<p class="ql-block">在成都，坐落著這樣一所獨一無二的學?！奈淌?。它是世界上第一所地方官辦學校，也是唯一一所連續(xù)辦學兩千余年未曾中斷與遷址的學府，今天的成都石室中學，亦是我與有榮焉的母校。</p> <p class="ql-block">母校的輝煌，始于文翁。文翁（公元前187～前110），今安徽舒城縣人，漢景帝末年任蜀郡守，他興教育、修水利，政績卓著。為教化民風，他于公元前141年創(chuàng)立“石室精舍”，開創(chuàng)了地方政府興辦教育的先河。此舉不僅填補了地方官學的空白，更啟發(fā)了漢武帝推行“令天下郡國皆立學校官”的國策，奠定了中國官學體系的基石。</p> <p class="ql-block">在文化一度斷裂的蜀地，文翁辦學如同燈塔，引入了儒家經(jīng)典與中原文化，彌合了蜀地與中原的文化差距，自此，蜀學崛起，與齊魯之學并駕齊驅(qū)，孕育了司馬相如、揚雄等文化大家，奠定了“巴蜀好文雅”的千年遺風。</p><p class="ql-block">今年，恰逢我們高中畢業(yè)50周年。10月25日，連綿秋雨初歇，天朗氣清。我們一行人在熱心同學的組織下，重返校園。這次校方特地安排了一個教師做導(dǎo)游，帶我們深度游覽。</p> <p class="ql-block">如今的石室中學，早已舊貌換新顏。校園宛若一座文化博物館與園林小品的融合體，一步一景，底蘊深厚。在校史館中，兩千多年的歷史畫卷徐徐展開：從漢代的《石室講經(jīng)圖》拓片，到后蜀的《蜀石經(jīng)》殘片，再到現(xiàn)代的卓越成果與杰出校友……兩個小時的游覽，我們穿梭于古今，內(nèi)心的興奮與自豪感油然而生。</p> <p class="ql-block">漫步于此，我不禁回想起我們的高中歲月（1973-1975年）。那時學校還沿用蘇聯(lián)模式以番號命名，名為“成都市第四中學?！薄Ｔ谖奈淌覂汕Ф嗄甑穆L歷史中，我們恰好身處那個特殊的年代?！白x書無用論”盛行；“批林批孔”是常態(tài)；學習的標兵是“白卷英雄”張鐵生，“反潮流小將”黃帥。作為重點中學，四中更是“重災(zāi)區(qū)”，學工學農(nóng)占據(jù)了大量時間，學業(yè)近乎荒廢。待畢業(yè)時，我們多數(shù)人身無所長，成了被社會稱為“被耽誤的一代”。</p><p class="ql-block">然而，我們又是幸運的。趕上了改革開放好時光，在經(jīng)濟的騰飛中擁有了穩(wěn)定的工作與生活，平安走到了“人生七十古來稀”的今天。</p> <p class="ql-block">三十五年前，我曾回到母校，那時老建筑尚存。如今，除了圖書館和一幢教師宿舍，校園已全是現(xiàn)代化的漂亮樓宇。石室中學如今聲名顯赫，如同“網(wǎng)紅”。我們漫步在這花園般的校園里，面對逸夫樓等嶄新建筑，作為特殊時期的校友，心中百感交集。所有的遺憾與感慨，最終都化為一份最純粹的祝愿：祝愿母校再也不要回到那不堪的年代，永遠秉持先進的教育理念，開放包容，永遠向前！</p> <p class="ql-block">↓文翁講堂</p> <p class="ql-block">↓歷代詩人贊詠石室詩文</p> <p class="ql-block">↓石室十三經(jīng)是中國歷史上最早刻于石碑上的儒家經(jīng)典合集，歷經(jīng)230余年完成，超133萬字，用于文翁石室校本教材，現(xiàn)僅存六塊殘片，存于四川博物館</p> <p class="ql-block">↓清代時的文翁石室</p> <p class="ql-block">↓教學樓</p> <p class="ql-block">↓建于1920年的校圖書館</p> <p class="ql-block">↓張錚（字重民），東京帝國大學法律系畢業(yè)，曾任石室中學校長（1916-1924年），對學校發(fā)展貢獻顯著。1937年，石室旅外同學總會為紀念他立碑，碑文由林思進撰文、余舒書寫。由于歷史原因，紀念碑曾被埋藏。20多年前，張錚的后人（如張承翥）在參加石室中學活動時，偶然在校園舊樓前的樹蔭下發(fā)現(xiàn)該紀念碑。當時碑體基本保存完好，銘文清晰可見。民國時期，張錚校長毅然決然地學習發(fā)達國家的教學體制和課程，率先聘請外籍教師，率先開設(shè)礦物、物理、解析幾何、英文讀本、微積分、分析化學、有機化學、法語等課程，物理、化學、外國歷史、外國地理都用英文本。一系列改革創(chuàng)新舉措，奠定了文翁石室現(xiàn)代教育理念與辦學思想的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">李瓞生（字開綿），畢業(yè)于日本弘文師范學院，是清末民初時期成都府中學堂（石室中學前身）的學監(jiān)，以德教著稱。1907年（清光緒三十三年）5月起，任成都府中學堂學監(jiān)，長達二十年。1933年，任城屬共立中學訓(xùn)育主任。 他以“德教”為核心，注重學生品德培養(yǎng)，對學生關(guān)懷備至。在動蕩時期（如軍閥混戰(zhàn)），他不顧個人安危，堅守學校，保護學生安全，展現(xiàn)了高度的責任感和使命感。學生對李瓞生敬而愛之，稱他“態(tài)度誠懇，以德感人，以理服人”。他的教育方式和人格魅力深受學生認可，被贊譽為“德教楷?！?。李瓞生去世后，聯(lián)中師生為其樹立“李瓞生德教碑”，以紀念他在教育領(lǐng)域的貢獻。該碑成為石室中學校園文化的一部分，體現(xiàn)了學校對師德的尊崇。</p> <p class="ql-block">↓眾校友</p> <p class="ql-block">↓校友：郭沫若</p> <p class="ql-block">↓石室講經(jīng)圖</p> <p class="ql-block">↓由著名雕塑家朱成創(chuàng)作，根據(jù)成都出土的漢代畫像磚《石室講經(jīng)圖》為藍本，生動再現(xiàn)了文翁授課的場景。該雕塑由石室中學高80級同學于2010年捐建。雕像前左邊石臺現(xiàn)成為學生祈愿臺。</p> <p class="ql-block">↓逸夫藝術(shù)樓</p> <p class="ql-block">↓歷朝文翁石室學校名稱</p> <p class="ql-block">↓我們當年的教室樓</p> <p class="ql-block">↓對外交流</p>