<p class="ql-block"> 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。10月24日，在這天高云淡，秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的仲秋，贛州市濱江第二小學(xué)迎來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化盛宴。章貢區(qū)詩(shī)詞學(xué)會(huì)攜手贛南詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)共同舉辦“詩(shī)潤(rùn)校園，雅韻章貢”主題活動(dòng)，市區(qū)兩級(jí)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及骨干成員六人組成專家團(tuán)隊(duì)，為一百余名師生帶來(lái)沉浸式的詩(shī)詞文化體驗(yàn)。 </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，五年級(jí)（2）班十位身穿校服的男女同學(xué)登臺(tái)朗誦《抗戰(zhàn)記憶?少年志》，個(gè)個(gè)凝壯志展鋒芒，童音雖稚藏鋼骨，字字鏗鏘叩心弦，憶烽煙歲月時(shí)，聲含崇敬凝眸遠(yuǎn)；抒少年抱負(fù)處，氣貫長(zhǎng)虹向九天。書(shū)聲漫繞窗欞，既傳抗戰(zhàn)精神之薪火，更顯章貢少年立鴻鵠、續(xù)榮光的蓬勃意氣，入耳皆為奮進(jìn)聲，滿目盡是棟梁姿。</p> <p class="ql-block"> 章貢江畔榕蔭翠，千年古木庇城隅。又聞六年級(jí)同學(xué)誦自己老師的作品《榕樹(shù)下的我們》，韻如大珠小珠落玉盤(pán)。二十童聲清似玉，穿林拂葉滿庭隅，那是章貢榕風(fēng)滋養(yǎng)的脆響，是少年意氣裹著江聲的昂揚(yáng)。字字落于榕須間，既頌古榕枝繁延世澤，更展雛鳳振翅向云衢，入耳皆是蓬勃意，眼底盡是少年圖。</p> <p class="ql-block"> 接著，章貢區(qū)詩(shī)詞學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)鐘宏富帶來(lái)專業(yè)詩(shī)詞講座。這位深耕詩(shī)詞教育十余載的專家，通過(guò)精心制作的多媒體課件，系統(tǒng)解析格律詩(shī)四大概念：韻、四聲、平仄、對(duì)仗。大屏幕上，王安石的《書(shū)湖陰先生壁》范成大的《四時(shí)田園雜興》杜牧的《山行》李益的《江南曲》四首古詩(shī)，分別用藍(lán)色表明韻字。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，鐘老師問(wèn)王安石的《書(shū)湖陰先生壁》的苔、栽、來(lái)的拼音有什么相同處，問(wèn)題瞬間點(diǎn)亮了教室。孩子們高舉的小手如破土的春筍，此起彼伏。“三個(gè)字的韻母相同”，回答得準(zhǔn)確響亮。從詩(shī)的押韻開(kāi)始，到四聲、平仄，再到對(duì)仗，鐘老師層層深入，拋出問(wèn)題，孩子們踴躍發(fā)言。你一言我一語(yǔ)，討論聲、歡笑聲交織，思維的火花在互動(dòng)中不斷迸發(fā)，讓知識(shí)在輕松活潑的氛圍里悄然傳遞。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)標(biāo)注毛主席《長(zhǎng)征》詩(shī)的第五、六兩句：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”分析得出“（1）平仄在本句中是交替的；（2）平仄在對(duì)句中是對(duì)立的?！钡膬纱笠?guī)則。分析王之渙的《登鸛雀樓》和杜甫《絕句》得出對(duì)仗規(guī)則?，F(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)響起恍然大悟的驚嘆。鐘老師由淺入深娓娓道來(lái)，將韻、四聲、平仄與對(duì)仗四概念析之入微。聽(tīng)罷方知，中華詩(shī)詞之所以朗朗上口、滿含詩(shī)情畫(huà)意，正因其巧運(yùn)此四者，盡得格律之妙。</p> <p class="ql-block"> 在夯實(shí)格律基礎(chǔ)后，講課中，鐘老師還特意介紹了搜韻網(wǎng)的用法，笑著告訴同學(xué)們：如今學(xué)寫(xiě)詩(shī)詞不必再像古人那般苦背韻書(shū)，只需借助這一工具，便能輕松檢測(cè)詩(shī)作的平仄、對(duì)仗與押韻是否合律。有了科學(xué)工具相助，孩子們學(xué)詩(shī)寫(xiě)詩(shī)更顯輕松便捷，也更能感受格律之美。</p> <p class="ql-block"> 鐘老師通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，分析四首詩(shī)的韻字的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。得出什么叫做韻，以及韻字讀音發(fā)生的變化。用紅色表明入聲字，講解古漢語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)四聲的區(qū)別。</p> <p class="ql-block"> 課間，鐘老師不時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，課堂氣氛非常活躍，你問(wèn)我答，有問(wèn)有答。充分體現(xiàn)了鐘老師優(yōu)秀的教學(xué)方法，同時(shí)，也體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的興趣。</p> <p class="ql-block"> 一堂詩(shī)詞課下來(lái)，大家摸清了韻、四聲、平仄和對(duì)仗這幾個(gè)基本概念，掌握了詩(shī)詞的基本技巧，跟著詩(shī)句例子懂了詩(shī)詞為啥讀著這么好聽(tīng)。愿這堂入門(mén)課能在心里種下顆詩(shī)的小種子，往后見(jiàn)著花草、讀著小詩(shī)，都能想起今天學(xué)的小知識(shí)，慢慢愛(ài)上韻律的美好。</p> 干凈整潔的校園 濃郁的學(xué)習(xí)氛圍 <p class="ql-block">總編：鐘孟盛</p><p class="ql-block">審核：鐘宏富、吳致玫、黃運(yùn)裕</p><p class="ql-block">攝影：鐘孟盛、黃運(yùn)裕</p><p class="ql-block">美篇制作：鐘翠蓮</p>