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百年珞珈流風(fēng)甚美

草色遙看

<p class="ql-block">草色遙看/593708</p> <p class="ql-block">11月2日上午10點(diǎn)，搭公交到武大觀光。下車后步行一公里，來到1934年建設(shè)的老校門。為四柱三間沖天式鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，原為武漢大學(xué)正門，后因校園擴(kuò)建遷至八一路，老牌坊逐漸隱于市井?。</p> <p class="ql-block">從老校門步行回到武大正門（2013年建）。這座百年學(xué)府，仿佛一位歷經(jīng)歲月沉淀的佳人，在秋日的映襯下更顯風(fēng)姿綽約。站在古樸的校門前，莊重典雅的石牌坊宛如一位飽經(jīng)滄桑的長者，靜靜地訴說著過往輝煌。牌坊上“國立武漢大學(xué)”幾個(gè)大字，在陽光下熠熠生輝，展示這所百年名校的深厚底蘊(yùn)。</p> <p class="ql-block">江城多山，珞珈獨(dú)秀。山上有黌，武漢大學(xué)。穿過校門，一條筆直的大道映入眼簾，兩側(cè)是郁郁蔥蔥的梧桐樹。秋日的梧桐，葉片已漸漸泛黃。離校門50米，《珞珈賦》鑲嵌墻體，駐足誦讀。武漢大學(xué)老校長劉道玉評(píng)其為"傳世名篇"，中文系沈祥源教授認(rèn)為該賦體現(xiàn)了武大景觀與精神風(fēng)貌的時(shí)代意義。其衍生的"永是珞珈一少年"成為武大廣為傳頌的金句。</p> <p class="ql-block">沿自強(qiáng)大道前行，李四光雕像出現(xiàn)眼前，他實(shí)地考察為武大選址。認(rèn)為此地兼具自然靈性與學(xué)術(shù)氛圍?。聞一多建議將原名“羅家山”改為“珞珈山”，賦予詩意內(nèi)涵?。李四光的選址與建設(shè)為武大奠定“中國最美大學(xué)”的根基?。其倡導(dǎo)的“山水育人”理念至今影響校園文化，珞珈山也因此成為學(xué)術(shù)與自然融合的象征?。武大設(shè)立“李四光學(xué)院”以紀(jì)念其貢獻(xiàn)?。仁者樂山，智者樂水！武大選址兩者兼顧！實(shí)為難得！</p> <p class="ql-block">巴洛克式山墻的宋卿體育館就在附近，是武漢大學(xué)早期建筑群的重要組成部分，建于1936年。由民國總統(tǒng)黎元洪（字宋卿）家屬捐贈(zèng)10萬銀元興建，并以黎元洪之號(hào)命名?。該體育館是武漢大學(xué)早期建筑中唯一采用鋼三角拱結(jié)構(gòu)的建筑，在當(dāng)時(shí)屬于非常先進(jìn)的設(shè)計(jì)?。現(xiàn)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。學(xué)生正在訓(xùn)練，我上去一試身手，找回自己的青春歲月。</p> <p class="ql-block">武漢大學(xué)鯤鵬廣場是校園內(nèi)重要的文化地標(biāo)和賞櫻區(qū)域。得名于廣場中央的“鯤鵬合體”雕塑?。該雕塑由武漢大學(xué)校友于1982年捐建，碑身刻有“北溟深廣，鯤翼垂天，云搏九萬，水擊三千”的詩句，象征校友志存高遠(yuǎn)的精神?。雕塑取材于莊子《逍遙游》，是校友感恩母校、表達(dá)抱負(fù)的象征?。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)武大人的胸懷，在人生旅途上，保持樂觀心態(tài)！自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里！</p> <p class="ql-block">櫻花大道上建成于1931年的老齋舍，代表著武大早期建筑的獨(dú)特格調(diào)。黃鳴門、志德門、如豐門?：為紀(jì)念三名遇難學(xué)生而命名的門洞，位于老齋舍區(qū)域?。是“六一慘案”的發(fā)生地。</p> <p class="ql-block">從歐式拱門邁上108級(jí)臺(tái)階，對(duì)以《千字文》“天地玄黃，宇宙洪荒”命名的齋舍門牌一探究竟，最后到達(dá)中式建筑風(fēng)格的歇山亭頂樓——櫻頂。拾級(jí)而上，人們不僅可以感受到中西建筑藝術(shù)的結(jié)合，更能從依山勢(shì)而建的“地不平天平”結(jié)構(gòu)中，參悟到設(shè)計(jì)大師想表達(dá)的“起點(diǎn)不同也能達(dá)到一樣成就”的寓意。</p> <p class="ql-block">武大的標(biāo)志性建筑——老圖書館。這座建筑融合了中西建筑風(fēng)格，紅墻綠瓦，飛檐翹角，在秋日的映襯下顯得格外莊重典雅。是武大海拔最高的建筑，也是校史館。俯瞰東湖水，南望珞珈山，文法理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科在此匯聚，求學(xué)信仰、自強(qiáng)精神由此蔓延。以前我走進(jìn)多次，館內(nèi)陳列著各種珍貴的古籍和文獻(xiàn)，每一本書都承載著一段歷史，仿佛在訴說著武大的學(xué)術(shù)傳承。</p> <p class="ql-block">在老圖書館左右兩側(cè)，分別有王世杰和王星拱雕像。王世杰作為國立武漢大學(xué)首任校長（1929-1933年），對(duì)武大的建設(shè)和發(fā)展做出了奠基性貢獻(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">王星拱是國立武漢大學(xué)（1928年由自強(qiáng)學(xué)堂改建）的重要奠基人之一，其教育理念與治校實(shí)踐深刻影響了武大的發(fā)展軌跡?。武漢大學(xué)在四川樂山八年西遷（1938-1946年）期間，他帶領(lǐng)師生在艱苦條件下堅(jiān)持辦學(xué)，并積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng)，組織學(xué)生投筆從戎、參與獻(xiàn)金活動(dòng)等?。陳毅曾以“一代完人”評(píng)價(jià)其風(fēng)骨?。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">站在雕塑前，眼前浮現(xiàn)在烽火歲月，文化抗戰(zhàn)的畫面，一代知識(shí)分子為國家民族勇于擔(dān)當(dāng)，赴湯蹈火，在所不辭！真正體現(xiàn)了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”！</span></p> <p class="ql-block">武大歷史悠久，人文氣息濃郁。小學(xué)生研學(xué)團(tuán)正在老圖書館門口拍照留念，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">從圖書館參觀完畢，一路下山穿越武漢大學(xué)912廣場。此地曾為抗戰(zhàn)時(shí)期蔣介石檢閱部隊(duì)的場地，后因毛主席視察成為標(biāo)志性場所。漫步在武大的校園里，我仿佛穿越了時(shí)空，與百年前的先賢們進(jìn)行了一場心靈的對(duì)話。從校門處的歷史回響，到校園深處的文化瑰寶，再到東湖之畔的秋日私語，每一處都讓我感受到了武大的獨(dú)特魅力。</p> <p class="ql-block">穿過行政樓，從北至南環(huán)步于珞珈山上。曲徑通幽，繞過層層蒼翠，“十八棟”英式別墅群出現(xiàn)在眼前?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，這里風(fēng)云際會(huì)，國共通力合作抗日大計(jì)于此籌謀。駐足遠(yuǎn)瞻，感嘆建筑上時(shí)代變遷的痕跡，敬仰一代代思想先鋒、學(xué)術(shù)泰斗為社會(huì)進(jìn)步之功。</p> <p class="ql-block">周總理在武漢大學(xué)舊居位于珞珈山南坡，是早期建筑群“老十八棟”中的一棟英式二層樓房?。1938年武漢抗戰(zhàn)期間，周恩來與鄧穎超在此居住90余天，開展統(tǒng)戰(zhàn)工作。會(huì)見斯諾、史沫特萊等國際友人，被譽(yù)為“國共合作抗日小客廳”?。國保單位，2013年修繕后作為紀(jì)念館對(duì)外開放?。</p> <p class="ql-block">在周恩來舊居展覽里有這樣的圖片。沈祝三是武漢大學(xué)早期建筑群的主要承建者，其創(chuàng)辦的漢協(xié)盛營造廠在1930年代承擔(dān)了武大珞珈山新校舍的核心工程建設(shè)?。盡管因漏估開山成本、洪水災(zāi)害及經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致工程嚴(yán)重虧損，沈祝三仍堅(jiān)持信守合同，甚至抵押私宅貸款維持施工，最終建成中西合璧的宮殿式建筑群，成為近代中國大學(xué)校園建筑的典范?。</p> <p class="ql-block">離開周總理故居，沿山間小路下山，專門去找張之洞，李達(dá)雕像。</p> <p class="ql-block">張之洞像?。位于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院西北側(cè)，為高約1.3米的青銅座像，紀(jì)念其1893年創(chuàng)辦自強(qiáng)學(xué)堂（武漢大學(xué)前身）的貢獻(xiàn)?。</p> <p class="ql-block">李達(dá)雕像位于梅園小操場旁的樟樹林中，1994年11月落成?。該區(qū)域現(xiàn)被稱為“李達(dá)花園”，是校園內(nèi)重要的紀(jì)念與學(xué)習(xí)空間?。李達(dá)（1890-1966）是中國共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人之一、馬克思主義理論家，也是武漢大學(xué)歷史上任職時(shí)間最長的校長。</p> <p class="ql-block">步行半小時(shí)，從凌波門出校園，月亮已經(jīng)高懸。眼前浩淼東湖，令我想起杜甫的詩句：星垂平野闊，月涌大江流！秋游武大，是一場與百年學(xué)府的浪漫邂逅。它讓我領(lǐng)略了武大的美麗風(fēng)光，感受到了武大的深厚底蘊(yùn)，更讓我對(duì)知識(shí)充滿了敬畏。爬一次珞珈山，我心中定格的是武漢大學(xué)“山高水長，流風(fēng)甚美”的形象和“自強(qiáng)擔(dān)使命 拓新創(chuàng)未來?”?的精神內(nèi)核！</p> <p class="ql-block"><a href="http://m.zit.org.cn/5hycqw9e" target="_blank">魚米之鄉(xiāng)的雷鋒之光 ?</a></p><p class="ql-block"><a href="http://m.zit.org.cn/5hjkgqeq" target="_blank">江城詩意 比頓華拾書店</a></p>