<p class="ql-block"> 為發(fā)揮教聯(lián)體單位優(yōu)勢(shì)，深挖本地文化資源，由縣教育局、縣文旅局聯(lián)合推出“知趙州，愛(ài)家鄉(xiāng)”主題文化研學(xué)活動(dòng)，北王里鎮(zhèn)中心小學(xué)以“站在橋上看世界”為校本思政主題，深度參與此次主題文化研學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在趙州橋景區(qū)，孩子們?cè)谘袑W(xué)老師的帶領(lǐng)下，賞門楹書法，讀照壁名篇；</p> <p class="ql-block"> 李春銅像前，孩子們正衣冠、斂顏容，擊鼓三聲，行拜師禮?！般筱笕A夏，大國(guó)工匠。洨水湯湯，古橋雄壯。隋朝李春，匠師之魂。拱承千秋，佑我家邦。今我來(lái)瞻，承脈續(xù)章。今我來(lái)瞻，承脈續(xù)章。”在研學(xué)老師鏗鏘有力的頌文聲中，孩子們莊重地向李春銅像行拜師禮。</p> <p class="ql-block">看到趙州橋，孩子們的心情都很激動(dòng)，大家站在橋前，聆聽(tīng)研學(xué)教師對(duì)趙州橋橋體的介紹。作為中國(guó)乃至世界橋梁史上的一個(gè)璀璨明珠，趙州橋無(wú)論從工藝性能、實(shí)用價(jià)值，還是藝術(shù)成就上來(lái)說(shuō)，都屬于中國(guó)古代橋梁地巔峰之作。</p> <p class="ql-block">趙州橋馳譽(yù)海內(nèi)外，美國(guó)建筑專家伊麗莎白·莫斯克贊譽(yù)趙州橋：“結(jié)構(gòu)如此合乎邏輯和美麗，使大部分西方古橋在對(duì)照之下顯得笨重和不明確?！甭?tīng)完講解，孩子們?cè)谮w州橋旁齊聲朗讀三年級(jí)課本《趙州橋》，書聲朗朗，洨水粼粼，古橋童聲，相映成趣，引得游客駐足欣賞。</p> <p class="ql-block">研學(xué)老師給孩子們分組布置任務(wù)，試著用不同方法測(cè)量趙州橋地長(zhǎng)度與寬度，比較測(cè)量結(jié)果，看哪個(gè)小組測(cè)的又快又準(zhǔn)。孩子們迅速行動(dòng)起來(lái)，有分段測(cè)量的，有拿直尺一點(diǎn)一點(diǎn)量的，還有用腳步測(cè)量的……大家發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快測(cè)量出結(jié)果。在測(cè)量的過(guò)程中，不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，也要分工合作，提高效率，立馬讓孩子們感受到團(tuán)隊(duì)精神、科學(xué)精神。</p> <p class="ql-block">。孩子們發(fā)現(xiàn)橋上的車轍印、膝蓋印、驢蹄印等“仙跡”，不約而同地唱起童謠《小放?！贰?lt;/p> <p class="ql-block">在展館內(nèi)，孩子們用小手觸摸歷代石欄、石板，就像在觸摸一千四百年的趙州歷史。</p> <p class="ql-block"> 中午，孩子們到達(dá)綜合館，簡(jiǎn)單休正后，迎來(lái)了大家期盼的情景劇《趙州橋傳說(shuō)》，令人驚喜的是，孩子們也有角色扮演，穿上服裝，真像那么回事兒。情景劇的精彩演出，博得孩子們陣陣熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block">演出結(jié)束后，孩子們與演員同臺(tái)合影。</p> <p class="ql-block">新的任務(wù)又來(lái)了！在“我是李春”的環(huán)節(jié)中，各個(gè)小組要搭建趙州橋的橋梁模型，這可不是小工程，據(jù)研學(xué)老師說(shuō)，兩個(gè)成年人搭建完成，需要一個(gè)半小時(shí)呢。這可難不倒我們的孩子們，大家分組聚在一起，討論搭建方案，明確分工。大家立即行動(dòng)起來(lái)，有負(fù)責(zé)找數(shù)字的，有負(fù)責(zé)找積木的，各組干得熱火朝天。時(shí)間很快就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，終于第一名出現(xiàn)了，然后其他小組也陸續(xù)完成了。</p> <p class="ql-block">比賽結(jié)束啦，孩子們?cè)诖蟾绺缃憬愕膸ьI(lǐng)下，參觀了博物館和民俗館，當(dāng)看到一件件出土文物時(shí)，孩子們不禁發(fā)出陣陣贊嘆，每一件文物，都沉淀著歷史的光芒。通過(guò)講解員的解說(shuō)，大家對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化有了更深刻的了解。</p> <p class="ql-block"> 在紅色革命展廳，孩子們還接受了思政課教育。</p> <p class="ql-block"> 一天的行程即將結(jié)束，孩子們戀戀不舍地踏上歸途。在這短暫又充實(shí)的一天，孩子們不僅近距離觸摸和體驗(yàn)了趙州歷史文化和趙州橋的魅力，還學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)的種子也在生根發(fā)芽。這次主題文化研學(xué)，既是一場(chǎng)實(shí)踐研學(xué)，又包含了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、道法、音樂(lè)、書法等多學(xué)科要素，達(dá)到了預(yù)期的效果。</p> <p class="ql-block">編輯:張會(huì)星</p><p class="ql-block">審核:張建濤</p>