<p class="ql-block">這周日我特意繞道去了趟孩子就讀的公立小學(xué)。校園安靜極了，只有幾扇教室的窗戶(hù)透出燈光。走近才發(fā)現(xiàn)，幾位穿著深藍(lán)色工裝的人正在走廊里忙碌——有人推著大型吸塵機(jī)緩緩前行，有人蹲在墻角仔細(xì)擦拭踢腳線(xiàn)，還有人在更換洗手間的毛巾架墊圈。原來(lái)每周五放學(xué)后，學(xué)校就會(huì)把清潔工作交給專(zhuān)業(yè)的保潔團(tuán)隊(duì)。他們帶著設(shè)備、藥劑和多年經(jīng)驗(yàn)，在空蕩的校園里展開(kāi)一場(chǎng)無(wú)聲的“修復(fù)術(shù)”。桌椅、地板、門(mén)把手、飲水機(jī)……每一處孩子們?nèi)粘Ｓ|碰的地方都被細(xì)致處理。到了周一清晨，教室明亮如新，連空氣都透著清爽。我不禁感慨，把專(zhuān)業(yè)的事交給專(zhuān)業(yè)的人，不只是口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度。這種細(xì)致入微的后勤保障，或許正是許多美國(guó)公立學(xué)校能長(zhǎng)期維持良好教學(xué)環(huán)境的秘密之一。</p>