<p class="ql-block"> 2025年10月13日的晨光里，載著學(xué)生的大巴緩緩駛?cè)氩刍兀_啟了這段充滿期待的實(shí)踐之旅。剛下車，大家便捧著分發(fā)的生活用品——疊得整整齊齊的被褥、印著基地標(biāo)識的水杯，眼里滿是新鮮與好奇，嘰嘰喳喳地討論著接下來的日子。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 到了下午，內(nèi)務(wù)整理課正式拉開序幕。我站在宿舍里，手把手教學(xué)生疊“豆腐塊”：先把被子壓平抻直，再捏出清晰的棱角，邊角對齊時(shí)要耐心調(diào)整。起初有人疊得歪歪扭扭，急得直撓頭，但跟著步驟反復(fù)練習(xí)后，一個(gè)個(gè)方方正正的被子漸漸鋪滿床面?？粗鴮W(xué)生們成就感十足的笑臉，我知道，這場關(guān)于“秩序與耐心”的第一課，已經(jīng)悄悄見效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2025年10月14日，基地生活的第二天，晨光剛漫過月山的輪廓，我們便帶著學(xué)生踏上了后山遠(yuǎn)足的旅程。出發(fā)前我其實(shí)悄悄捏了把汗——6公里山路不算短，我還背著幾斤重的相機(jī)，心里暗忖或許走一半就得放慢腳步?？烧娈?dāng)我站在隊(duì)伍最前面引路時(shí)，山間的清風(fēng)、學(xué)生們嘰嘰喳喳的討論聲像給我充了電，腳步竟越走越輕快，相機(jī)也始終穩(wěn)穩(wěn)舉著，生怕錯(cuò)過他們發(fā)現(xiàn)野果時(shí)的驚喜、眺望山谷時(shí)的雀躍。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 反倒是隊(duì)伍后半段的學(xué)生，走到中途漸漸沒了起初的勁頭，我們索性在樹蔭下休整了20分鐘。看著他們靠著樹干喝水、互相捶著腿，我笑著打趣“老師今天戰(zhàn)斗力超標(biāo)啦”，學(xué)生們也跟著起哄，疲憊勁兒消散了大半。等重新出發(fā)，我故意放慢些腳步，聽身后有人小聲說“老師都沒歇，我們也得跟上”，心里忽然涌起一股特別的成就感——原來以身作則，本身就是一種無聲的鼓勵(lì)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 腳步丈量著土地，也丈量著堅(jiān)持。當(dāng)最后一名學(xué)生跟著隊(duì)伍抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著汗水，卻沒有絲毫抱怨。而回到基地，另一番熱鬧早已鋪開：部分學(xué)生圍著灶臺忙碌，雞塊在熱油里滋滋作響，青菜裹著醬汁散發(fā)清香，炊煙裊裊間，是少年們笨拙卻認(rèn)真的模樣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這一天的意義，遠(yuǎn)不止6公里的距離和一桌美味。遠(yuǎn)足教會(huì)他們直面挑戰(zhàn)、彼此鼓勵(lì)，野炊則讓他們在切菜、翻炒中學(xué)會(huì)協(xié)作與責(zé)任。當(dāng)學(xué)生把盛得滿滿的雞塊遞到我手里時(shí)，我忽然明白，所謂成長，正是在這樣的體驗(yàn)里，悄悄生根發(fā)芽。</p>