<p class="ql-block"> 文字：凌風 美篇號：499752974</p><p class="ql-block"> 圖片：來自美篇 / 網(wǎng)絡 </p><p class="ql-block"> 背景音樂：Maringe D'amour</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 昨天，【紅星閃耀歲月】管理群就何為記敘文、何為散文展開了熱烈的討論，海云、燕棲清泉老師甚至提議，讓我以“如何區(qū)分記敘文與散文”為主題，在“紅星群”辦個速成班。為此，我將自己在大學漢語言專業(yè)學到的知識，簡單說一下記敘文與散文的區(qū)別。</p><p class="ql-block"> 記敘文和散文的核心區(qū)別歸納為文體范疇、寫作目的、表達方式及結構特點四個方面。記敘文是側重客觀記錄事件或人物的實用文體，強調事件完整性和線性結構；散文則是抒發(fā)主觀情感與思想的文學體裁，注重情感表達和結構自由。下面概括說一下：</p> 一是文體范疇 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 記敘文?以記人、敘事、寫景、狀物為主，屬表達方式類<b style="color:rgb(57, 181, 74);">實用文體</b><span style="color:rgb(1, 1, 1);">，如新聞、日記，需包含時間、地點、人</span>物、事件、起因、經(jīng)過和結果等要素，核心是客觀記錄事件。??</p><p class="ql-block"> 散文則屬于<b style="color:rgb(255, 138, 0);">文學體裁</b>，通過敘事、寫景等表達主觀情感或哲理，強調情感表達與思想感悟，“形散神聚”。它包括抒情散文、哲理散文等。要想成為一名作家，只有寫文學體裁的作品，才能實現(xiàn)這個理想。</p><p class="ql-block"> <b style="color:rgb(255, 138, 0);">散文</b>是四大文學體裁之一，另外三種是<b style="color:rgb(176, 79, 187);">詩歌</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">、</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">小說</b><b style="color:rgb(57, 181, 74);">、戲劇</b>。散文的范疇很廣，是除了詩歌、小說、戲劇、曲藝等文學體裁之外的所有具有文學性的散行文章。在古代，經(jīng)、傳、史、書等不押韻、不重駢偶的散體文章，統(tǒng)稱為散文。比如帶“說”的，就有《愛蓮說》《師說》《捕蛇者說》，這是議論散文。再比如帶“記”的，有《桃花源記》《醉翁亭記》《岳陽樓記》，這些都是游記散文。帶“表”的，如《出師表》《陳情表》這就是敘述文，或記敘散文。這一范疇在現(xiàn)代中已逐漸縮小，傳統(tǒng)上包括：通訊、報告文學、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。</p> 二是寫作目的 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> ?<b>記敘文?</b>是以“記事”為核心，“讓讀者知道發(fā)生了什么”，側重客觀事實的呈現(xiàn)，追求事件完整性和真實性，傳遞感情或引發(fā)共鳴。語言簡練準確，如我的<a href="http://m.zit.org.cn/4oh60645?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《不僅僅是回憶》</a>，用白描刻畫人物。??</p><p class="ql-block"> ?<b>散文?</b>以“表意”為核心，“讓讀者感受到我的真情實感”，通過主觀情感抒發(fā)對生活、自然或人生的思考。語言詩意化，善用修辭（如比喻、象征），我的散文<a href="http://m.zit.org.cn/5fj3bg7d?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《一半是書香，一半是煙火》</a>，巧妙運用比喻、象征等修辭手法，將日常瑣碎與詩意情懷相融合，使讀者在書香與煙火交織中，能品味生活的真諦與美好。</p> 三是表達方式 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> <b>記敘文</b>以記敘、描寫為主，輔以抒情和議論，語言注重清晰流暢。</p><p class="ql-block"> <b>散文</b>以抒情、議論為主，描寫細膩，常運用象征、聯(lián)想等手法，語言優(yōu)美且意境深遠。</p><p class="ql-block"> 記敘文與記敘散文最根本的區(qū)別，在于寫作目的和表達方式。記敘文就像用一部攝像機，記錄事實的全過程。必須完整交代人、地、時、事、因、經(jīng)、果這些要素，比如寫一次聚會，就得從出發(fā)寫到結束。如我的<a href="http://m.zit.org.cn/4zyguz52?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">《鋼筆情》</a>。而記敘散文則更像用畫筆捕捉瞬間感受，可能只選取春游里看到的一朵荷花來抒發(fā)情感，不需要完整敘事鏈條。如我的<a href="http://m.zit.org.cn/4syjr99h?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">《荷風清韻》</a>，前者追求事實準確，后者重在情感真實。建議系統(tǒng)學習文學常識，可以更深入掌握不同文體的創(chuàng)作要領。</p> 四是結構特點 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block">? <b>記敘文?</b>的結構嚴謹，遵循“開端-發(fā)展-高潮-結局”順序，情節(jié)完整，強調“起承轉合”。時空邏輯明確，如我的記敘文<a href="http://m.zit.org.cn/5efr5jxq?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">《平凡中的偉大：共產(chǎn)黨員的奉獻之歌》</a>，按時間來推進。??</p><p class="ql-block"> ?<b>散文?</b>結構靈活自由，跳躍式敘述，無固定模式，體現(xiàn)“形散神不散”?？纱┎寤貞?、議論，如我的散文<a href="http://m.zit.org.cn/4te8wv35?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=499752974" target="_blank" style="font-size:18px; background-color:rgb(255, 255, 255);">《串起海港四季碎片》</a>，交織景物與思考；內容主觀發(fā)散，可融哲理、生活體驗。</p><p class="ql-block"> <b>總結</b> ：記敘文重在客觀敘事，散文重在主觀表達，兩者雖均涉及敘事，但散文更強調情感與哲理的融合，結構更自由。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 如此說來，表達方式有記敘、抒情、議論、說明、描寫，言外之意，抒情為主的就是抒情文，描寫為主的就是描寫文。其實這個劃分最早來自國外，那是美國的一些老師，訓練孩子表達能力的教學文體。比如要訓練孩子的敘述能力，那么以敘述為主寫出來的文章，就叫記敘文；以抒情為主的文章，就叫抒情文；以議論為主的文章，就叫議論文。這種教學文體在“五四“運動前開始引進，以至于后來大量使用。因此，從這個角度來看，凡是以記敘為主的文章，不管是散文當中的記敘散文，還是我們看的新聞、消息，它們都可以劃分到記敘文。所以說，只要以記敘為主的，我們都可以把它叫做散文，嚴格一點叫記敘散文。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p><p class="ql-block"> 那么反過來，學生寫的記敘文可不可以叫著散文呢？不一定！因為散文是文學體裁之一，首先你得具有文學性，至少讓你的表達能夠生動、形象，如果做不到，哪來的文學性?這怎么也不能叫作散文。如果是，散文的門檻就太低了，那中國文學肯定停滯不前了。所以說，我們平時也不要太糾結于記敘文與散文的區(qū)別，關鍵是我們要好好讀書，大量地閱讀，同時多動筆、動腦、去想，讓自己的作文爭取上升到文學性的層次。</p>