<p class="ql-block">今天早上風(fēng)很輕，我特意早起，怕遲到。坐上公交時天色正好，陽光斜斜地灑在車窗上，像一句未寫完的詩。車子一路順暢，九點半就下了車。社區(qū)里安靜，我和趙老師，問了幾個人，走了幾分鐘，終于找到了。上了二樓，看見實踐站屋內(nèi)，掛著的橫幅——“詩歌的血脈”，紅底金字，莊重又溫暖。九點四十五，我推門進(jìn)去，心也踏實了。這場講座，我來對了。</p> <p class="ql-block">會場明亮，天花板上的燈帶延展如詩行，照得整個空間通透。正前方的大屏上，“書香天津·閱見紅橋”幾個字靜靜立著，背景是流動的紅色與金色紋樣，像從古籍里飄出的墨香。主辦方的名字整齊排列在下方，透著一股認(rèn)真勁兒。我在第二排，找了個靠中間的位置坐下，四周陸續(xù)有人進(jìn)來，低聲交談，像春水初動，漣漪輕蕩。</p> <p class="ql-block">司儀女士走上臺，深色連衣裙襯得她沉靜從容。她拿著文件和話筒，聲音不高，卻字字清晰，像是把整場活動輕輕托起。她介紹主講人時，語氣里帶著敬意，也帶著期待。我忽然覺得，這不只是一場講座的開場，更像是一次儀式的啟幕——詩歌，正被鄭重地請進(jìn)這個尋常的社區(qū)。</p> <p class="ql-block">接著，曉重主席上臺講話。他站在講臺前，姿態(tài)從容，話語間帶著節(jié)奏感，像在讀一首未落筆的詩。他引出下一位嘉賓時，語氣里有種自然的敬重。我注意到，臺下不少人都拿出了筆記本，有人低頭速記，有人微微點頭，像是在與講者共鳴。這場景讓我想起學(xué)生時代，那些被一句詩突然擊中的瞬間。</p> <p class="ql-block">周永軍副主席走上臺時，全場安靜下來。他穿著深色西裝，站姿挺拔，目光溫和卻有力。背景屏幕上的主題再次浮現(xiàn)：“詩歌的血脈”。他開口第一句就說：“詩不是裝飾，是心跳。”那一刻，我仿佛聽見了某種沉睡已久的東西，在胸腔里輕輕震動。他講詩的起源，講語言如何在民間生長，講紅橋區(qū)是詩歌的沃土，講天津這片土地上，詩歌如何像海河水一樣流淌不息。</p> <p class="ql-block">屏幕上忽然換了一行字：“我們?yōu)槭裁匆獙懺?？我們?yōu)槭裁匆x詩？”蝴蝶與花朵的圖案輕輕環(huán)繞，像在為這個問題作注。周主席站在臺前，語氣深沉：“寫詩，是人在喧囂中尋找自己的聲音；讀詩，是聽見別人心里的回響?！彼f起一位老工人在車間休息時寫下的短詩，說起社區(qū)老人用方言吟誦的童謠。那一刻，詩不再是高閣上的珍品，而是活在煙火里的呼吸。</p> <p class="ql-block">當(dāng)他講到“家國情懷”時，背景換成了山水畫與圓形紋飾，像一幅展開的卷軸。他聲音漸強(qiáng)：“詩里有家，有國，有我們共同的記憶。”林平朗誦了一首，郭小川的祝酒歌，字字如釘，敲在人心上。我閉上眼，仿佛看見那個年代的人，如何用詩句點燃生活。睜開眼時，有人悄悄抹了眼角。</p> <p class="ql-block">一位女士接過話筒，朗讀“團(tuán)泊湖的秋天”。她聲音輕柔，像在講述一段私藏的記憶。屏幕上浮現(xiàn)出湖水、蘆葦、飛鳥，還有泛黃的詩句。她說，詩不是遠(yuǎn)方的風(fēng)景，而是你停下腳步時，心里涌起的那一陣風(fēng)。我忽然想起去年秋天，我也曾站在湖邊，卻只顧拍照，忘了用心聽風(fēng)。</p> <p class="ql-block">周永軍老師站上臺，背景赫然寫著：“天津是詩歌的沃土，紅橋是詩歌的發(fā)源地?！彼Z氣堅定，像在宣讀一份誓言。他講起紅橋區(qū)的老詩人，講起街頭巷尾的朗誦會，講起孩子們在課堂上第一次寫下“我想變成一片云”。詩，在這里不是孤芳自賞，而是代代相傳的火種。</p> <p class="ql-block">接著，一位詩人開始朗誦周永軍主席的詩：《絲稠》。那詩句溫柔而堅韌，像在撫摸歲月的紋理。朗誦者聲音低沉，卻字字清晰，仿佛每一個音節(jié)都帶著重量。我聽著，忽然明白：詩的血脈，不在書本里，而在人的聲音中，在每一次真誠的誦讀里。</p> <p class="ql-block">活動接近尾聲時，秘書長和周主席并肩站在臺上。一位靜靜聆聽，一位正在發(fā)言。燈光柔和，映在他們臉上，像鍍了一層舊時光。屏幕上的日期寫著“2023年10月31日”，我愣了一下，隨即明白，這是今年活動的影像回顧。原來，這樣的講座，今年是第三次。詩的血脈，果然在延續(xù)。</p> <p class="ql-block">最后，秘書長登臺。他是“紅綠燈”的首任主持人，聲音一出，便有人輕聲驚呼。他沒有講大道理，只是緩緩朗誦了一首關(guān)于母親的詩。他的聲音依舊醇厚，帶著廣播時代的溫度。那一刻，我仿佛聽見了童年收音機(jī)里的夜晚，聽見了城市上空飄過的詩句。詩，原來也可以是聲音的遺產(chǎn)。</p> <p class="ql-block">一位居民朗讀他的詩詞，清平樂：拉練，收到大家好評。</p> <p class="ql-block">這位居民，手持自己親手寫的詞：拉練和對聯(lián)，和三位現(xiàn)場的主席，秘書長，居委會主任，像是在進(jìn)行一場詩的對話。我坐在臺下，看著他們，忽然覺得：詩從來不是一個人的事。它是交流，是回應(yīng)，是心與心之間的回聲。就像今天這場講座，不只是聽，更是參與，是共鳴，是血脈的流動。</p> <p class="ql-block">林平上臺，朗讀“故都的秋”。屏幕上那幾個字，像一片落葉，輕輕落在我心上。仿佛聽到后來有人講郁達(dá)夫，講他筆下的北平，講那種淡淡的哀愁與深沉的愛。我忽然明白，詩寫的是風(fēng)景，更是心境。我們讀詩，其實是在讀自己。</p> <p class="ql-block">他坐在投影前，朗讀“故都的秋”與郁達(dá)夫。他語氣溫和，卻字字入心。我仿佛感覺到：‘’真正的詩，是從生活里長出來的?！庇暨_(dá)夫如何在尋常巷陌中看見美，如何在孤獨中寫下深情。我坐在臺下，忽然覺得，寫詩并不需要驚天動地，只需要一顆愿意感受的心。只要心中有愛，童心未泯，就能寫出詩。</p> <p class="ql-block">散場時，我站在門口，回頭看了一眼空蕩的會場。燈光依舊明亮，屏幕已暗。但我知道，那些話，那些詩，那些聲音，已經(jīng)悄悄住進(jìn)了心里?；丶业穆飞希L(fēng)又起了，我忽然想寫點什么，不是為了發(fā)表，只是想讓這一刻的感動，有處安放。</p>