<p class="ql-block"> 金秋十月，是農(nóng)田收獲的季節(jié)，其實(shí)也是學(xué)術(shù)界交流最頻繁的季節(jié)。在好幾個(gè)會議上，都遇到了不少當(dāng)年在我“管理研究前沿”課堂上修課的天津大學(xué)校友。他們都不約而同地回想起當(dāng)年上課時(shí)討論、分享的情景<span style="font-size:18px;">?？珙I(lǐng)域的思考方式，使他們</span>緊張、挑戰(zhàn)，但有收獲，成為他們自己后來走向講臺的“預(yù)演”。</p> <p class="ql-block"> 隨著今年培養(yǎng)方案的更新，這門課以一種新的方式按領(lǐng)域分散開來、成為多門。于是，我也終于可以卸下這付挑了約二十年的重?fù)?dān)。</p> <p class="ql-block"> 三十多年來，細(xì)數(shù)教過的本碩博課程，并沒有太多的門數(shù)，大概也就十來門吧。少數(shù)課程存緒時(shí)間比較長，還由此編出了教材（當(dāng)然也有些遲遲沒有勇氣編成，以至于最近會議見過的有校友還在追問。畢竟白紙黑字給人家讀，總是感覺責(zé)任重大，視為畏途）。</p> <p class="ql-block"> 在我的教師生涯中，陰差陽錯(cuò)地，研究生的課竟是最早開始上的。他們走過了本科的青澀、尚無博士生的矜持，做老師的我，可以躲在后面參加他們的高調(diào)討論；而MBA學(xué)生的活力在結(jié)課時(shí)變成了翻新花樣。</p> <p class="ql-block"> 本科生的團(tuán)隊(duì)意識也很強(qiáng)，“一個(gè)籬笆三個(gè)柱”，相互鼓勵(lì)、互相補(bǔ)臺。</p> <p class="ql-block"> 就這樣，一門課、一門課地結(jié)束。希望那些課上課下的“折騰”能夠變成學(xué)生們心中一顆顆種子。</p> <p class="ql-block"> 一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)……</p> <p class="ql-block">希望他們在學(xué)術(shù)界、實(shí)踐界都找到自己的價(jià)值和努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 這幾天在一個(gè)農(nóng)家小館墻上看到這樣一段話：“努力的意義就是，以后的日子里放眼望去，全部都是自己喜歡的人和事”。希望這是他們所有人的寫照，也與他們共勉！</p>