<p class="ql-block">昵稱 宋</p><p class="ql-block">美篇號 67563674</p><p class="ql-block">圖片 鳴謝網(wǎng)絡</p><p class="ql-block">歌曲 贊美中國</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天，午后暖陽透過窗欞，放在書桌上有一封信展開著。我，一位退休的老教師，看著信紙上熟悉的字跡，眼眶微濕。思緒不由得飄回到幾年前，那個寒風凜冽卻梅花溢香的下午……</p><p class="ql-block"> 那是，我為學生們上的一堂作文課，題目就是《師生贊美梅花》。我將他們帶到梅花樹下，高興地說：“同學們！今天，我們不止用眼睛，更要打開所有的感官，去讀懂這梅花?！?lt;/p><p class="ql-block"> 話音剛落，女學生小婷深深吸了一口氣，驚喜地喊道：“老師，我聞到了！是一種很清、很冷的香味，像雪融化后的氣息。”我點點頭：“這就是‘為有暗香來’的君子之香，不爭不搶，品格自現(xiàn)?！蔽艺f完后學生們暫時安靜下來了，側耳傾聽?！坝酗L吹過枝條的聲音，沙沙的，像它在跟我們講故事?！币粋€男學生小輝說。我引導他們：“它在寒冬中獨自歌唱，這份堅韌，就是最美的樂章?！蔽覀兛吹?，褐色的枝干如鐵，托舉著朵朵紅梅，宛若凝結的霞光。我對學生們說：“你們看，梅花在百花凋零時綻放，多么勇敢和堅強？你們就是祖國的花朵，要學習梅花的精神，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人?！?lt;/p><p class="ql-block"> 那時，他們有的伸出小手，輕輕撫摸粗糙的樹皮，感受歲月的滄桑。又小心翼翼觸碰柔軟的花瓣，憐惜生命的嬌嫩。那時，我告訴他們，“同學們，你們既要有梅枝般堅強的筋骨，又要有梅花般溫柔的內心。”</p><p class="ql-block"> 那時，我將幾片梅花花瓣輕輕放在他們的手掌心。讓他們輕輕地用舌尖舔舔，他們說：“舌尖傳來的，是一絲清冽的微苦，繼而化作縈繞不散的甘甜?！薄斑@先苦后甜，便是梅花的風骨?！蔽彝矍耙粡垙埑瘹馀畈眉t撲撲的臉龐說。心中滿懷期望，“少年智則國智，少年強則國強。 今日刻苦學習，方能品嘗明日成功的瓊漿?！蔽矣终f。</p><p class="ql-block"> 那個下午，我將中華傳統(tǒng)文化中梅花的意象，連同為人處世的道理，一并種在了學生們的心田。我未曾奢求它們都能開花結果，直到我讀到這封信——</p><p class="ql-block"> 信是我當年的學生，如今她也已經(jīng)站在三尺講臺上的小雅寫來的。信中的字句，瞬間擊中了我的心房：</p><p class="ql-block"> “敬愛的宋老師：您好嗎？</p><p class="ql-block"> 您還記得校園西邊那棵梅花樹嗎？那個下午，您不僅教會我們描寫梅花，更在我們心中種下了一顆叫做‘師道’的種子。</p><p class="ql-block"> 老師！現(xiàn)在我也像您一樣，成了老師。 我時刻以‘四有’好老師的標準要求自己：有理想信念;有道德情操;有扎實學識;有仁愛之心。 我學著您當年的樣子，愛生如子。像慈母一樣關心學生。因為他們正是‘生在紅旗下，長在春風里’的新一代。我常帶我的學生誦讀‘少年強則國強’，給他們講“梅花”的古詩，希望他們將中華傳統(tǒng)文化的風骨融入血脈……</p><p class="ql-block"> 老師！您看，您當年的那棵梅花，如今已在我心里，開出了一整個春天?！?lt;/p><p class="ql-block"> 淚水，終于忍不住滑落。這不僅是欣慰的淚，而且是幸福的淚。我們這一代教育工作者，一生的期盼，不正是看到青出于藍而勝于藍嗎？看到精神的火炬被穩(wěn)穩(wěn)地接過，并燃燒得更加熾烈嗎？</p><p class="ql-block"> 窗外，似乎又飄來了那縷清雅的梅香。我知道，那棵老梅花樹依舊在校園西角歲歲芬芳。而比梅香更悠遠、更動人的，是這師道的傳承，它穿越時光，在一代又一代“護花人”的手中，永不熄滅，永世流芳。</p>