<p class="ql-block"> 這幅色彩斑斕的森林圖一下子抓住了我的目光。大樹撐開綠傘，蝴蝶在數(shù)字“5”旁翩躚，樹干上的毛毛蟲慢悠悠爬行，仿佛下一秒就要蛻變成蝶。長頸鹿伸著脖子看向遠(yuǎn)方，烏龜和鴨子在藍(lán)色水域中悠然游動(dòng)，岸邊的小老鼠和兔子像是剛結(jié)束一場悄悄話。這哪是畫？分明是一整個(gè)會(huì)呼吸的童話世界。</p> <p class="ql-block"> 這幅作品讓我駐足良久。數(shù)字不再是冷冰冰的符號(hào)，它們有了生命和形狀——“1”是昂首的長頸鹿，“2”彎成天鵝的脖頸，“3”化作展翅的蝴蝶，連“7”都成了憨態(tài)可掬的小熊。每個(gè)數(shù)字旁都配著對應(yīng)的英文單詞，像是孩子們悄悄藏進(jìn)畫里的密碼。我忍不住輕聲念出來：“one, two, three…”仿佛聽見了教室里清脆的讀書聲，和鉛筆在紙上沙沙作響的童年紀(jì)事。</p> <p class="ql-block"> 中間那幅大畫上寫著“二（2）班 楊雨露”，名字旁還畫了一朵小花。草地中央，大象甩著鼻子，老虎趴著打盹，熊貓抱著竹子傻笑，小鳥在獅子頭頂盤旋。每只動(dòng)物腳下都規(guī)規(guī)矩矩寫著英文名，像是一場動(dòng)物界的點(diǎn)名儀式。我數(shù)了數(shù)，竟有近十種生靈齊聚一堂，仿佛這片草地就是它們的小小聯(lián)合國。最可愛的是那只粉豬，圓滾滾地坐在角落，嘴里還嘟囔著“pig”似的，讓人忍俊不禁。</p> <p class="ql-block"> 這組手繪圖格外清新。蜜蜂振翅欲飛，天鵝優(yōu)雅地滑過水面，蛇盤成一個(gè)靈巧的“S”，熊貓憨憨地抱著竹子，黑白分明的眼睛直勾勾望著你。每只動(dòng)物下面都工整寫著英文名，筆跡稚嫩卻認(rèn)真。陽光透過玻璃灑在紙上，那些顏色像是被曬暖了，輕輕跳動(dòng)。我忽然想起小時(shí)候，也是這樣一筆一畫描摹著“bee”和“panda”，把夢想藏在每一個(gè)數(shù)字之間。</p> <p class="ql-block"> 最讓我驚嘆的是那組數(shù)字變變變。數(shù)字不再是孤單的符號(hào)，而是悄悄變身成了動(dòng)物的模樣。1是長頸鹿修長的脖子，2是天鵝低頭飲水的弧線，3是蝴蝶對稱的翅膀，4是魚兒擺尾的曲線，5竟是一只歪頭的鸚鵡！往下看，6蜷成蝸牛，7縮成老鼠，8胖成熊，9化作展翅的鳥，10呢？留給你去創(chuàng)作，這些數(shù)字像是被施了魔法，在孩子們的筆下活了過來，跳著舞走進(jìn)了童話。</p> <p class="ql-block"> 這副作品，1是鉛筆，2是蚯蚓，3是耳朵，4是旗子，5至10都是那么形象，小畫家真是一個(gè)熱愛生活，充滿想象力的孩子！</p> <p class="ql-block"> 這張學(xué)習(xí)卡簡潔卻不失童趣。“NUMBER”幾個(gè)大字紫得發(fā)亮，1到5用紅橙黃綠藍(lán)五色標(biāo)注，像一道橫臥的彩虹，6到10則是沉穩(wěn)的黑色，仿佛在說：“我們也想彩色，但得等下次。”左邊寫著“童可欣”和“二（2）班”，像是孩子悄悄貼上的姓名貼。我盯著那排數(shù)字，忽然覺得它們不再是抽象的量詞，而是孩子們一步步丈量世界的腳步。</p> <p class="ql-block"> 另一幅配對圖讓我笑了出來。蛇盤成“zero”的形狀，瓢蟲背上的黑點(diǎn)剛好是“one”，小鳥展翅成“two”，魚尾一擺就是“three”，老鼠的長尾巴彎出“four”，老虎的條紋拼成“five”，狗的輪廓勾出“six”。這些動(dòng)物像是和數(shù)字玩起了捉迷藏，藏得巧妙，找得驚喜。我仿佛看見一個(gè)小腦袋趴在桌上，邊畫邊嘀咕：“蛇像不像一個(gè)圈？老鼠的尾巴是不是像四？”童心一動(dòng)，萬物皆可成詩。</p> <p class="ql-block"> 最后那張卡片像一本迷你動(dòng)物圖鑒。兩行八格，魚游、兔跳、貓蹭、狗搖，鳥飛、豬哼、龜爬、鴨嘎。每一格都像一個(gè)小小的動(dòng)畫幀，只需風(fēng)輕輕一吹，它們就會(huì)從紙上跑出來，在走廊里開一場動(dòng)物派對。這些簡筆畫干凈利落，顏色明快，像是孩子們用最直接的方式告訴我們：看，這就是我眼里的世界。</p> <p class="ql-block"> 最后一幅畫安靜地掛在角落。一只棕猴子歪頭笑著，尾巴卷成問號(hào)；白兔子抱著橙胡蘿卜，耳朵粉嫩，葉子翠綠。它不喧嘩，卻最讓人心軟。我站在那兒看了很久，仿佛看見兩個(gè)小主人偷偷把午飯省下的胡蘿卜塞進(jìn)畫框，輕聲說：“給你，別餓著?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 走出畫展時(shí)，夕陽正斜照在走廊。那些數(shù)字、動(dòng)物、名字和顏色，像一顆顆種子，落進(jìn)我心里。原來孩子的畫筆從不只是畫畫，他們在用色彩寫詩，用線條講故事，用一個(gè)個(gè)英文單詞，悄悄搭建通往世界的橋。而“續(xù)二2??畫展”，正是這座橋的起點(diǎn)。</p>