<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">國家一切權(quán)力屬于人民</b></p> <p class="ql-block"> 后小河小學(xué)教育集團(tuán)六（2）中隊(duì)在輔導(dǎo)員義洪霞老師的帶領(lǐng)下，圍繞《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》（高年級(jí)）第六講“國家一切權(quán)力屬于人民”，開展了一場生動(dòng)而深刻的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)通過回顧歷史、學(xué)習(xí)理論、聯(lián)系實(shí)際等方式，深入淺出地闡釋了我國人民代表大會(huì)制度的建立與發(fā)展，以及全過程人民民主的豐富內(nèi)涵與實(shí)踐價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，義洪霞老師引領(lǐng)同學(xué)們回溯歷史長河，從1949年中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過《共同綱領(lǐng)》宣告實(shí)行人民代表大會(huì)制度，到1954年第一屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過《中華人民共和國憲法》，明確規(guī)定“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”。師生齊聲誦讀憲法莊嚴(yán)條款，共同感受一個(gè)人民當(dāng)家作主的新型政治制度在中華大地上落地生根、開花結(jié)果的偉大歷程。</p> <p class="ql-block"> 宣講中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，分享認(rèn)識(shí)。大家回顧了習(xí)近平總書記在慶祝全國人民代表大會(huì)成立60周年大會(huì)上的重要論述，深刻認(rèn)識(shí)到必須充分發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的根本政治制度作用，牢牢將國家和民族前途命運(yùn)掌握在人民手中。同學(xué)們指出，“人民”二字深深鐫刻在我們國家和各級(jí)國家機(jī)關(guān)的名稱中，體現(xiàn)了中國社會(huì)主義政權(quán)的基本定位。大家一致認(rèn)同，國家一切權(quán)力屬于人民，我國堅(jiān)持人民主體地位，并通過人民代表大會(huì)制度確保人民行使國家權(quán)力。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)如何將“人民當(dāng)家作主”落到實(shí)處，少先隊(duì)員們聚焦于“全過程人民民主”這一重大理念。大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在上?？疾鞎r(shí)提出的“人民民主是一種全過程的民主”的重要論斷，認(rèn)識(shí)到全過程人民民主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)屬性，具有最廣泛、最真實(shí)、最管用的特點(diǎn)。隊(duì)員們清晰地了解到，我國社會(huì)主義民主包括選舉民主和協(xié)商民主兩種重要形式。</p> <p class="ql-block"> 為了更具體地理解協(xié)商民主，隊(duì)員們分享了浙江省杭州市富陽區(qū)戴家墩路通過社區(qū)議事協(xié)商解決停車難問題的典型案例。該社區(qū)通過成立“請(qǐng)你來協(xié)商·后周居民議事廳”，匯聚居民、商戶、物業(yè)、民警等多方代表，經(jīng)過充分討論、凝聚共識(shí)，最終形成了有效的解決方案并順利實(shí)施，使社區(qū)秩序和鄰里關(guān)系得到顯著改善。這一鮮活事例讓大家真切體會(huì)到，人民內(nèi)部廣泛商量是實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策、民主決策，踐行人民當(dāng)家作主的重要過程。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，全班同學(xué)齊聲誦讀了習(xí)近平總書記的重要指示：“有事好商量，眾人的事情由眾人商量，找到全社會(huì)意愿和要求的最大公約數(shù)，是人民民主的真諦?！贝蠹疑羁陶J(rèn)識(shí)到，民主不是裝飾品，而是要用來解決人民需要解決的問題。隊(duì)員們紛紛表示，通過本次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立了民主觀念，強(qiáng)化了民主意識(shí)，未來將努力增強(qiáng)民主能力，積極為推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春力量。</p> <p class="ql-block"> 此次學(xué)習(xí)活動(dòng)有效提升了同學(xué)們對(duì)國家根本政治制度和社會(huì)主義民主政治的理解，增強(qiáng)了制度自信，激發(fā)了爭做新時(shí)代好少年、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的責(zé)任感與使命感。</p>