<p class="ql-block"> 金秋送爽，落葉鋪就詩意畫卷。研思同行，英語課堂涌動活力。為了<span style="font-size:18px;">深入探討新課標(biāo)理念下小學(xué)英語新教材的教學(xué)實踐，提升教師專業(yè)教學(xué)能力，促進英語教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。10月23日上午，文昌市第二小學(xué)英語組開展青年教師研討課活動。全體組員齊聚課堂現(xiàn)場，沉浸式觀摩教學(xué)實踐，共探高效課堂路徑，在交流互鑒中凝聚教學(xué)智慧。</span></p> <p class="ql-block">本次活動由詹璟臘老師主持。</p> 課堂展“英”姿 課堂展示一 <p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)教教師:符方冰</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">課題:《Unit3 What's the weather like? Start up》</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 授課班級:四(1)班</p><p class="ql-block ql-indent-1">符老師教態(tài)親切大方，富有親和力，整堂課思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，充分貫徹新課標(biāo)理念。符老師通過英語歌曲進行熱身，既復(fù)習(xí)了舊知，又能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動學(xué)生積極性。符老師在 Role Play 部分，引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，分別扮演故事中的人物，通過模仿語音語調(diào)、表情動作，深入理解文本內(nèi)涵。學(xué)生們在表演中不僅提升了英語運用能力，還增強了自信心，真正做到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩。Pair work部分：學(xué)生以 “Weather” 為主題，參考課件中的天氣圖標(biāo)提示，用 “What's the weather like...We can...? ” 進行對話練習(xí)，教師請學(xué)生展示，及時點評。此環(huán)節(jié)通過 “ 說 — 演" 結(jié)合，落實知識運用。</p> 課堂展示二 <p class="ql-block"> 執(zhí)教教師:謝于密</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 課題:《Unit2 It's an ice cream！Story2》 </p><p class="ql-block"> 授課班級:二(3)班</p> <p class="ql-block"> 課堂上謝老師充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分激活課堂。教學(xué)設(shè)計符合二年級學(xué)生特點：水果實物展示，直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新單詞。課堂活動設(shè)計了聽、說、做、演等，形式多樣，寓教于樂；課堂上謝老師語言親切、微笑授課，給人如沐春風(fēng)般的感覺。</p> 課后反思促成長 <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，兩位授課老師從教學(xué)設(shè)計、課堂實施、學(xué)生反饋等多元視角切入，反思自己在教學(xué)中的不足。</p> 課后評課促提升 <p class="ql-block"> 符青組長對符方冰老師的展示課進行點評。她認為符老師的課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)效果良好：在學(xué)習(xí)理解環(huán)節(jié)，符老師運用問題鏈循序漸進，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片獲取意義，學(xué)生在老師引導(dǎo)下，積極思考、梳理并順利地回答問題，達到理解文本的目的；在應(yīng)用實踐中，符老師通過多種活動，提升學(xué)生的語音語調(diào)，學(xué)生在老師的幫助下流利地進行角色扮演活動，通過表演學(xué)生更能理解文本的意義，達到育人的目的；在遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)，老師引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)句型，結(jié)合自己的日常生活需要選用詞組對話，讓學(xué)生達到學(xué)以致用的目的。她對符老師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)能力及課堂評價等維度作出高度評價，同時也客觀提出優(yōu)化建議與思考方向。</p> <p class="ql-block"> 李艷老師對謝于密老師的展示課進行點評。她詳細解讀謝老師的教學(xué)過程。謝老師所教的本節(jié)課以“It's an ice cream!”為主題，通過趣味故事強化水果認知與基礎(chǔ)句型應(yīng)用。學(xué)生能準(zhǔn)確識別并運用“What is it? It's a/an...”進行問答，語言目標(biāo)達成度高。教學(xué)活動設(shè)計亮點突出:情境化導(dǎo)入激發(fā)興趣，分層任務(wù)(聽音指圖、角色扮演)兼顧基礎(chǔ)與拓展，游戲化鞏固有效活躍課堂氛圍。學(xué)生表現(xiàn)積極，尤其在互動環(huán)節(jié)中參與度高，在部分學(xué)生混淆“a/an”用法，則通過實物對比強化規(guī)則，針對個體差異提供差異化支持。整體教學(xué)效果好，建議后續(xù)強化“學(xué)用結(jié)合”，通過真實情境深化語言遷移。</p> <p class="ql-block"> 隨后，聽課教師們各抒己見，暢所欲言，在充分肯定符老師和謝老師課堂亮點的同時，也本著共同提高的原則，提出了一些中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動最后，教導(dǎo)室副主任鄺小艷對活動進行了總結(jié)。她表示，本次教研活動內(nèi)容充實、針對性強，無論是課堂展示課，還是評課研討、教學(xué)復(fù)盤與策略探討，都為老師們搭建了相互學(xué)習(xí)、交流提升的平臺。希望全體教師以本次活動為契機，將研討成果運用到實際教學(xué)中，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升課堂實效；同時，繼續(xù)保持積極的教研態(tài)度，加強團隊協(xié)作，共同推動文昌市第二小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而有悟則進。每一次教研活動都代表著每一位老師的進步與努力，也代表著一段新歷程的開始。此次教研活動的開展，不僅讓英語組教師在專業(yè)能力上得到了提升，更凝聚了團隊力量，明確了后續(xù)教學(xué)工作的方向。接下來，英語組將繼續(xù)以課堂為陣地，在研思中探索，在實踐中成長，讓英語課堂如秋日斑斕景致，綻放更多精彩！</p> <p class="ql-block">圖文:邢玉貞</p><p class="ql-block">審核:林春鳳</p>