<p class="ql-block" style="text-align:center;">霜降時(shí)節(jié)，萬(wàn)物畢成，畢入于戌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陽(yáng)下入地，陰氣始凝</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">天氣漸寒始于霜降。由于“霜”是天冷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">晝夜溫差變化大的表現(xiàn)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">故以“霜降”命名這個(gè)表示</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“氣溫驟降、晝夜溫差大”的節(jié)氣。</p> <p class="ql-block"> 霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，是秋季到冬季的過(guò)渡。</p><p class="ql-block"> 天氣漸寒始于霜降?！兑葜軙?shū)·周月》：“秋三月中氣：處暑、秋分、霜降。”東漢王充《論衡》曰：“云霧，雨之征也，夏則為露，冬則為霜，溫則為雨，寒則為雪，雨露凍凝者，皆由地發(fā)，非從天降?！睙o(wú)論是露還是霜，“皆由地發(fā)，非從天降”，怎稱(chēng)為霜降呢？其實(shí)“霜降”這個(gè)名字只是用來(lái)比喻這時(shí)節(jié)“氣溫驟降、晝夜溫差大”的氣候特征。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)霜葉染秋，節(jié)氣的鐘聲悄然敲響。園區(qū)幼兒園以霜降為契機(jī)，通過(guò)“認(rèn)知、體驗(yàn)、實(shí)踐”三維活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌の痘?dòng)中解鎖節(jié)氣密碼。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>指尖凝霜 童繪秋光</b></p> <p class="ql-block"> 小班的霜降認(rèn)知活動(dòng)，在繪本《小刺猬的霜降日計(jì)》的趣味情節(jié)中拉開(kāi)序幕。</p><p class="ql-block"> 老師手持繪本，用溫柔又富有感染力的聲音，帶領(lǐng)孩子們跟隨小刺猬的腳步開(kāi)啟霜降探險(xiǎn)：從繪本里看到樹(shù)葉被霜染成金黃、小草尖掛上白白的“小冰晶”，孩子們知道了霜降到來(lái)時(shí)，天氣會(huì)變得更冷；在繪本故事的引導(dǎo)下，原本抽象的節(jié)氣變化與生活常識(shí)，都變成了小刺猬身邊生動(dòng)有趣的經(jīng)歷，孩子們?cè)诼?tīng)故事、猜情節(jié)、樂(lè)分享中，輕松讀懂了霜降的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 為了讓孩子們把“霜降保暖”的知識(shí)變成實(shí)際本領(lǐng)，小班專(zhuān)屬的“暖呼呼穿衣小挑戰(zhàn)”體驗(yàn)活動(dòng)熱鬧開(kāi)啟。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師把小外套、馬甲等保暖衣物整齊擺放在桌上，先通過(guò)趣味示范，教孩子們分清衣服的正反面、認(rèn)清扣子和拉鏈的“小機(jī)關(guān)”。隨后，“挑戰(zhàn)”正式開(kāi)始：孩子們化身“穿衣小能手”，有的小手抓著外套領(lǐng)口，努力把胳膊伸進(jìn)袖子里；有的對(duì)著拉鏈“較勁”，在小伙伴的小聲鼓勵(lì)下，終于把拉鏈拉到頂端；還有的不忘拿起小圍巾，學(xué)著老師的樣子圍在脖子上，認(rèn)真的小模樣格外可愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)有小朋友成功穿好一套衣物，老師都會(huì)笑著豎起大拇指：“你和小刺猬一樣厲害，學(xué)會(huì)給自己保暖啦！”在一次次嘗試與動(dòng)手間，孩子們不僅掌握了自主穿衣的小技能，更在親身體驗(yàn)中懂得了霜降過(guò)后，及時(shí)增添衣物、保護(hù)自己不生病的重要性，讓溫暖的小知識(shí)，變成了實(shí)實(shí)在在的小本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 小班的霜降實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一場(chǎng)用指尖創(chuàng)作“霜葉”的趣味游戲，讓孩子們把對(duì)霜降的美好想象，變成了觸手可及的小作品。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>鹽繪霜華 葉藏秋意</b></p> <p class="ql-block"> 在充滿(mǎn)趣味的霜降節(jié)氣里，中一班以生動(dòng)的《霜寶寶來(lái)了》故事開(kāi)啟認(rèn)知之旅。老師繪聲繪色地講述，讓孩子們知道夜里氣溫變低時(shí)，“霜寶寶”就會(huì)悄悄降臨，給小草、樹(shù)葉披上一層白白的、薄薄的“紗衣”。通過(guò)故事講解，孩子們輕松了解霜降。</p> <p class="ql-block"> 在二十四節(jié)氣自然探索系列活動(dòng)中，中一班以“秋葉拾光”為主題，開(kāi)展了一場(chǎng)充滿(mǎn)童趣的樹(shù)葉收集體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谧匀恢杏|摸節(jié)氣的脈搏。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，老師帶著孩子們漫步園區(qū)，引導(dǎo)他們觀察節(jié)氣更迭下的樹(shù)葉變化：曾經(jīng)翠綠的葉片，有的染上了金燦燦的黃色，有的暈出了暖暖的橙色，還有的變成了熱烈的紅色，像大自然打翻了調(diào)色盤(pán)。隨后，孩子們化身為“自然小偵探”，開(kāi)啟收集之旅。他們蹲在草叢邊、停在樹(shù)蔭下，認(rèn)真挑選不同顏色的樹(shù)葉。</p> <p class="ql-block"> 在霜降節(jié)氣系列探索中，中一班將“鹽模擬霜降”與手工創(chuàng)作相結(jié)合，開(kāi)展了一場(chǎng)“鹽繪霜景”實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手創(chuàng)作中，把自然現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為充滿(mǎn)童趣的霜降主題畫(huà)作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>甜柿伴霜降 巧手創(chuàng)美好</b></p> <p class="ql-block"> 中二班以“多維探索霜降”為核心，從認(rèn)知、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)三大板塊設(shè)計(jì)節(jié)氣活動(dòng)，首場(chǎng)認(rèn)知活動(dòng)借助繪本課件，讓幼兒在視聽(tīng)結(jié)合中解鎖霜降知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，老師打開(kāi)精心準(zhǔn)備的《嘟嘟的霜降發(fā)現(xiàn)》主題課件，色彩鮮明的畫(huà)面、動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景切換瞬間吸引了孩子們的注意力。隨著老師生動(dòng)的講述，孩子們跟著小主人公嘟嘟，在課件里“看見(jiàn)”天氣悄悄變涼，清晨的樹(shù)葉、小草上凝結(jié)出一層白白的“小冰晶”；“遇見(jiàn)”嘟嘟和媽媽去集市買(mǎi)柿子，聽(tīng)媽媽說(shuō)“霜降吃柿子，事事都如意”；還“看到”農(nóng)民伯伯忙著把地里的蘿卜、白菜收回家，為過(guò)冬做準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"> 這場(chǎng)依托繪本課件的認(rèn)知活動(dòng)，將抽象的節(jié)氣知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的視聽(tīng)體驗(yàn)，讓幼兒在沉浸式傾聽(tīng)與互動(dòng)中，清晰了解了霜降的節(jié)氣變化與習(xí)俗。</p> <p class="ql-block"> 作為霜降系列活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，中二班的“洗柿嘗甜”體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟H手參與和味蕾享受中，沉浸式感受節(jié)氣習(xí)俗的樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始，老師端來(lái)裝有新鮮軟柿子、脆柿子的水盆，以及干凈的小抹布，笑著對(duì)孩子們說(shuō)：“要吃到甜甜的柿子，第一步得把它們洗干凈哦！”孩子們興奮地卷起袖子，在老師的指導(dǎo)下，小心翼翼地拿起柿子，用濕潤(rùn)的小抹布輕輕擦拭果皮。有的孩子專(zhuān)注地搓洗著柿子表面，有的互相提醒“要把縫隙也擦干凈”，小手上沾了水珠也不在意，認(rèn)真模樣像極了“小小美食家”。洗好的柿子被整齊擺放在托盤(pán)里，孩子們看著自己的勞動(dòng)成果，臉上滿(mǎn)是期待。</p><p class="ql-block"> 品嘗環(huán)節(jié)一開(kāi)啟，老師將切好的柿子分發(fā)給每位幼兒。拿到軟柿子的孩子輕輕咬下，綿密甜潤(rùn)的口感讓他們眼睛一亮；嘗到脆柿子的孩子則被清脆的“咔嚓”聲和清甜滋味逗笑。孩子們一邊小口品嘗，一邊和同伴分享感受，有的說(shuō)“軟柿子像甜甜的云朵”，有的晃著小腦袋說(shuō)“脆柿子咬起來(lái)好開(kāi)心”。一張張稚嫩的小臉上，都洋溢著被甜蜜包裹的笑容，那笑容比手中的柿子還要甜。</p> <p class="ql-block"> 在洗柿嘗甜的甜蜜體驗(yàn)后，中二班緊接著開(kāi)展了“巧手粘柿”霜降手工實(shí)踐活動(dòng)，孩子們用樹(shù)枝和粘土為材料，親手制作專(zhuān)屬的“柿子”，將節(jié)氣的甜蜜與創(chuàng)意牢牢定格。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>識(shí)霜降 品暖茶</b></p> <p class="ql-block"> 為幫助幼兒直觀理解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)與生活小常識(shí)，中三班以繪本故事《霜降》為核心，開(kāi)展了一場(chǎng)兼具知識(shí)與溫度的認(rèn)知活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在繪本認(rèn)知活動(dòng)后，中三班圍繞霜降“防寒保暖”的核心，開(kāi)展了“暖飲姜茶”體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟H手參與和品嘗紅糖姜片茶的過(guò)程中，感受節(jié)氣里的溫暖與傳統(tǒng)智慧。</p> <p class="ql-block"> 制作環(huán)節(jié)，老師邀請(qǐng)幾名孩子輪流參與：小心地將姜片和紅糖放進(jìn)養(yǎng)生壺，再倒入清水。隨著養(yǎng)生壺啟動(dòng)，孩子們圍在旁邊認(rèn)真觀察，看著姜片在水里慢慢舒展，紅糖逐漸融化，水的顏色慢慢變成暖暖的棕紅色，空氣中也飄來(lái)淡淡的姜香與甜香。等待煮茶的過(guò)程中，老師輕聲講解：“生姜能驅(qū)散我們身體里的寒氣，紅糖是甜甜的，加在一起煮成茶，喝起來(lái)暖乎乎的，就不怕霜降的冷風(fēng)啦?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 這場(chǎng)“暖飲姜茶”體驗(yàn)活動(dòng)，不僅讓孩子們用味蕾感受了霜降時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)暖飲，更在動(dòng)手參與和品嘗中，理解了“天涼喝姜茶”的養(yǎng)生小知識(shí)，將節(jié)氣的溫暖與關(guān)懷，悄悄藏進(jìn)了孩子們的心里。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>扎染秋楓 暈染霜降</b></p> <p class="ql-block"> 為讓大一班幼兒聚焦認(rèn)識(shí)“霜”這一核心元素，班級(jí)以“霜降初遇”為主題設(shè)計(jì)PPT課件，開(kāi)展了一場(chǎng)沉浸式的節(jié)氣認(rèn)知活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們解鎖關(guān)于“霜”的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 在“霜降初遇”P(pán)PT認(rèn)知活動(dòng)后，大一班圍繞“霜”設(shè)計(jì)了集記錄、觀察、實(shí)驗(yàn)于一體的“尋霜探秘”體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒在動(dòng)手與探索中，親身感受霜的形成與特點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，老師分發(fā)“一起來(lái)制霜觀察記錄表”，表格上清晰畫(huà)著“尋霜地點(diǎn)”“霜的模樣”“我的發(fā)現(xiàn)”等童趣十足的記錄項(xiàng)。老師引導(dǎo)孩子們猜想：“我們?cè)赑PT里認(rèn)識(shí)了霜，它會(huì)藏在幼兒園的哪些地方呢？大家可以先把猜想畫(huà)在表格的‘我的預(yù)測(cè)’欄里。”孩子們拿起彩筆，有的畫(huà)下大樹(shù)下，有的畫(huà)在草叢旁，認(rèn)真完成屬于自己的“尋霜計(jì)劃”。</p> <p class="ql-block"> 在“尋霜探秘”科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)后，大一班結(jié)合霜降時(shí)節(jié)的自然特色，開(kāi)展了“扎染秋楓”實(shí)踐活動(dòng)，孩子們以扎染工藝為媒介，親手制作出形態(tài)各異的楓葉作品，將節(jié)氣里的秋意與創(chuàng)意完美融合。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>從園間到家中 甜柿伴霜降</b></p> <p class="ql-block"> 為幫助大二班幼兒清晰認(rèn)識(shí)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)與文化，班級(jí)開(kāi)展了一場(chǎng)生動(dòng)易懂的霜降主題認(rèn)知活動(dòng)，老師通過(guò)趣味講解與互動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)霜降的節(jié)氣世界。</p> <p class="ql-block"> 繼霜降認(rèn)知活動(dòng)后，大二班將節(jié)氣實(shí)踐搬進(jìn)戶(hù)外，一場(chǎng)熱鬧的“撿柿大作戰(zhàn)”游戲活動(dòng)在園區(qū)里歡樂(lè)開(kāi)啟，孩子們?cè)诒寂芘c探索中，沉浸式感受霜降時(shí)節(jié)的戶(hù)外樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 在園內(nèi)“撿柿大作戰(zhàn)”后，大二班將霜降的甜蜜體驗(yàn)延伸至家庭，開(kāi)展了“自制柿子茶”親子體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)孩子們和家長(zhǎng)一起，用柿子煮制清甜的柿子茶，讓節(jié)氣樂(lè)趣在家庭中繼續(xù)升溫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>繪本識(shí)柿紅 探秘葉變色</b></p> <p class="ql-block"> 為讓大三班幼兒深度感知霜降節(jié)氣的自然意趣與文化內(nèi)涵，班級(jí)以繪本《霜降柿子紅》為核心載體，開(kāi)展了一場(chǎng)沉浸式的節(jié)氣認(rèn)知活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們?cè)诠适轮薪怄i霜降的小秘密。</p> <p class="ql-block"> 在繪本《霜降柿子紅》的認(rèn)知活動(dòng)后，大三班以“柿柿如意”為主題，開(kāi)展了趣味十足的粘貼畫(huà)體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們用多樣材料親手創(chuàng)作，將霜降節(jié)氣的美好寓意融入創(chuàng)意作品中。</p> <p class="ql-block"> 在“柿柿如意”粘貼畫(huà)體驗(yàn)后，大三班結(jié)合霜降時(shí)節(jié)的自然變化，以撿來(lái)的各色樹(shù)葉為素材，開(kāi)展了“樹(shù)葉變色小偵探”科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)驗(yàn)中，解鎖“樹(shù)葉為什么會(huì)變色”的科學(xué)奧秘。</p> <p class="ql-block"> 本次霜降系列活動(dòng)，以幼兒為主體，以自然與文化為載體，讓孩子們?cè)谪S富的體驗(yàn)中讀懂節(jié)氣、愛(ài)上傳統(tǒng)，既收獲了知識(shí)與技能，也留下了充滿(mǎn)秋意與溫暖的童年記憶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">審 核：韓玉英</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編 輯：祁秀梅</p>