<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">由上海市崇德應(yīng)用心理科學(xué)院院長趙紅娣、匡樂成主編的《班主任工作手冊》（新華出版社，2024年5月第1版，2025年5月第3次印刷）在全國反映強(qiáng)烈。</b></p> <p class="ql-block"><b>趙紅娣女士2021年在北京受到過習(xí)近平總書記的親切接見，受到過前上海書記韓正（現(xiàn)國家副主席）、李強(qiáng)（現(xiàn)總理）的多次接見。</b></p> <p class="ql-block"><b>2025年2月26日市委書記陳吉寧和副書記朱忠明和獲得上海市第二屆．＂慈善楷模獎＂合影。第一排左五為趙紅娣，左六為上海市委陳吉寧書記。</b></p> 專家序言 <p class="ql-block">當(dāng)代中國，隨著經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，學(xué)生成長環(huán)境不斷變化，競爭日益加劇，教育內(nèi)卷嚴(yán)重，學(xué)生心理健康問題凸顯。</p><p class="ql-block">教育部等十七部門聯(lián)合下發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》明確要求："統(tǒng)籌教師、教材、課程、學(xué)科、專業(yè)等建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作體系建設(shè)，全方位強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育，健全心理問題預(yù)防和監(jiān)測機(jī)制，主動干預(yù)，增強(qiáng)學(xué)生心理健康工作科學(xué)性、針對性和有效性。"并要"向家長、校長、班主任和輔導(dǎo)員等群體提供學(xué)生常見心理問題操作指南等心理健康'服務(wù)包'"。</p><p class="ql-block">為落實上述文件精神，上海市崇德應(yīng)用心理科學(xué)研究院聯(lián)合新華出版社組織該領(lǐng)域的專家編寫了《新時代青少年心理疏導(dǎo)指南：班主任工版社組織該領(lǐng)域的專家編寫了《新時代青少年心理疏導(dǎo)指南：班主任工作手冊》。</p><p class="ql-block">手冊明確指出了班主任在中小學(xué)校心理健康工作體系中的角色與職責(zé)，簡要論述了學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律及班主任心理工作要點。在介紹學(xué)生心理健康評估技術(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體案例翔實闡述了中小學(xué)生常見的學(xué)習(xí)、情緒和行為問題的心理疏導(dǎo)方法，特別是針對近年來中小學(xué)校惡性事件頻發(fā)，講解了學(xué)生自殺的早期識別與干預(yù)以及校園霸凌和性侵等特殊問題的心理疏導(dǎo)方法，最后對班主任如何應(yīng)對壓力、做好自身心理健康管理提出了中肯的建議。</p><p class="ql-block">書稿行將付梓，趙紅娣、匡樂成二位主編邀我作序，使我有機(jī)會先讀為快，獲益匪淺，深感這是一本將科學(xué)性、針對性和有效性融為一體的好書，故愿負(fù)責(zé)任地將其推薦給廣大中小學(xué)班主任和心理老師，作為開展心理疏導(dǎo)的工作手冊，一定會對大家?guī)椭喽唷?lt;/p><p class="ql-block"><b> 鄭日昌</b></p><p class="ql-block"><b>北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博導(dǎo)，曾任教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會副主任、教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會委員</b></p><p class="ql-block"> 2024 年 4 月 15日</p> 作者自序 <p class="ql-block">本書從起心動念到交付書稿僅僅半年多時間，能在如此短的時間內(nèi)完稿皆源自幾起機(jī)緣的不期而遇。</p><p class="ql-block">一是上海市崇德應(yīng)用心理科學(xué)研究院趙紅娣院長近十年來一直在為云南、四川、新疆等地的眾多困境學(xué)生提供長期支持，她在與孩子們的接觸與溝通中，敏銳地感知到這些孩子不僅需要物質(zhì)上的支持，更期待心理上的關(guān)愛。2022 年 11 月，她組織研究院的專家奔赴云南文山州進(jìn)行實地調(diào)研，發(fā)現(xiàn)山區(qū)的孩子留守比例高、家庭支持欠缺、學(xué)習(xí)壓力大，心理健康問題時有發(fā)生，而學(xué)校心理健康教師缺乏，于是萌發(fā)了為文山州的教師開展公益心理培訓(xùn)的想法。</p><p class="ql-block">二是上海國泰君安社會公益基金會的大力支持?；饡?quot;家國一體，金融向善"的為民情懷，多年來一直致力于鄉(xiāng)村振興和教育幫扶，也非常關(guān)注中小學(xué)生的心理健康。當(dāng)?shù)弥搜芯吭河幸鉃樵颇衔纳街輲熒_展公益心理培訓(xùn)的想法和方案，基金會當(dāng)即拍板給予了大力支持，這才有了"筑夢希望﹣﹣百校千師心靈園丁"公益項目的生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block">三是新華出版社的悉心指導(dǎo)。2023 年 5 月研究院一行拜訪了新華出版社，匯報了"新時代心理學(xué)服務(wù)社會"系列圖書的初步構(gòu)想，得到了匡樂成社長和時任總編輯許新的高度認(rèn)可與大力支持，緊接著雙方在上海舉辦的"新時代心理學(xué)服務(wù)關(guān)愛社會實踐研討會"上明確了首期出版物聚焦于青少年心理疏導(dǎo)的方向，以響應(yīng)教育部等十七部門聯(lián)合下發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023-2025年）》文件要求。</p><p class="ql-block">研究院的老師一直秉持的心理學(xué)服務(wù)社會的理念與公益之心，順應(yīng)了新時代的要求，新華出版社和國泰君安社會公益基金會的傾心支持和悉心指導(dǎo)，激發(fā)起了老師們的寫作熱情，使書稿得以在短時間成形。</p><p class="ql-block">《新時代青少年心理疏導(dǎo)指南：班主任工作手冊》提出了班主任作為"心理哨兵"這一重要角色的身份定位，強(qiáng)調(diào)了班主任"第一時間發(fā)現(xiàn)、第一時間疏導(dǎo)"的重要作用，通過將關(guān)口前移，真正為學(xué)生筑起了心理健康的防火墻。</p><p class="ql-block">全書的20個案例均來自學(xué)生的真實個案，案例描述體現(xiàn)專業(yè)性、可讀性的同時，力求疏導(dǎo)方法簡單便捷、易于上手，緊貼班主任的實際工作，將心理疏導(dǎo)與學(xué)生工作相融合，發(fā)揮"心靈園丁"的重要崗位職能。</p><p class="ql-block">盡管本書中的作者曾有過中小學(xué)教師經(jīng)歷，也具備豐富的學(xué)生心理咨詢經(jīng)驗，但書中的不足肯定存在，還望讀者批評指正，也為后續(xù)的修改完善提供寶貴的意見。</p><p class="ql-block">感謝新華出版社江文軍、陳君君、譚悅姣、王婷等老師的寶貴意見和辛勤付出。</p><p class="ql-block"><b> 鄧光輝</b></p><p class="ql-block"><b>上海市崇德應(yīng)用心理科學(xué)研究院常務(wù)副院長</b></p><p class="ql-block"><b> 海軍軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)系教授、博導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"> 2024 年4月8日</p>