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秋日深耕促成長(zhǎng)，教研芳華綻光芒——記烏泥小學(xué)十月份語(yǔ)文組教研活動(dòng)（示范課）

西樓歸鴻

<p class="ql-block">　　金秋十月，丹桂飄香。這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)積蓄力量的時(shí)節(jié)。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，我校語(yǔ)文組于十月開展了如火如荼的教研活動(dòng)。本次活動(dòng)中，三位優(yōu)秀的六年級(jí)老師同臺(tái)競(jìng)技，傾情奉獻(xiàn)了三節(jié)精彩紛呈的示范課，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)盛宴。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><i>? 同課巧設(shè)計(jì)，異構(gòu)顯匠心</i></b></p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，便是何曉霞與黃子薇兩位老師圍繞經(jīng)典課文《橋》，相同的課題，不一樣的構(gòu)思。</p> <p class="ql-block">　　六（1）班何曉霞老師的課堂，如同一條深沉流淌的河。她引領(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀文字，聚焦于老支書的一言一行。在她的課堂上，我們聽到了洪水的咆哮，更看到了老支書如山般的沉穩(wěn)與堅(jiān)定。何老師通過(guò)精妙的語(yǔ)言分析和層層遞進(jìn)的情感渲染，讓一位不徇私情、舍己為人的共產(chǎn)黨員形象巍然屹立在每個(gè)孩子的心中，那份感動(dòng)與敬意，在安靜的思考與踴躍的發(fā)言中靜靜流淌。</p> <p class="ql-block">　　六（2）班黃子薇老師的課堂，則像一座激情碰撞的橋。她更側(cè)重于創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。課堂氛圍活躍，學(xué)生們?cè)邳S老師的巧妙點(diǎn)撥下，就“你讀懂了怎樣一個(gè)怎樣的老漢”、“‘文中有哪些沖突”等問(wèn)題展開了熱烈討論。思想的火花在課堂上不斷碰撞，學(xué)生們不僅讀懂了故事，更讀懂了人性與抉擇，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言能力與思維能力的雙提升。</p> <p class="ql-block">　　兩節(jié)《橋》，兩種不同的教學(xué)風(fēng)格和切入點(diǎn)，卻同樣精彩，同樣深刻地抵達(dá)了文本的核心，完美詮釋了“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的真諦。</p> <p class="ql-block">?<b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i>　　長(zhǎng)征詩(shī)韻響，豪情蕩胸懷</i></b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如果說(shuō)《橋》帶給我們的是感動(dòng)與深思，那么六（3）班鄭麗芳老師執(zhí)教的《七律·長(zhǎng)征》，則為我們奏響了一曲雄渾激昂的樂(lè)章。</p> <p class="ql-block">　　課堂伊始，鄭老師通過(guò)珍貴的歷史影像，將學(xué)生們帶回到那個(gè)烽火連天的歲月。她指導(dǎo)學(xué)生抓住“遠(yuǎn)征難”、“只等閑”等關(guān)鍵詞，在反復(fù)的、富有層次的朗讀中，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和情感美?！拔鍘X逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”——在鄭老師的引導(dǎo)下，紅軍戰(zhàn)士那藐視一切困難的革命樂(lè)觀主義和英雄氣概，化作了課堂上學(xué)生們鏗鏘有力的誦讀聲，蕩氣回腸，激蕩在每一個(gè)人的胸懷。</p> <p class="ql-block">? <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i>研討促深思，評(píng)課共成長(zhǎng)</i></b></p> <p class="ql-block">　　評(píng)課會(huì)上，老師們暢所欲言，思維碰撞。大家一致認(rèn)為，三位老師的課堂目標(biāo)明確，設(shè)計(jì)精巧，均有效地落實(shí)了語(yǔ)文核心素養(yǎng)。既肯定了三位授課老師獨(dú)特的教學(xué)魅力和扎實(shí)的教學(xué)功底，也就課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)處理、資源拓展等方面提出了中肯的建議。吳建華校長(zhǎng)在總結(jié)中指出：“這樣的教研活動(dòng)，有深度、有溫度、有實(shí)效。希望全體語(yǔ)文教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，在比較、反思與碰撞中博采眾長(zhǎng)，不斷提升自己?！?lt;/p> <p class="ql-block"> “水本無(wú)華，相蕩乃生漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光?！币淮问痉叮淮我I(lǐng)；一次學(xué)習(xí)，一次成長(zhǎng)。這個(gè)十月，我們因教研而充實(shí)，因思考而深刻。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 相信我校語(yǔ)文組的全體教師，必將帶著此次活動(dòng)的收獲與思考，在未來(lái)的教育路上，繼續(xù)攜手并進(jìn)，深耕課堂，讓語(yǔ)文之花香滿校園！</p> <p class="ql-block">編輯 徐小英</p><p class="ql-block">審核 吳建華 劉細(xì)麗</p><p class="ql-block">簽發(fā) 段小強(qiáng)</p>