國慶作品：秋天 <p class="ql-block">當(dāng)一片落葉悄然飄落肩頭，秋天便不再只是日歷上的一個節(jié)氣，而是變成了孩子手中可以觸摸、可以創(chuàng)造的童話。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在現(xiàn)代城市生活中，孩子們對季節(jié)的感知常常局限于溫度的變化和衣物的增減。秋天，成了一個抽象的概念，深圳的秋天更難察覺。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">通過彎腰撿拾、精心挑選，孩子們與自然的關(guān)系從“旁觀者”變成了“參與者”和“收藏家”。他們收集的不是枯葉，而是秋天的信物，是與腳下這片土地的一次深情對話。</p> 薦書官：林皓宇 <p class="ql-block">好消息！咱們的林皓宇同學(xué)在學(xué)校第九屆閱讀節(jié)“一本書改變了我”薦書演書活動中，憑借對《窗邊的小豆豆》的精彩分享，成功當(dāng)選“校園十佳薦書官”（全校十強(qiáng)）！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">同時他也在比賽中被選拔出代表學(xué)校提交演說視頻參加區(qū)的演說活動。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這次演說活動進(jìn)行全校直播，看到臺上孩子們自信的分享、精心的展示，特別亮眼，也盼著更多同學(xué)能像臺上的同學(xué)一樣，在閱讀里找到樂趣，在舞臺上綻放光芒?！</p> <p class="ql-block">初賽練習(xí)</p> <p class="ql-block">初賽</p> <p class="ql-block">決賽</p> 百本童書挑戰(zhàn) <p class="ql-block">“百本童書登山挑戰(zhàn)”活動，這個月孩子們的閱讀熱情持續(xù)高漲，成果頗為亮眼。大部分孩子閱讀積極性十足，在午讀和課間都能主動捧起書本，閱讀時長和閱讀量都有不錯的積累。在書香浸潤里培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、拓展知識視野。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們在文字世界里收獲故事與智慧，更在日復(fù)一日的堅持中，鍛煉了專注力與自律性，希望讓閱讀真正成為孩子們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中一抹明亮的色彩。</p> 古詩五級小考官選拔 <p class="ql-block">暫定第11周舉行古詩五級過關(guān)挑戰(zhàn)，所以這兩周晨讀我們集中復(fù)習(xí)古詩五級，不少小朋友準(zhǔn)備競選小考官，率先過關(guān)五級古詩。</p> 第一次正式考試 <p class="ql-block">這個月完成了第一次正式的單元測試，試卷回收絕大部分孩子均認(rèn)真完成了訂正任務(wù)，值得表揚(yáng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我驚喜的是，很多孩子認(rèn)真地總結(jié)了這段時間學(xué)習(xí)或者這張試卷完成的優(yōu)點和不足。這樣做不僅能幫孩子清晰認(rèn)識自身優(yōu)勢、精準(zhǔn)定位問題短板，更能培養(yǎng)他們主動反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會用辯證視角看待得失，為后續(xù)針對性提升打下扎實基礎(chǔ)，還能增強(qiáng)自我認(rèn)知與責(zé)任意識，讓學(xué)習(xí)更有方向感和效率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有很多家長高度關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，讓孩子按要求完成訂正任務(wù)，查看后還會在試卷上寫下鼓勵話語或者寫上對孩子的建議，字里行間滿是溫暖與期待，讓我深切感受到大家對孩子學(xué)習(xí)的重視。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這里也和大家說明，試卷要求家長檢查簽名，主要是想讓爸爸媽媽第一時間了解孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)情況——發(fā)現(xiàn)不足可及時調(diào)整，看到亮點能及時鼓勵。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子非常需要即時反饋，無論考得理想與否，當(dāng)他們感受到家長的關(guān)注時，會更上心、更重視自己的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)然，如果家長實在不方便，沒法落實完成查看簽名任務(wù)，也可與老師溝通。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">目前有少數(shù)孩子未按要求完成訂正，我會逐一讓孩子補(bǔ)回，確保每個孩子都能落實知識點，也希望家長們能認(rèn)真查看群信息，及時提醒督促孩子，孩子也可以避免在?；ㄙM更多時間進(jìn)行訂正。</p> <p class="ql-block">表揚(yáng)認(rèn)真總結(jié)的孩子。</p> <p class="ql-block">表揚(yáng)用心的家長。</p> 尋找最美紅領(lǐng)巾 <p class="ql-block">十月秋意漸濃，氣溫悄然下降，大隊部溫馨提醒：隊員們需將隊徽更換為紅領(lǐng)巾。系好紅領(lǐng)巾，是每一位少先隊員的基本禮儀與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，它不僅象征著少先隊員的光榮身份，更承載著紅色精神的傳承。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每天，早操時間我都會在班級里尋找“最美紅領(lǐng)巾”的身影——那規(guī)范平整的系法、整潔挺括的模樣，不僅展現(xiàn)著孩子們的動手能力與自律意識，更彰顯著新時代少先隊員朝氣蓬勃、精神昂揚(yáng)的風(fēng)貌。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這小小的紅領(lǐng)巾，既是規(guī)范著裝的要求，更是希望孩子們在整理衣物的過程中學(xué)會自理，在莊重的儀式感中牢記使命，以飽滿的精神狀態(tài)投入每一天的學(xué)習(xí)與生活！</p> 勞動課：折星星? <p class="ql-block">這個月的勞動課，我們學(xué)習(xí)折星星。這既能鍛煉手部精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，讓孩子們的小手更靈活；還能培養(yǎng)耐心、專注力和堅持性，折星星需要步驟記憶和反復(fù)操作，能磨練孩子的細(xì)心。</p> 道法課：疊外套 <p class="ql-block">道法知能上演示了疊短袖的方法，本以為對于三年級的他們來說這是小菜一碟，便順勢讓大家試著用同樣的思路疊外套。沒想到，不少孩子卻犯了難，疊得五花八門。見狀，我立刻調(diào)整節(jié)奏，現(xiàn)場教了大家兩種實用又好記的疊外套技巧，孩子們分小組跟著一步步操作，不少同學(xué)很快掌握了要領(lǐng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">借此機(jī)會也想和家長們分享：疊衣服看似是小事，實則是培養(yǎng)孩子生活自理能力的好契機(jī)。希望在課堂之外，家長們也能多給孩子創(chuàng)造參與家務(wù)勞動的機(jī)會，讓他們在動手實踐中學(xué)會承擔(dān)家庭責(zé)任，慢慢成長為更獨立、更有擔(dān)當(dāng)?shù)男〈笕恕?lt;/p> 需要改進(jìn)的地方 <p class="ql-block">進(jìn)入三年級，為了更好地培養(yǎng)孩子們的自主管理能力，我在班級管理上特意調(diào)整了方式，不像二年級時那樣事事細(xì)致緊盯，而是給予他們更多自主嘗試、自我約束的空間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如排隊下樓出早操時，我常會乘坐電梯，起初孩子們沒人時刻提醒，難免趁機(jī)吵鬧，隊伍也顯得亂糟糟。但經(jīng)過幾次集中整頓，反復(fù)強(qiáng)調(diào)下樓秩序與安全的重要性，孩子們排隊行進(jìn)習(xí)慣逐漸好轉(zhuǎn)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">衛(wèi)生管理上，我也不再逐一緊盯，而是充分信任并放手讓值日生和衛(wèi)生部部長牽頭負(fù)責(zé)。雖然孩子們的工作偶爾還有不周全的地方，但能明顯看到他們在實踐中不斷學(xué)習(xí)、逐步成長，自主管理的意識和能力都在提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不過這一個月，班級也面臨兩個較為突出的問題：一是午餐就餐時，部分孩子存在追趕打鬧的情況，即便門衛(wèi)叔叔多次勸導(dǎo)也未能及時改正，既影響就餐秩序，也存在安全隱患；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二是長期存在的“頑疾”——個別孩子仍會隨意將垃圾扔在地面或教室角落，不僅破壞了班級整潔的環(huán)境，更是不珍惜值日生勞動成果、不愛護(hù)公共物品的表現(xiàn)，需要重點引導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">針對這些問題，接下來我會這樣做：</p><p class="ql-block">1. 針對午餐秩序：每日午餐前花1-2分鐘強(qiáng)調(diào)就餐規(guī)則，沒課時提前就餐回來看護(hù)一段時間，同時聯(lián)合門衛(wèi)叔叔做好協(xié)同管理；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 針對亂扔垃圾問題：開展“班級環(huán)境我守護(hù)”主題活動，評選“整潔小標(biāo)兵”樹立榜樣；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 自主管理培養(yǎng)：繼續(xù)放手但不“放任”，定期和值日生、衛(wèi)生部部長溝通，教給他們更高效的管理方法，對班級出現(xiàn)的問題及時復(fù)盤，和孩子們一起制定改進(jìn)小目標(biāo)，幫助他們在實踐中提升能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在此，也想誠懇地向各位家長提出幾點建議：</p><p class="ql-block">1. 在家中可適當(dāng)放手，讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)（如整理房間、收納物品），在生活中強(qiáng)化自主管理意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2. 用餐時引導(dǎo)孩子養(yǎng)成文明有序的習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)公共場所遵守規(guī)則的重要性，呼應(yīng)校園就餐禮儀要求；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3. 在平時生活中教育孩子珍惜他人勞動成果，自覺維護(hù)公共環(huán)境，珍惜自己和他人的物品。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">家校攜手共同引導(dǎo)，才能幫助孩子們更快改正不足，在自主管理的道路上穩(wěn)步前行，成長為更自律、更有擔(dān)當(dāng)?shù)男〈笕恕?lt;/p> <p class="ql-block">十月的成長之旅已悄然落幕，接下來讓我們一起見證孩子們在自主管理中的慢慢蛻變。</p>