闡釋,“合理”是思維的尺度,“合法”是行為的底線,而“知行合一”則是將二者貫通于心、踐之于行的修養(yǎng)境界。在古玩鑒賞中,既要有科學(xué)理性的判斷,也要有敬畏歷史的情懷,如此方能實現(xiàn)真正的文化傳承。</p> <p class="ql-block"> 談及秦始皇,專家評價其功過分明:統(tǒng)一六國、書同文、車同軌,奠定中華大一統(tǒng)之基;然嚴刑峻法、焚書坑儒,亦留下歷史之憾。鑒古當(dāng)求公允,不溢美,不掩過,方顯學(xué)者風(fēng)骨。</p> <p class="ql-block"> 馬王堆漢墓出土的不腐女尸,震驚世人。二千余年肌膚猶存,毛發(fā)可辨,不僅展現(xiàn)古人高超的防腐技藝,更揭示了漢代醫(yī)學(xué)、喪葬文化的精深。此乃科技與信仰交織的奇跡,亦是文明延續(xù)的實證。</p> <p class="ql-block"> 青銅器的發(fā)現(xiàn),每揭開一段塵封的歷史。從禮器到兵器,紋飾莊重,銘文雋永,承載著先民的信仰與制度。每一件青銅重器,都是一部無言的史書,靜待后人解讀其間的智慧與精神。</p> <p class="ql-block"> 古人視金銀器為富貴之表,然更重其工藝之美與禮制之用。錘揲、鏨刻、掐絲,技藝精湛;宴飲、祭祀、賞賜,用途有序。金銀不僅是財富象征,更是藝術(shù)與禮樂交融的文化載體。</p> <p class="ql-block"> 上世紀重建北京天安門城樓時,工人在屋脊中發(fā)現(xiàn)一密封寶匣,內(nèi)藏金銀元寶、五谷、經(jīng)卷等物,乃古建筑“鎮(zhèn)宅祈?!敝?。這一發(fā)現(xiàn),不僅印證了傳統(tǒng)營造智慧,也為今人打開了一扇通往古代匠人精神的門扉。</p> <p class="ql-block"> 古人收藏字畫,非僅為賞玩,更寓教化與修身之意。米芾拜石,蘇軾題跋,文人以書畫養(yǎng)性情、寄理想。一幅丹青,既是藝術(shù)珍品,亦是一段心史的流傳。</p> <p class="ql-block"> 人民英雄紀念碑巍然矗立于天安門廣場,碑身浮雕銘刻百年抗爭史,從虎門銷煙到解放戰(zhàn)爭,英雄氣概躍然石上。它不僅是一座建筑,更是民族記憶的豐碑,激勵后人銘記歷史、砥礪前行。</p> <p class="ql-block"> 蘇州潘祖年畢生收藏古董,珍品無數(shù),由潘達于傳承。其后人恪守家訓(xùn),將藏品陸續(xù)捐贈博物館,化私藏為公器。一脈書香,數(shù)代守護,正是“鑒賞傳家”的生動寫照。</p> <p class="ql-block"> 毛澤東曾親筆寫給警衛(wèi)員張仙明一張便條,寥寥數(shù)字,見其終身好學(xué),亦見其平易近人。偉人之風(fēng),不在威儀,而在點滴之間。</p> <p class="ql-block"> 故宮建院100周年紀念章設(shè)計精美,融合紫禁城建筑元素與百年文脈符號,限量發(fā)行,極具收藏價值。它不僅是一枚徽章,更是一份對中華文化遺產(chǎn)的敬意與守護。</p> <p class="ql-block"> 毛澤東與警衛(wèi)員之間,常有談心交流。他關(guān)心戰(zhàn)士學(xué)習(xí),鼓勵讀書明理。他曾說:“你們年輕,要多學(xué)些歷史,懂得來路,才知去處?!毖越歼h,盡顯領(lǐng)袖育人之情懷。</p> <p class="ql-block"> 海螺,古人謂之“法螺”,蘊藏著古人對自然與宇宙的哲思。</p> <p class="ql-block"> “格古知行,知行合一”,是本次課程的核心理念。格物致知,方能明古器之源;身體力行,方可傳文化之魂。鑒賞不止于眼,更在于心;傳承不拘于物,更在于道。</p> <p class="ql-block"> 社會主義時期的收藏品,記錄了一個時代的激情與理想。糧票、像章、宣傳畫、勞動獎狀……這些看似平凡的物件,承載著集體記憶與家國情懷,是歷史長河中不可忽視的文化印記。</p> <p class="ql-block"> 謝謝欣賞!</p><p class="ql-block"> 學(xué)員陳志良整理制作</p><p class="ql-block"> 2025年11月3日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>