<p class="ql-block"> 當宋塑的衣袂紋路落于寫生本，當精衛(wèi)填海的傳說照進協作實踐——近日，為讓學生“走近家鄉(xiāng)”，真正讀懂家鄉(xiāng)。潞州區(qū)南關小學帶領80名學生走進長子縣法興寺、崇慶寺與靈湫廟，以一場“古建尋根·精神鑄魂”的研學之旅，讓家鄉(xiāng)文化從課本里的文字，變成可觸摸、可共情、可傳承的成長養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 這場研學，是“文化現場”對課堂的延伸：在法興寺，學生們凝視“唐石舍利塔”的斗拱飛檐，聽專家解析“唐塔孤例”如何以磚石承載千年營造智慧；面對宋塑十二圓覺像“淺笑含情”的神態(tài)，他們以鉛筆摹畫衣褶流轉，在一筆一畫中讀懂“東方美學巔峰”的含蓄與生動；崇慶寺十八羅漢像前，“宋代雕塑寫實主義”不再是術語，而是造像眉間的肌理、掌心的紋路——古建與宋塑不再是遙遠的“文物”，而是家鄉(xiāng)土地上生長出的藝術基因。</p> <p class="ql-block"> 而“精衛(wèi)填?！钡膫髡f，則讓文化傳承有了精神的溫度：靈湫廟前，學生們聽“炎帝少女化為精衛(wèi)”的本土敘事，在野外救護協作中模擬“銜石填海”的執(zhí)著，當小組合力完成急救演練，“堅韌”不再是抽象的詞匯，而是同伴相扶時的默契、攻克難題后的歡呼——家鄉(xiāng)神話里的精神內核，就此成為學生可感知的成長力量。</p> <p class="ql-block"> “家鄉(xiāng)不是地理坐標，是刻在文化里的根與魂。”南關小學負責人表示，本次研學以“古建為形、精神為核”，既讓學生掌握了唐塔營造、宋塑美學的專業(yè)認知，更讓“生于斯、長于斯”的文化自信，與“堅韌執(zhí)著”的精衛(wèi)精神一道，沉淀為成長的精神底色。從觸摸古建紋路到踐行神話精神，這場“行走的課堂”，讓家鄉(xiāng)文化不再是“過去的故事”，而是照見當下、滋養(yǎng)未來的精神源泉——當少年們以寫生本承載古建之美，以協作力詮釋精衛(wèi)之志，“傳承”便有了最生動的模樣。</p> <p class="ql-block"> 本次研學將古建美育與文化溯源結合，既讓學生掌握了唐塔、宋塑等專業(yè)知識，學會了寫生、野外救護等技能，更在沉浸式體驗中建立起“熱愛家鄉(xiāng)、傳承文化”的情感認同。下一步，學校將繼續(xù)挖掘本土資源，打造更多“行走的課堂”，助力學生在實踐中成長。</p> <p class="ql-block">供稿：山西教育小記者站</p>