陳小朵老師教唱歌 第六首《你和我》小曼 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">音之茵音樂</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">音樂教育優(yōu)秀品牌</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">著名歌唱家陳小朵博士</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">音之茵藝術(shù)總監(jiān)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">雙師教學(xué)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">自然情感唱歌法</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">唱歌喚醒本身本能</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第六節(jié)課《我和你》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">這節(jié)課解鎖《我和你》隱藏唱法，頭聲與氣聲的空靈融合，不同共鳴腔打造獨特的聲線質(zhì)感～</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《你和我》簡譜</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">六條錦囊一通百通</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《私語法》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">提前感受《私語法》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《?手法》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">嘗試輕盈氣聲《暖手法》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《打勾法》</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">嘗試剛?cè)峄炻曁崆案惺埽捍蚬捶?，所謂打勾，其實是幫助大家逐步找到從真聲到假聲的絲滑的銜接。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《撒嬌法》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">嘗試輕盈氣聲</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">《拍球法》</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">嘗試婉轉(zhuǎn)顫聲</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">動態(tài)曲譜帶唱</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">六條錦囊</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2025-10-20整理于南昌</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">陳小朵專業(yè)培訓(xùn)課程介紹</b></p> <p class="ql-block"><b>1. 氣息發(fā)聲（第一階段）：筑牢基礎(chǔ)，掌握發(fā)聲、氣息運用，是歌唱的 “動力源”。</b></p><p class="ql-block"><b>2. 音色美化（第二階段）：學(xué)習(xí)技巧優(yōu)化音色，讓聲音更具感染力 。</b></p><p class="ql-block"><b>3. 歌唱位置（第三階段）：找準(zhǔn)發(fā)聲位置，為穩(wěn)定、好聽的聲音打基礎(chǔ)。</b></p><p class="ql-block"><b>4. 真假混聲（第四階段）：運用技巧融合真假聲，拓寬音域、豐富表現(xiàn)力。</b></p><p class="ql-block"><b>5. 高音低音（第五階段）：攻克高低音難題，突破音域限制。</b></p><p class="ql-block"><b>6. 共鳴通道（第六階段）：打通共鳴核心區(qū)，讓聲音更飽滿、有穿透力。</b></p><p class="ql-block"><b>7. 情感節(jié)奏（第七階段）：把控情感與節(jié)奏細(xì)節(jié)，讓演唱更動人、貼合作品。</b></p><p class="ql-block"><b>8. 民美通技法（第八階段）：深研民族、美聲、通俗三種唱法，提升演唱專業(yè)性與多元風(fēng)格駕馭力 。</b></p> <p class="ql-block"><b>一、氣息發(fā)聲（第一階段 6 次課 ）</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌曲：《我和你》《蘋果香》《天之大》</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌常因氣息不穩(wěn)，出現(xiàn)跑調(diào)、斷句、聲音虛弱問題。此階段圍繞“發(fā)聲氣息基本功”，從理解“剎那屏息核心要義”建立呼吸概念，到“探尋嘆息肌關(guān)鍵”找深吸氣感，再通過“打造氣息輸出鏈”“掌控平穩(wěn)氣能量”，讓氣息像“精準(zhǔn)開關(guān)”，支撐長音、強弱變化，解決氣息不足導(dǎo)致的演唱尷尬。比如唱《我和你》，能借氣息控制實現(xiàn)輕柔與舒展 。</b></p> <p class="ql-block"><b>二、音色美化（第二階段 6 次課 ）</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌曲：《我是一條小河》《牧羊曲》《花又落》</b></p><p class="ql-block"><b>常見困惑是音色單一、缺乏感染力?！罢莆找羯阑ā睆摹爸慰谇还缠Q墻”定基礎(chǔ)音色，到“雕琢唇齒腭技巧”“融入噴彈特色音”等，給聲音“調(diào)色”。像學(xué)《我是一條小河》，通過咬字、共鳴調(diào)整，讓音色適配歌曲意境，擺脫“大白嗓”，唱出獨特韻味 。</b></p> <p class="ql-block"><b>三、歌唱位置（第三階段 6 次課 ）</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌曲：《枉凝眉》《蘆花》《春天的故事》</b></p><p class="ql-block"><b>唱高音擠卡、低音虛浮，多因發(fā)聲位置不對?！罢覝?zhǔn)歌唱大母音”從“頸部發(fā)聲狀態(tài)診斷”定位問題，到“精準(zhǔn)度聲位練習(xí)”“強化閉合感共鳴”，固定聲帶、共鳴腔協(xié)作位置。唱《蘆花》時，借“音區(qū)銜接橋訓(xùn)練”，讓高中低音轉(zhuǎn)換自然，解決換聲斷層問題 。</b></p> <p class="ql-block"><b>四、真假混聲（第四階段 6 次課 ）</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌曲：《母親》《世界贈與我的》《為了誰》</b></p><p class="ql-block"><b>真假聲脫節(jié)是難點，導(dǎo)致聲音斷層、高音上不去。“巧用真假混聲術(shù)”從“搭建聲道物理墻”穩(wěn)固通道，到“基礎(chǔ)混聲找入口”“混聲傳導(dǎo)鏈訓(xùn)練”，融合真假聲。比如唱《母親》，用混聲讓高音通透、低音扎實，突破音域限制，解決“高音喊、低音虛”困境 。</b></p> <p class="ql-block"><b>五、高音低音（第五階段 6 次課 ）</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌曲：《鴻雁》《天路》《父親的草原母親的河》</b></p><p class="ql-block"><b>高音破音、低音沉悶，源于高低音技術(shù)缺失。“攻克高低音難關(guān)”針對低音“松垮”，用“低音松弛聲訓(xùn)練”找沉穩(wěn)感；高音靠“高音拓展搭天梯”“掌握換聲橋技巧”，像唱《天路》，借“元音統(tǒng)一無痕訓(xùn)練”，讓高低音轉(zhuǎn)換順滑，突破音域瓶頸 。</b></p> <p class="ql-block"><b>六、共鳴通道（第六階段 6 次課 ）</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌曲：《我的太陽》《送你春的夢幻》《梨花頌》</b></p><p class="ql-block"><b>聲音單薄、缺乏穿透力，因共鳴沒打開?！按蛲ü缠Q核心區(qū)”從“胸腔共鳴強訓(xùn)練”激活胸腔，到“頭腔共鳴潤訓(xùn)練”“共鳴通透化訓(xùn)練”，拓寬共鳴空間。唱《我心永恒》時，借共鳴讓聲音飽滿，解決“聲音發(fā)飄、沒力度”問題 。</b></p> <p class="ql-block"><b>七、情感節(jié)奏（第七階段 6 次課 ）</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌曲：《錦瑟》《雁南飛》《人間第一情》</b></p><p class="ql-block"><b>唱歌“沒感情”“節(jié)奏亂”，難打動聽眾?！鞍逊€(wěn)情感節(jié)奏點”從“歌唱語感深度剖析”抓情感邏輯，到“協(xié)調(diào)動態(tài)控制律”“肢體語言表達(dá)訓(xùn)練”，讓聲音、動作與情感聯(lián)動。唱《故鄉(xiāng)的云》，借“流淌情緒發(fā)酵桶”，用氣息、咬字傳遞思鄉(xiāng)情，擺脫“唱歌像背書” 。</b></p> <p class="ql-block"><b>八、三種唱法（第八階段 6 次課 ）</b></p><p class="ql-block"><b>學(xué)唱歌曲：《往日時光》《我愛你中國》《燈火里的中國》</b></p><p class="ql-block"><b>想多元發(fā)展卻苦于唱法轉(zhuǎn)換難?！爸T唱通技法”從“流行演唱技法訓(xùn)練”抓律動，“民族演唱技法研習(xí)”學(xué)特色行腔，“美聲唱法融合入門”通共鳴運用。唱《我愛你中國》，可按需用不同唱法詮釋，解決“唱法單一、風(fēng)格受限”問題 ，實現(xiàn)從“會唱”到“唱好、唱活”進(jìn)階 。</b></p>