<p class="ql-block"> 一一學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作展播（三）</p><p class="ql-block"> 初二（3）班 劉思彤</p><p class="ql-block"> 寫在前面的話：為培養(yǎng)學(xué)生描寫景物的能力，并激發(fā)大家對(duì)校園的熱愛，八年級(jí)上冊(cè)第三單元寫作練習(xí)以“我愛沙外的風(fēng)景”為題。現(xiàn)擇優(yōu)展示部分優(yōu)秀習(xí)作，與大家共賞</p> <p class="ql-block"> 我的校園，沒有名勝古跡的顯赫聲名，卻以四季流轉(zhuǎn)中永不褪色的蓬勃生機(jī)，在我心底鋪展成一幅綿長的水墨長卷。每一處景致都裹挾著生活的溫度，藏著我成長的清晰足跡，在時(shí)光里釀成了專屬的青春記憶。</p><p class="ql-block"> 清晨的校門口最是鮮活，枝葉在頭頂交織成一把翡翠巨傘。陽光如金箔般穿過葉縫，在地面灑下碎鉆似的光斑，明明滅滅。同學(xué)們背著書包笑著走來，有的分享早餐的趣聞，有的討論昨晚作業(yè)的難題，在校門口保安叔叔爽朗的問候聲里，都成了這幅晨景中最溫暖的注腳。我總愛提前幾分鐘到校，站在樹下，看晨霧如白紗般緩緩?fù)嗜ィ犘@在鳥鳴與書聲中漸漸蘇醒的韻律。</p><p class="ql-block"> 午后的教學(xué)樓旁，藏著校園的“小清新”秘境。桂花樹綴滿了碎金似的花，風(fēng)一吻，花朵便似精靈般簌簌落下，落在坐在臺(tái)階上聊天的同學(xué)肩頭。常有人捧著書在花影里靜讀，風(fēng)輕輕掠過，裹挾著清甜的桂花香，在空氣中織就了一層溫柔的網(wǎng)。</p><p class="ql-block"> 傍晚的操場(chǎng)，是校園活力的心臟。夕陽將天空暈染成蜜橘色，紅色的跑道被鑲上了一道金邊。同學(xué)們有的在跑道上追逐風(fēng)的腳步，有的在球場(chǎng)讓羽毛球劃出銀弧，還有的在綠茵場(chǎng)讓足球綻放活力。</p><p class="ql-block"> 夕陽下，大家的笑臉比晚霞更明亮。汗水在跑道上洇出深色的印記，卻沒人肯停下腳步。我總愛和朋友一起漫步，看夕陽拖著橘紅色的裙擺緩緩?fù)藞?chǎng)，聽操場(chǎng)上的歡聲笑語如浪潮般此起彼伏，感受這份獨(dú)屬于青春的熾熱。連遠(yuǎn)處的籃球架，都被鍍上了一層溫暖的橘色，讓整個(gè)校園都浸在柔美的光暈里。</p><p class="ql-block"> 這就是我的校園，它的風(fēng)景或許沒有驚天動(dòng)地的瑰麗，卻藏著我無數(shù)個(gè)閃著光的瞬間。每一朵花的綻放，每一片葉的舒展，每一陣風(fēng)的輕拂，都在我的成長軌跡里刻下了溫柔的印記。我愛這校園的風(fēng)景，更愛這風(fēng)景里藏著的、如星辰般閃閃發(fā)光的青春。</p><p class="ql-block"> 戀校園景，憶滿青春。</p>