<p class="ql-block">那天早上，陽光穿過云層灑在紅色跑道上，像鋪了一層薄薄的金紗。我和同學(xué)們站在墻前，白襯衫被風(fēng)輕輕掀起一角，耳邊是電子屏里反復(fù)播放的活動預(yù)告：“九九重陽，濃情敬老——昆陽鎮(zhèn)新城小學(xué)六年級1班舞蹈展演”。這是我們小學(xué)最后一年的匯演，名字叫《穿越中國唱重陽》，光是念出來，心里就泛起一陣莊重又不舍的情緒。</p> <p class="ql-block">音樂響起時，我們走上平臺，站成整齊的一排。腳步踩在臺階上，像是踏著時間的節(jié)拍。動作一啟動，整個操場仿佛活了過來。手臂揚起，像雁群掠過山川；轉(zhuǎn)身回眸，像在翻閱一本寫滿故事的舊書。我們跳的不只是舞，是重陽登高的老人眼里的思念，是千里之外游子心頭的牽掛。校服在風(fēng)里微微鼓動，跑道紅得熱烈，像是為我們?nèi)紵牧戤嬌弦坏罎L燙的句號。</p> <p class="ql-block">排練時總覺得動作生硬，可站上這片熟悉的土地，一切都變得自然了。墻前的電子屏閃著紅字，教學(xué)樓靜靜立在身后，綠樹搖曳，像在為我們打拍子。我們不說話，只是站著，就能感受到彼此的呼吸和心跳。六年一班，從一年級吵吵鬧鬧的小豆丁，到今天能站成一道風(fēng)景線，原來真的只是一眨眼的事。</p> <p class="ql-block">那天的云很厚，光線柔和得像被誰輕輕過濾過。我們站在臺階上，白襯衫、黑褲子，紅領(lǐng)巾系得一絲不茍。沒有一個人亂動，也沒有人笑場。那一刻，我不是在表演，而是在告別——向操場告別，向這棟每天都要跑上跑下的教學(xué)樓告別，向那個總在課間追著我跑的同桌告別。</p> <p class="ql-block">領(lǐng)巾在胸前輕輕晃動，像一顆跳動的心。我們面向前方，目光落在電子屏上那行紅字上?！熬啪胖仃枴?，不只是一個節(jié)日，它成了我們這場演出的靈魂。我們用舞蹈講一個關(guān)于思念與傳承的故事，從江南的菊香，到北方的登高，再到西南的敬老宴，一步一景，一舞一情。</p> <p class="ql-block">我們站成一排，手貼褲縫，肩并著肩。墻上的電子屏像一只沉默的眼睛，記錄著我們的最后一次集體亮相。背景里的樹綠得發(fā)亮，教學(xué)樓的輪廓清晰可見。沒有人說話，但我知道，每個人心里都在默念那句沒說出口的話：再見了，我的小學(xué)時光。</p> <p class="ql-block">姿勢變了，有人微微側(cè)身，有人抬手示意。我們不再是機械地排練動作，而是真正進(jìn)入了角色。那一刻，我仿佛看見爺爺坐在老家的院子里，捧著一杯菊花茶，抬頭望天。而我，在這座城市的校園里，正替他念著那句“每逢佳節(jié)倍思親”。</p> <p class="ql-block">墻邊的隊伍整齊劃一，紅領(lǐng)巾在陽光下格外鮮艷。電子屏上的字一閃一閃，像在提醒我們：這不是普通的演出，而是一次傳遞。我們把敬老的情意編進(jìn)舞步，把童年的純真藏在眼神里。教學(xué)樓靜靜矗立，像一位老校長，默默看著我們長大。</p> <p class="ql-block">有人站得筆直，有人微微側(cè)身，像是風(fēng)拂過麥田，各有姿態(tài)，卻同屬一片土地。我們不是完美的舞者，但我們是最真的人。背景里的樹影斑駁，教學(xué)樓的玻璃映著云光，這一切，都成了我們故事的一部分。</p> <p class="ql-block">舞臺不大，但足夠承載我們的夢想。我們站成一列，面對空曠的操場，卻像面對千千萬萬雙眼睛。墻上的電子屏亮著，紅字燙在心上。我們舉起手，不只是為了動作標(biāo)準(zhǔn)，而是想讓風(fēng)記住：這一刻，六年一班，曾如此認(rèn)真地告別。</p> <p class="ql-block">飛機從天空飛過，劃出一道白線，像給這幅畫面添了一筆注解。我們穿著白襯衫，系著紅領(lǐng)巾，站成兩排，男生在左，女生在右。動作還沒開始，但氣勢已起。我們不是在跳舞，是在用身體寫一封信，寄給未來的自己，也寄給那些被我們“穿越”致敬的老人。</p> <p class="ql-block">有人開始邁步，有人抬手做勢，隊形在變，心卻更齊了。我們不再是被老師指揮的孩子，而是這場演出的主人。電子屏上的字沒變，但我們賦予了它新的溫度。教學(xué)樓和綠樹靜靜守候，像父母看著孩子第一次獨自遠(yuǎn)行。</p> <p class="ql-block">墻前的我們，有的雙臂展開，像要擁抱整個秋天；有的低頭含胸，像在傾聽大地的低語。動作不同，心意相通。我們跳的不是節(jié)目，是六年來的點點滴滴，是重陽節(jié)里那一份沉甸甸的溫情。</p> <p class="ql-block">我們又一次站定，手垂在身側(cè)，目光堅定。電子屏上的信息依舊清晰，教學(xué)樓和綠樹構(gòu)成最熟悉的背景。這一刻，我忽然明白：儀式感不是為了別人，而是為了讓我們記得，自己曾如此莊重地走過一段路。</p> <p class="ql-block">臺階上的我們，像一排小樹，根扎在這片土地，枝葉伸向未來。領(lǐng)巾在風(fēng)里輕輕擺動，教學(xué)樓頂?shù)碾娮悠灵W著紅光。我們不說話，但每一個眼神都在說：我們準(zhǔn)備好了。</p> <p class="ql-block">動作再次展開，有人張開雙臂，有人微微彎腰，舞蹈的節(jié)奏越來越流暢。我們像一群候鳥，在秋日的天空下完成最后一次集體遷徙。墻上的電子屏，像一位老朋友，默默見證我們的蛻變。</p> <p class="ql-block">有人伸展雙臂，像一只展翅的蝶。那一刻，我仿佛看見我們班的名字“蝶舞展翅”真的活了過來。我們不是在模仿，而是在飛翔。教學(xué)樓、綠樹、天空中的飛機，都成了我們舞步的注腳。</p> <p class="ql-block">新一批同學(xué)加入，隊形變成兩排。動作更豐富了，手勢、微笑、眼神交流，一切都那么自然。我們不再只是完成任務(wù)，而是在享受這一刻。教學(xué)樓靜靜矗立，像在為我們鼓掌。</p> <p class="ql-block">有人比出“V”字手勢，有人笑著揮手，陽光灑在臉上，暖得讓人心顫。這不是結(jié)束，而是一個開始——我們帶著小學(xué)教會我們的尊重與愛，走向更遠(yuǎn)的地方。</p> <p class="ql-block">最后的舞步落下，我們齊齊抬頭，像一群仰望星空的孩子。電子屏上的紅字依舊閃爍，教學(xué)樓和綠樹依舊靜默。但我們知道，有些東西已經(jīng)不一樣了。六年一班，用一場《穿越中國唱重陽》的演出，把童年唱成了詩，把告別跳成了光。</p>